1、學(xué)生上課打游戲檢討書范文【三篇】【篇一】恭敬的教師：今日，上晚自習(xí)我用手機(jī)玩了手機(jī)嬉戲，按理來說，作為一個(gè)同學(xué)不應(yīng)當(dāng)玩手機(jī)，更何況是在班上上晚自習(xí)的時(shí)光，更是不應(yīng)當(dāng)?shù)牟粦?yīng)當(dāng)，可我也部知道為什么，會(huì)跟中魔似的，竟會(huì)玩上手機(jī)嬉戲，我本知道玩物喪志的道理，但是自己卻做不到，這也許是初中留下的后遺癥，我在上初中的時(shí)候，也是由于玩嬉戲而鋪張了一年的美妙時(shí)間，媽媽也因此生過我一次很大的氣，爸爸也曾經(jīng)由于我的貪玩而痛打過我一頓，至今我屁股上還仍有往日的痕跡，想到這里，我內(nèi)心十分洪亮重萬般無奈，熱血涌上我的心頭。有種欲哭無淚的感覺。我感覺對(duì)不起我爸我媽。教師您也常常說：做事要想象你們?cè)偌有燎趧趧?dòng)的父母。而我當(dāng)

2、初貪玩，我想過嗎？沒有，辛勞掙錢的爸媽，我針對(duì)不起你們，你的兒子及沒有給你們整齊，反而給你們對(duì)聯(lián)。假如你們知道這些事會(huì)多么難過，傷心。我翔您們保證：以后的沒一堂課都認(rèn)仔細(xì)真地聽。仔認(rèn)真細(xì)地做筆記。還有的就是辜負(fù)了教師您的期望，身為數(shù)學(xué)課代表，居然這樣，我也有愧于這個(gè)工作，我覺得很對(duì)不起你，教師你們含辛茹苦地傳授我們知道，我卻部知道珍惜，而是隨意揮霍，對(duì)不起你們的辛勞傳授。正值我們這個(gè)階段本領(lǐng)應(yīng)當(dāng)象塊干渴的棉花一樣，舍命細(xì)說水分，二我卻像根枯枝，不思進(jìn)取。初三也是這樣，現(xiàn)在高一也是這樣。教師您常說：讀書是我的事，不需要外人來監(jiān)管，自己應(yīng)該自覺，而臥至今都把讀書這件事當(dāng)做別人的事。部是為自己讀書，

3、而是為別人讀書，我現(xiàn)在深刻體味到了。當(dāng)你把我們交出去，對(duì)我說的六個(gè)字“你這那是讀書”我就徹底明了我為什么讀書，大概醒來只是在那一剎那。時(shí)光便是生命，鋪張時(shí)光就是在等待死亡。這是至理名言，而是堅(jiān)持這能有幾人。玩手機(jī)不但損害我們的眼睛，還會(huì)影響我們的身心健康，高中是一個(gè)學(xué)習(xí)很緊急的階段，我們應(yīng)緊緊地掌握而不應(yīng)當(dāng)鋪張?jiān)谶@虛無縹緲的手機(jī)中，以至于荒廢學(xué)業(yè)。所以，我要致力于學(xué)業(yè)之中，不能再鋪張時(shí)光了，辜負(fù)教師的期望，讓爸爸媽媽失望了。檢討人：20xx年xx月xx日【篇二】恭敬的教師：今日，我懷著十二萬分的抱歉以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上機(jī)課玩嬉戲這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不

4、再上機(jī)課玩嬉戲的決心。早在第一節(jié)試驗(yàn)課的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，再三強(qiáng)調(diào)，全班學(xué)生，不得在課堂上做和上課無關(guān)的事情。其時(shí)，教師反復(fù)教育言猶在耳邊，鄭重仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我再三告知自己要把此事當(dāng)成頭等事件來抓，不能辜負(fù)教師對(duì)我們的一片苦心。然而，正如高爾基說過的那樣-當(dāng)你把一件是看得非常重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。當(dāng)初由于我做試驗(yàn)的機(jī)器出了點(diǎn)問題，在等待用法其他學(xué)生的機(jī)器，由于試驗(yàn)室里氣溫很高，又沒有空調(diào)，導(dǎo)致我當(dāng)初心浮氣躁，竟遺忘教師當(dāng)初的要求，不自覺的玩起掃雷來，而正趕上您關(guān)愛入微的來給我們做試驗(yàn)指導(dǎo)，我不僅破壞了課堂紀(jì)律，還影響了教師

5、為學(xué)生講課的情緒，但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道無論什么理由說出來來都是不能成立的，由于，這全部的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代高校生該具有地熟悉問題的水平，未能對(duì)教師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清楚地感覺到我是一個(gè)罪人！對(duì)于我上課玩嬉戲的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下：1、讓教師分心，影響教師上課性情。本應(yīng)正在做試驗(yàn)的我結(jié)果卻在那玩嬉戲，試問一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師怎么憤怒呢？怎么會(huì)不為我的這中學(xué)習(xí)狀態(tài)感到不安呢？。而這樣的不安很可能讓教師成天工作分心，造成更為嚴(yán)峻的后果。2、在學(xué)生們中間造成了不良的影響。因?yàn)槲乙粋€(gè)人玩嬉戲，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的學(xué)生的父母的不

6、負(fù)責(zé)。3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違反父母的意愿，實(shí)乃不孝。如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，我認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動(dòng)上真正采取起來。2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對(duì)他人敬重不足。試想，假如我對(duì)教師有更深的敬重，無論在多么炎熱的天氣我都不會(huì)遺忘教師的教育，這樣也不會(huì)惹教師您憤怒，錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。3、平常生活作風(fēng)懶惰。假如不是由于懶惰、馬虎大意、記憶力水平低，我怎么會(huì)把教師您的教育遺忘？4、平常和舍友溝通不足，未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)學(xué)生，試想，若我和

7、舍友溝通充沛，怎會(huì)遺忘上課不能玩嬉戲？若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié)，他們又怎會(huì)不提示我在上課的時(shí)候不能玩嬉戲？若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué)，上課玩嬉戲的事還有可能發(fā)生嗎？通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)久以來對(duì)自己放松要求，上課時(shí)渙散的必定結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對(duì)自己三年的高校生活舉行了具體回憶和分析。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)到處也都能遵守小學(xué)相關(guān)規(guī)則制度。但近年來，因?yàn)楦咝Ｉ钪饾u走上了軌道，而自己對(duì)小學(xué)的一切規(guī)則制度也比較認(rèn)識(shí)了，尤其是教師對(duì)我的關(guān)心和協(xié)助在使我感到暖和的同時(shí)，也漸漸開頭放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因

8、此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的羞恥，更為重要的是我感到對(duì)不起教師對(duì)我的相信，愧對(duì)教師的關(guān)懷。同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的辦法上仍就十分欠缺。盡人皆知，上課是從教師學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化學(xué)問的的途徑，也是關(guān)于該科目最新科研成績(jī)的獲得渠道。就是在這樣重要的場(chǎng)合下，我卻玩起了嬉戲，這充分解釋，我從思想上沒有把上課和教師的話重視起來，這也解釋，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)極度的不負(fù)責(zé)任，作為班長(zhǎng)也沒有把自己的帶頭作用越發(fā)做好，越發(fā)走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的對(duì)付思想。現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)十分危急的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，假如不是教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放肆和進(jìn)展，那么，后果是極其嚴(yán)峻的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的后果。因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的準(zhǔn)時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向教師做出檢討的同時(shí)，也向您表示發(fā)自內(nèi)心的謝謝。此外，我也看到了這件事的惡劣影響，假如在課堂上，大家都像我一樣自由散漫，莫不關(guān)心，違背課堂紀(jì)律，那怎么能才干把學(xué)習(xí)成果高上去呢？同時(shí)，假如在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，隨心所欲的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)峻的，影響是惡劣的。發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足