1、滿分：2 分15 春福師發(fā)展心理學(xué)在線作業(yè)二一、單選題（共 10 道試題，共 20 分。）V 1.成年人一般能回憶出 34 歲時(shí)的事情，個(gè)別人甚至最早只能回憶到9歲左右的事。有人把這種缺 乏回憶幼年期事物的能力稱之為（）A. 幼兒期健忘”B. 嬰兒期健忘”C. 丿“童期健忘”D. 成年期健忘”滿分：2 分2.兒童視覺(jué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）的變化兩方面A. 注意范圍B. 注意形式C. 視敏度與顏色視覺(jué)D. 視覺(jué)通道3.近()時(shí)，兒童的聲音已起初步的交際作用A. 8 個(gè)月B. 1 歲C. 1 歲半D. 3 個(gè)月滿分：2 分4.()從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)標(biāo)識(shí)某一社會(huì)群體中的大多數(shù)人在一定的時(shí)距內(nèi)，在某個(gè)社會(huì)

2、實(shí)踐領(lǐng)域中的社會(huì)適應(yīng)的程度有多高。A. 實(shí)際年齡B. 生理年齡C. 心理年齡D. 社會(huì)年齡滿分：2 分5. 兒童在一起玩，所用玩具和游戲方式大體相同，但相互間不做交往，各 按各的方式玩，屬于()A. 平行游戲B. 聯(lián)合游戲C. 合作游戲D. 獨(dú)自游戲滿分：2 分6. ()在不同時(shí)間對(duì)相同年齡的不同被試進(jìn)行測(cè)查而獲取研究資料的研究 方式。A. 橫向研究B. 縱向研究C. 縱橫交叉研究D. 時(shí)間遲滯研究滿分：2 分7. 在心理學(xué)上，將兒童能理解而不能說(shuō)出的詞，稱為()。A. 消極詞匯B. 積極詞匯滿分：2 分C. 言語(yǔ)詞匯D. 記憶詞匯滿分：2 分8. 兒童在出生后第2年初，就出現(xiàn)了初步的()A.

3、 概括B. 歸納C. 總結(jié)D. 推理滿分：2 分9. 學(xué)童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。A. 游戲B. 學(xué)習(xí)C. 勞動(dòng)D. 成長(zhǎng)10. 維列魯學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A. 皮亞杰B. 喬姆斯基C. 斯金納D. 維果茨基滿分：2 分二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.嬰兒晚期兒童情緒和情 感的發(fā)展特點(diǎn)有（）A. 具備了基本的情緒和情感B. 社會(huì)性情感開(kāi)始萌芽C. 情緒和情感表現(xiàn)的不穩(wěn)定性D. 情緒和情感表現(xiàn)的趨于穩(wěn)定滿分：2 分2.兒童期的主要心理障礙有（）。A. 兒童多動(dòng)癥B. 兒童學(xué)習(xí)無(wú)能C. 兒童情緒障礙D. 兒童性行為障礙滿分：2 分3. 幼兒記憶在質(zhì)的方面的發(fā)展，主要包括（）A. 記憶

4、目的性B. 記憶方法C. 記憶內(nèi)容D. 記憶速度E. 記憶精確性的發(fā)展?jié)M分：2 分4. 青少年期的主要心理特點(diǎn)為（）A. 過(guò)渡性B. 閉鎖性C. 社會(huì)性D. 動(dòng)蕩性滿分：2 分5. 皮亞杰把兒童心理發(fā)展劃分為()階段A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 形式運(yùn)算階段C. 從表象智力到具體運(yùn)算過(guò)渡的階段D. 邏輯思維階段滿分：2 分6. 幼兒觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)在觀察的()cA. 目的性B. 持續(xù)性和組織性C. 細(xì)致性D. 概括性滿分：2 分7.皮亞杰認(rèn)為適應(yīng)功能的產(chǎn)生需借助兩個(gè)互補(bǔ)過(guò)程得以完成，它們是（）A. 同化B. 順應(yīng)C. 協(xié)調(diào)D. 對(duì)抗?jié)M分：2 分8. 根據(jù)研究問(wèn)題的類型可以將研究分為（）。A. 發(fā)

5、展性研究B. 差異性研究C. 兒童一一環(huán)境式研究D. 分析研究滿分：2 分9. 在前運(yùn)算階段，前概念推理的缺陷主要表現(xiàn)在（）A. 泛靈論B. 傳導(dǎo)推理C. 自我中心化D. 守恒性滿分：2 分10. 除了日常生活活動(dòng)以外，兒童活動(dòng)的基本形式有()A. 游戲B. 學(xué)習(xí)C. 勞動(dòng)D. 成長(zhǎng)滿分：2 分11. 幼兒掌握的概念大致可分為()。A. 實(shí)物概念B. 社會(huì)概念C. 數(shù)概念D. 初步的抽象概念滿分：2 分12. 從胎兒起，機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的順序是（），逐漸發(fā)育。A. 從頭到腳B. 從中軸到邊緣C. 首到尾方向D. 近到遠(yuǎn)方向滿分：2 分13. 兒童游戲的發(fā)展可以分為（）階段。A. 機(jī)能游戲階段B.

6、象征性游戲階段C. 規(guī)則游戲階段D. 現(xiàn)實(shí)游戲階段滿分：2 分14. 人們把此時(shí)兒童寫(xiě)作能力發(fā)展的過(guò)程分為（）階段。A. 準(zhǔn)備階段B. 過(guò)渡階段滿分：2 分C. 完成階段D. 獨(dú)立寫(xiě)作階段滿分：2 分15. 皮亞杰認(rèn)為要達(dá)到守恒須具有（）認(rèn)知操作。A. 可逆性B. 自我中心化的消失C. 象征性D. 群集運(yùn)算滿分：2 分16. 嬰兒晚期兒童表現(xiàn)出的思維萌芽，有下列特點(diǎn)：（）A. 直覺(jué)性B. 行動(dòng)性C. 外表性D. 狹隘性17. 主客體之間的協(xié)調(diào)過(guò)程即是平衡化過(guò)程，平衡化包含了（）兩種相反相成的機(jī)能。A. 正反饋B. 負(fù)反饋C. 同化D. 順應(yīng)滿分：2 分18. 關(guān)于嬰兒晚期兒童情感的發(fā)展，正確的

7、表述是（）A. 具備了基本的情緒和情感B. 個(gè)性表現(xiàn)出明顯的差異C. 情緒和情感表現(xiàn)的不穩(wěn)定性D. 社會(huì)性情感開(kāi)始萌芽E. 自我意識(shí)開(kāi)始萌芽滿分：2 分19. 學(xué)童想象的發(fā)展有哪些特點(diǎn)A. 想象的有意性迅速增長(zhǎng)B. 想象的創(chuàng)造性成分日益增多C. 想象更富戲劇性D. 想象更富現(xiàn)實(shí)性滿分：2 分20.皮亞杰曾對(duì)認(rèn)知發(fā)展階段做過(guò)不同的劃分，如果以運(yùn)算”作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，則整個(gè)發(fā)展可以分為（）。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B. 前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D. 形式運(yùn)算階段滿分：2 分三、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.從以抽象邏輯思維為主，逐步向以具體形象思維為主過(guò)渡是童年期兒童思維發(fā)展的最重要

8、特點(diǎn)A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2 分2. 生理成熟是兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提，心理發(fā)展不能脫離這個(gè)必要的物質(zhì)前提。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分3. 5 歲兒童區(qū)分各種色調(diào)細(xì)微差別的能力才逐漸發(fā)展。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分4. 兒童的生活環(huán)境是指純客觀的環(huán)境。A.錯(cuò)誤B.正確 滿分：2 分5. 皮亞杰強(qiáng)調(diào)智慧的適應(yīng)是一種靜態(tài)的過(guò)程A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分6. 現(xiàn)有水平和潛在水平之間的差距就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分7. 兒童心理發(fā)展的階段性是和兒童一定的實(shí)際年齡的時(shí)距相聯(lián)系的, 稱之為兒童心理發(fā)展的年齡階段。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分8心理成熟是

9、兒童心理發(fā)展的自然物質(zhì)前提， 心理發(fā)展不能脫離這個(gè)必要 的物質(zhì)前提。我們A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分9. 兒童自我意識(shí)的發(fā)展表現(xiàn)為，他們能把自己和自身以外的客體區(qū)分開(kāi)來(lái)。()A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分10. 生理年齡，也稱時(shí)序年齡或自然年齡，它是以地球繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的天然 周期來(lái)衡量一個(gè)人在世界上的生命歷程，A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分11. 出生后第一個(gè)條件反射的出現(xiàn)，就標(biāo)志著兒童知覺(jué)最初的出現(xiàn)。滿分：2 分A.錯(cuò)誤B.正確滿分：2 分12. 斯金納認(rèn)為，所謂操作性行為指發(fā)生反應(yīng)時(shí)看不到刺激的行為A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分13. 2 歲兒童一般只從事獨(dú)自游戲或平行游戲。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分14. 一歲前兒童注意的發(fā)展，主要表現(xiàn)在注意選擇性的發(fā)展。A. 錯(cuò)誤滿分：2 分B. 正確15. 兒童年齡越小，認(rèn)知的發(fā)展對(duì)整個(gè)兒童心理發(fā)展的影響就越大；進(jìn)入少年期，情感的發(fā)展對(duì)整個(gè)心理發(fā)展的影響更大些。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分16. 社會(huì)教育條件的差別和兒童角色地位的不同會(huì)引起兒童心理發(fā)展水平 的差距。A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2 分17. 初入學(xué)兒童方位知覺(jué)水平不高，常需以自己自體的位置作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)知 覺(jué)方位A.