1、大班優(yōu)秀語言教案美麗的松江美麗的松江人 一、選材的依據(jù)：1、源自 新教材 的創(chuàng)新實(shí)施大班學(xué)習(xí)教材中 我們的城市 是一個(gè)內(nèi)容非常豐盛的主題，在這個(gè)主題中涉及到的一些有關(guān) 體味城市建設(shè)的變幻，感觸故鄉(xiāng)越來越漂亮 等內(nèi)容與要求均是非常有價(jià)值且對(duì)于大班孩子來講必需獲得的閱歷。由此，結(jié)合松江城市的實(shí)際狀況，將教材舉行本土化的實(shí)施，既參考新教材中的核心內(nèi)容又結(jié)合地區(qū)實(shí)際舉行改編與創(chuàng)新，本次活動(dòng)就是一次有益的嘗試。2、源自本班幼兒進(jìn)展實(shí)際的需要在近期的主題綻開過程中發(fā)覺了這樣兩個(gè)孩子們關(guān)注的問題：其一，在尋覓松江最漂亮地方的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，孩子們對(duì)松江新城與老城發(fā)生了愛好，有的孩子認(rèn)為新城區(qū)最漂亮，而有的孩子

2、認(rèn)為老城區(qū)漂亮，與此相關(guān)的爭辯也在孩子中常常發(fā)生；其二，近期不少孩子開頭關(guān)注人的漂亮，全部的孩子都覺得穿著時(shí)尚、美麗的人就是漂亮，而對(duì)于一些著裝樸實(shí)（破舊）的人（如外來打工者）產(chǎn)生了卑視或者是厭惡的心情。分析上述兩個(gè)問題發(fā)覺有一些個(gè)性之處，如：孩子對(duì)漂亮的熟悉只停歇于表面，而缺少對(duì)內(nèi)在美的發(fā)覺。同時(shí)，兩個(gè)問題之間又有一些關(guān)聯(lián)，如：那些孩子們認(rèn)為不漂亮的人正是為松江城市建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。于是，基于對(duì)上述兩個(gè)問題，意識(shí)到這正是協(xié)助孩子建立對(duì)事物正確熟悉與態(tài)度的好時(shí)機(jī)，抓住契機(jī)開展次活動(dòng)一定會(huì)給孩子的進(jìn)展提供有益的協(xié)助。二、活動(dòng)價(jià)值的分析：感觸松江的漂亮，增進(jìn)愛故鄉(xiāng)的情感。引發(fā)對(duì) 漂亮松江 背后-為

3、松江建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人的關(guān)注，敬重各行各業(yè)的人，并堆積相關(guān)的閱歷。有利于孩子對(duì) 漂亮 的人形成正確的熟悉與態(tài)度，不僅關(guān)注外表美更了解心靈美的人才更漂亮。三、活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)涵：情感與態(tài)度：在敘述松江最漂亮的地方的過程中增進(jìn)愛故鄉(xiāng)的情感，同時(shí)關(guān)注為故鄉(xiāng)變幻做出貢獻(xiàn)的人，敬重各行各業(yè)的人。社會(huì)與語言：運(yùn)用收集到的資料大膽與同伴對(duì)話，仔細(xì)聆聽后較清晰地表達(dá)自己的主意。能力與認(rèn)知：了解建造工人、環(huán)衛(wèi)工人等一些特地的職業(yè)，感觸這些職業(yè)與我們生活的關(guān)系。四、活動(dòng)環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計(jì)：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)層次感、規(guī)律性。主要預(yù)設(shè)以下四個(gè)環(huán)節(jié)層層推動(dòng)：環(huán)節(jié)一：溝通共享、達(dá)成共識(shí)。對(duì)前期低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中關(guān)于松江最漂亮地

4、方個(gè)人調(diào)查與記錄舉行溝通與對(duì)話-達(dá)成共識(shí)：老城、新城都漂亮，松江越來越漂亮環(huán)節(jié)二：問題研究、引發(fā)關(guān)注。圍繞 是誰讓松江變得越來越漂亮？ 的問題綻開研究-引發(fā)關(guān)注：漂亮城市的背后有許多人為之付出努力環(huán)節(jié)三：重點(diǎn)溝通、研究辨析。采納觀察錄像、研究辨析的方式對(duì)建造工人、環(huán)衛(wèi)工人舉行重點(diǎn)溝通-研究辨析：誰更漂亮？（感觸心靈美的人才更美）環(huán)節(jié)四：活動(dòng)延長。將活動(dòng)過渡到地結(jié)構(gòu)活動(dòng)中 尋覓漂亮的松江人 -活動(dòng)延長：通過調(diào)查、記錄關(guān)注日常生活中為我們生活服務(wù)的各行各業(yè)的人，并激發(fā)恭敬情感。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在對(duì)話、溝通中表達(dá)松江老城、新城漂亮的地方，進(jìn)一步感觸松江越來越漂亮。2、了解為松江建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人，敬

5、重并引發(fā)對(duì)周圍生活中各行各業(yè)人的關(guān)懷。重點(diǎn)：能用較為清楚、完整的語言表達(dá)松江新城、老城的漂亮。難點(diǎn)：理解 誰是最漂亮的人 ，敬重為松江建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人。活動(dòng)預(yù)備：1、孩子前期閱歷：用各種方式收集信息與調(diào)查記錄松江最漂亮的地方，了解松江的一些變幻。在前期活動(dòng)中，對(duì)各行各業(yè)的人有初步的了解。2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)：多媒體設(shè)備以及課件 松江真漂亮 、 誰最漂亮 ；展示板、紙筆等；活動(dòng)過程：一、溝通共享、達(dá)成共識(shí)1、請(qǐng)孩子按照自己認(rèn)為松江最漂亮的地方在新城區(qū)、老城區(qū)、新老城區(qū)均有的方式分組入座。(解釋：應(yīng)事先了解孩子的分組意向并在座位支配上考慮三組的位置；分組入座有利于對(duì)話氛圍的形成，便于孩子聆聽對(duì)方（組）的看法。)2、運(yùn)用收集的信息資料或調(diào)查記錄以三組對(duì)話的方式介紹 我認(rèn)為松江最漂亮的地方 。（解釋：邊介紹邊將資料歸類貼于展示板上；在孩子的溝通對(duì)話過程中預(yù)設(shè)關(guān)注點(diǎn)：觀看孩子是否注重聆聽對(duì)方的發(fā)言而后發(fā)表自己的觀點(diǎn)；故意識(shí)將孩子的介紹內(nèi)容舉行歸類，如 這些都是關(guān)于松江漂亮的公園 ；孩子的語言表達(dá)是否清楚，有初步的規(guī)律。關(guān)注孩子信息收集的途徑與記