1、2020高三生物沖刺復習專練珠海市20192020學年度第二學期普通高中學業質量監測高三理科綜合試題注意事項：1 .考試時間150分鐘，滿分300分。2 .本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、 準考證號填寫在答題卡上。3 .回答第I卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。4 .回答第n卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。可能用到的相對原子質量：H 1 C 12 O 16 Mg 24 Nb 93第I卷（選擇題，共126分）、選擇題：本題共13小題，每小題6

2、分，共78分。在每小題給出的四個選項中，只有一項 是符合題目要求的。1 .人體腸道內有數量眾多的益生菌，有維持腸道健康、提高免疫力等多種功能。下列關于腸道益生菌的敘述正確的是A.增殖方式為無絲分裂B.產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體C.遺傳物質是DNA或RNAD.抗生素使用不當會破壞其平衡2 .下圖為植物根尖根毛細胞的模式圖，下列相關敘述正確的是A.細胞壁的一部分向外突出形成根毛，是與其吸收水分和無機鹽的功能相適應的B.通常情況下A細胞比根毛細胞的滲透壓低，所以能從根毛細胞中獲得水分C.若用堿性染料對上述細胞進行染色，可觀察到某些細胞有清晰的染色體D. 土壤中的NO3-隨著水以擴散方式進入

3、細胞，參與蛋白質等有機物的合成3 .下列相關實驗中涉及“分離”的敘述，其中不正確的是A.利用差速離心法分離細胞器，原理是利用各細胞器沉降系數不同B.植物細胞質壁分離的原理是細胞內外的液體之間存在濃度差C.植物根尖細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程D.綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因其在層析液中溶解度不同4 .研究者取生長良好擬南芥完全展開的葉，照光使氣孔張開。撕取其下表皮，做成臨時裝片。從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側用吸水紙吸引，重復幾次后，在光下處理30 min ,測量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸儲水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理

4、30 min ,測量并記錄氣孔直徑，結果如下圖所示。下列說法不正確的是8乙烯利%A.此實驗的目的是研究不同濃度乙烯利對擬南芥葉片氣孔開閉的影響B.研究結果表明，乙烯可誘導氣孔關閉，且隨濃度增加誘導效果增強C.乙烯可能是通過調節水分的運輸，從而調節氣孔的開關D.高濃度的生長素可以促進乙烯的合成，這體現了兩者相互協同作用Bb5.人類紅綠色盲的基因（A、a）位于X染色體上，禿頂的基因（B、b）位于常染色體上,和BB的女性表現為非禿頂，而只有 BB的男性才表現為非禿頂。下列說法正確的是A.色盲和禿頂都與性別相關聯，所以都屬于伴性遺傳B.女性中禿頂的概率等于基因 b的基因頻率C.男性中色盲的發病率等于色

5、盲基因a的基因頻率D.某色盲且禿頂的女性，其色盲基因和禿頂基因都有可能來自她的祖父6.有兩種植物靠一種蜂鳥傳粉。一種植物的花蕊蜜管直而短，另一種則彎而深。雌鳥的長鳥喙 適于在彎曲的長筒狀花蕊蜜管中采蜜，雄鳥短鳥喙適于在短小筆直的花蕊蜜管中采蜜。由此得出的結論不正確的是A.雌雄蜂鳥在不同植物上采蜜緩解了雌雄蜂鳥間的種內斗爭B.兩種植物花蕊蜜管形態的差異是因蜂鳥采蜜導致的變異C.花蕊蜜管形態與鳥喙長度相適應是長期相互選擇的結果D.對鳥喙的遺傳多樣性進行基因檢測遵循堿基互補配對原則29. （10分）鎘（Cd）是一種土壤中污染范圍較廣的重金屬。研究人員利用上海青進行了相關 鎘（Cd）脅迫實驗，請回答相

6、關問題：（1 ）研究發現，在一定濃度的 Cd 2+溶液中，短時間內上海青細胞中葉綠素含量顯著下降，這 一變化會使上海青對光能的 產生影響，進而抑制光合作用的 階段。同時Cd 2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，進而抑制暗反應中 過程。（2 ） H2s是目前公認的一種氣體信號分子，為進一步研究 H2s對Cd脅迫上海青光合作用的 影響機理，檢測了不同處理下的 Rubp竣化酶（用于固定 CO 2）活性和葉綠素含量，實驗結果 如下圖所示（其中CK為對照組）。為構建體外測定Rubp竣化酶活性的反應體系，除了 Rubp竣化酶、緩沖物質與酶保護劑外，下列哪些成分及相關條件也是必需的？ （填

7、標號）。A、ATPB、NADPHC、C3D、C5E、適宜的光照F、適宜的溫度 G、一定的濃度的CO 216I?8 4 0 m«815障 mu 0.0,0,0.國E w r?t-=qs定二_三一 結合圖分析，H2s能 Cd脅迫對上海青光合作用的影響，其機理是： 30. （9分）有研究認為，雌激素能改善動物記憶。為探究其可能機理，某研究團隊利用大鼠進行試驗，研究數據如下表：處理BDNFmRNABDNF （相對記憶水平（相對值）值）1.001.00+ + + + +手術，切除卵巢0.350.26+ +切除卵巢，注射雌激素0.950.98+ + + + +（BDNF :腦源性神經營養因子，是

8、一種具有神經營養作用的蛋白質。）請回答下列相關問題：（1）表中橫線處的處理為 ，其目白是： 。（2） BDNF是體內含量最多的神經營養因子，它通過與“受體一離子通道藕連復合體”結合， 引起神經元 通道開放，導致神經細胞膜兩側電位轉變為外負內正；也可能會導致神經元Ca2+通道開放，Ca2+內流，促進 與 融合，釋放神經遞質，增強興奮的傳遞過程，從而促進學習記憶。（3 ）綜合上述研究結果， 推測雌激素改善記憶的可能機理是：，31. （11分）研究人員發現玉米品種甲的3號染色體上具有抗病基因 B, 7號染色體上具有粒重基因S,而某突變體玉米品種乙的染色體相應位置均為隱性基因。將甲、乙雜交，F1自交，

9、收獲F2,隨機選取148株玉米進行基因鑒定，各基因型個體數如下表。BBBbbbSSSsss127363377536（1）上述兩對等位基因是否都遵循分離定律？ ;判斷的理由是 。這兩對基因 （遵循/不遵循）自由組合定律。（2）研究發現，F2群體中BB、Bb、bb基因型個體的數量比總是 1:7:6。研究人員推測“ F1產生的雌配子育性正常，而帶有 B基因的花粉成活率很低。”請設計雜交實驗檢驗上述推測，并寫出支持上述推測的子代性狀及數量比。32. （9分）長期進行池塘水產養殖，會因飼料和養殖動物的排泄物等引起水質變差，導致水體 富營養化，而水體富營養化帶來的魚類疾病也會明顯增多。近年來，以浮床為載體

10、在池塘水面 進行水稻種植的“稻一魚”共生模式在凈化水質、提高效益方面都取得非常大的成效。(1)魚塘生態系統中所有的草魚屬于一個 ；水稻在魚塘生態系統組成中屬于 其在生態系統中的作用是。(2)魚塘中的N、P等被水稻根系以 運輸方式吸收，從而有效緩解水體富營養化。(3)用浮床進行水稻栽培，需要考慮哪些方面的因素？(至少列出兩點)(4) “稻一魚”共生模式相對于傳統魚塘養殖有哪些優勢？(至少列出兩點)38.【生物一選修3:現代生物科技】(15分)為使水稻獲得抗除草劑性狀，科研人員將除草劑草甘鱗抗性基因轉入水稻植株，獲得抗草甘麟轉基因水稻。注：GUS基因表達產物經染色能從無色變成藍色(1 )將草甘瞬抗

11、性基因作為 ,與Ti質粒用酶處理構建基因表達載體。(2 )用 處理農桿菌后獲得感受態細胞， 將其與基因表達載體混合完成轉化后，在添加的培養基中，經篩選1得到含基因表達載體的農桿菌。(3)取某品種水稻的幼胚，進行消毒處理，接種到培養基中，水稻幼胚細胞發生 形成愈傷組織。用含基因表達載體的農桿菌侵染該愈傷組織。(4)除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外，還可以利用 GUS基因表達產物的鑒定進行 圖中的篩選2,以確定目的基因是否 。(5 )為獲得具有抗除草劑性狀的轉基因水稻，還需要在個體水平進行抗性測試。請你設計一個實驗方案，篩選出對草甘麟具有抗性的轉基因水稻。珠海市20192020學年度第二學期

12、中小學學業質量監測高三生物參考答案及評分標準選擇題：1-6 : D A C D C B29. （10 分）（1 ）吸收、傳遞和轉換（2分） 光反應（1分）C3的還原（2分）（2）D F G （2分，錯選不給分，漏選一個扣一分）緩解（1分）提高葉綠素含量，促進了光反應，提高了 RUBP竣化酶的活性，促進CO2的固定和利用，一定程度上促進了碳反應。（2分）30. （9 分）（1 ）手術，不切除卵巢（2分）排除手術等無關變量對實驗結果的影響（2分）（2） Na+ （1分）突觸小泡（囊泡）（1分）突觸前膜（1分）（3）雌激素通過提高BDNF基因的表達量，從而促進興奮的傳遞，維持相應的記憶水平。（231

13、. （11 分）（1 ）都遵循（2分）兩對基因都屬于等位基因，隨同源染色體分離而分離（2分） 遵循（1分）（2）以F1為母本，品種乙為父本，子代中抗病個體與不抗病個體比例是1:1 （3分）以F1為父本，品種乙為母本，子代中抗病個體與不抗病個體比例為1:6 （3分）32. （9 分）（1 ）種群（1分） 生產者（1分）通過光合作用將無機物轉變成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中（2分，物質和能量角度各1分）（2）主動運輸（1分）（3）水稻品種；栽培基質；水體環境；種植密度；浮床大小及布局（共 2分，一點一分，答案合理即給分）（4）改善水體生態環境，減輕污染；提高資源利用率，減少化肥使用；增加種植面積，提高經濟效益；實現物質循環利用，實現水產養殖和水稻種植的綠色可持續發展（共 2分，一點一分， 答案合理即給分）37. （15 分）（1 ）某餐廚垃圾廢液（2分） 供氧、目的菌與培養液充分接觸（2分） 接種等量無菌水（2分）（2）稀釋涂布平板（2分）菌落特征（或菌落的性狀、大小、顏色等）（2分）30 30