1、英語說課稿（Senior English Book 7）Module 4 Music Born in AmericaPeriod 2 Reading and Vocabulary各位評委、老師： 下午好！我今天說課的題目是All You Need to Know About Hip Hop。本課是高二英語選修7第四模塊Music Born in America首先介紹一下這節課的地位和作用：本節課是第四模塊的第二課時，是一節閱讀課，在本模塊的教學過程中起著重要的作用。本課主要向大家介紹美國的一種音樂類型hip hop，這個話題與我們的日常生活和學生們感興趣的外國文化有著很大的了解，對此話題的學

2、習與討論有益于提高學生學習英語的興趣，通過日常教學使學生們掌握有關節日的新詞匯并使他們了解其它國家的文化背景和社會風貌，為學生以后的閱讀和學習做好知識儲備。其次要對學生現有情況進行分析：課前已經讓學生們通過各種渠道搜集有關音樂的信息，所以他們對本節課要討論的話題已有一定的了解；但他們缺乏有關這一話題的英語詞匯量，也不太善于用英語進行交流。所以根據以上分析我確定了本節課的教學目標：知識與技能：1.學習有關音樂的詞匯和短語2.了解“hip hop”的概念、起源、發展和成功的原因3. 理解課文，培養學生閱讀技能過程與方法：通過任務型教學法，整體閱讀教學法和自主合作探究的學習方法完成教學任務情感態度與

3、價值觀：培養學生欣賞外國音樂的能力，培養學生的跨文化交際意識，重視中外文化的差異教學重點：準確理解課文內容，用自己的話總結文章大意教學難點：掌握重點詞匯及句型的應用教學手段：在整個過程中我將使用多媒體課件和播放錄音來幫助我完成教學任務，它能夠很快地抓住學生的注意力并導入正課。下面我將就本節課的教法和學法進行分析：教法：教學方法是完成教學任務、實現教學目標和提高教學質量的關鍵所在。在本課新授課中，我采用任務教學法和自由討論教學法，組織學生有目的的進行閱讀，在自由的氛圍中交流和學習。學法：“學生為主體，教師為主導”正確地揭示了師生在教學中各自的地位和作用。我的指導思想是培養學生的自主學生能力，充分

4、發揮學生的主體作用，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，通過自主學習法和合作探究法完成教學任務。為了完成教學目標，解決教學重點、突破教學難點，我準備按以下四個環節展開課堂教學。 第一個環節：復習及導入1.復習：設置若干個問題，要求學生用前一節課的知識做出回答，以便得以鞏固。2.導入：利用大屏幕給出一些音樂類型的視頻，讓大家來猜是什么音樂，由此導出本節課要學習的話題 “hip hop”。在這一環節中我利用音樂吸引學生們的注意力，讓他們在猜的過程中自動地參與到課堂當中來，增強他們的參與意識，也活躍了課堂氣氛。第二個環節：閱讀教學此部分我采用分層次閱讀教學法，也就是快速閱讀和仔細閱讀，閱讀是高考中是

5、很重要的一部分，分數比例大，難度也不小，在很大程度上影響著考生的分數，所以我采用這兩種訓練方式在日常教學中幫助學生進行點滴練習，逐步取得進展。1. 快速閱讀（fast reading）：一般來說是限時閱讀，給學生3-5分鐘的時間快速閱讀文章，并在讀之前設置一些細節問題，如“hip hop”的概念、起源、發展和成功的原因。我將事先把學生們分成四組，然后以搶答的方式進行回答。通過這個練習，可以使學生們快速、有效地了解文章大致內容，這一步驟主要是指導學生帶著問題進行搜索式閱讀，以獲取有關信息，在了解文章大義的同時也可以幫助學生們提高閱讀能力和提取信息的能力，為下面的閱讀練習做出鋪墊。2. 仔細閱讀(

6、careful reading)：讓學生們再讀一遍文章，然后討論并用自己的話總結出文章的大意。仔細閱讀要求學生們準確全面地了解課文，通過這一部分的練習，不僅可以提高閱讀能力和概括能力，也增強了學生之間的合作能力。3.聽與理解：讓學生們合上書本聽磁帶，對文章做進一步的了解，這是在鞏固閱讀效果中的重要手段之一，在這一環節中，我會適當地講解重點難點和重點句型，并輔以練習，以便更好地理解課文。第三個環節：鞏固練習朗讀課文并完成文章摘要：讓學生大聲朗讀課文，在這個過程中對重要詞匯和文章的重點段落進行記憶，然后根據大屏幕上給出的填空題完成文章摘要。這個部分的設置是為了使學生對新知識進行鞏固練習，對于摘要中

7、的空白處我會選擇剛剛學過的詞組或是單詞表中的常用單詞讓學生來填，有效地進行二次記憶，也在練習的過程中體會用法。第四個環節：總結及課后作業1總結：這一節我們主要學習了一些有關“hip hop”的一些詞匯，大家一起討論并學習了“hip hop”的概念、起源、發展和成功的原因，希望學生通過今天的學習，能夠正確的了解國外的音樂知識和背景，培養學生的跨文化交際意識。2. 課后作業模仿課文寫一篇100字左右的作文，介紹一個中國的傳統音樂。這種寫作使學生在借鑒時避免可能犯的語病。對學生將來完整的、有條理的表達自己的思想也有好處，培養學生寫作能力及規范的寫作習慣。3. 課后反思：閱讀教學是英語學習中相當重要的一個部分，在這個過程中學生是主體，而老師只是一個組織者。 板書設計： Module 4 All You Need to Know About Hip Hop 1. (to) dance to 2. be bored with 3. take advantage of 4. the first time (that)- 5. the moment