1、精選優質文檔-傾情為你奉上科學教故事100個教學設計海師附小 黃冬燚作品解讀：科學家故事100個這本書中，葉永烈為我們講述了100個科學家的有趣的故事。科學家的一生是漫長的。這些故事只是選取科學家一生中最有趣的一個故事，仿佛用照相機拍下科學家一生中最精彩的鏡頭。這些故事告訴你，科學家是多么勤奮，惜時如金；是多么勇敢，知難而進；是多么謙遜，永不滿足；是多么好學，孜孜不倦；是多么堅定，捍衛真理。從這些故事中，你可以學到科學家的種種優秀品質，鼓勵著你向科學的高峰進軍。這些故事短小、生動、有趣，從各個不同的側面反映了科學家們的思想、工作和生活，為了便于瀆者了解這些科學家，在每一篇故事前面附有這位科學家

2、的簡歷，讀者讀了本書以后，可以從中得到許多有益的啟示。設計意圖：“閱讀是學生的個性化行為”。教學中，教師要善于運用文本中的精華，吸引學生，激發學生的閱讀興趣，拓展知識面。全面了解科學家勤奮，惜時如金；是多么勇敢，知難而進；是多么謙遜，永不滿足；是多么好學，孜孜不倦；是多么堅定，捍衛真理的精神品質，對培養學生良好的優秀品質，起到潛移默化的作用，激發學生對科學事業的熱愛，從小樹立遠大的理想。并讓學生根據自己喜歡的科學家，通過多種形式，不斷深入了解科學家，使科學家的形象更加立體、形象、生動。閱讀也是語言積累內化的過程，在閱讀中引領學生感受科學著作的語言精準性、生動性、幽默性。教學過程：第一板塊：導讀

3、這節課老師帶著同學們開啟一段爛漫的閱讀之旅，一起走近科學家故事一百位。從書的封面中你獲取了哪些信息？（這本書講述的是一百位科學家的故事，書中的故事是葉永烈為我們講述的，書的封面上有我們熟悉的科學家愛因斯坦、居里夫人，這部書的情況介紹：本書是著名作家葉永烈繼十萬個為什么小靈通漫游未來銷量近兩億之后第三本銷量過千萬冊的科普勵志讀物，也是青少年學習人物“以點概貌”之法的經典讀物。）親近作者：葉永烈是上海作家協會一級作家，畢業于北京大學。11歲時就發表詩作，19歲時寫出第一本書。他的著作都很多，我們一起走進作者簡介部分，了解一下他的著作。你知道的科學家有些誰？（國外的：愛因斯坦、牛頓、居里夫人國內的有

4、：魯班、李時珍、竺可楨）在我們的小學課本中也收錄了一些科學家的故事，你還記得哪些故事？能說說大概的內容嗎？在這本書中囊括了世界各地的科學家，讀了這本書你一定會有更多的收獲。正如書上所說：這些故事告訴你，科學教是多么勤奮，惜時如金；這些故事告訴你，科學家是多么勇敢，知難而進；這些故事告訴你，科學家是多么謙遜，永不滿足；這些故事告訴你，科學家是多么好學，孜孜不倦；這些故事告訴你，科學家是多么堅定，捍衛真理。從這些故事中，你可以學到科學家的種種優秀品質，鼓勵著你向科學的高峰進軍，包含著葉永烈爺爺對你們的殷切希望：出示封底寄小讀者：本書中的主人公是人類科學發展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同

5、的特點，即專業精神、持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在于能準確地找到自己的興趣和存在的價值，即使犧牲生命中的其他樂趣甚或遭受苦難，也無怨無悔。我的寫作我的寫作方法是用一個個能反映他們這種品質的小故事，即一個個小閃光點來反映他們的那種大追求、大精彩的人生。在寫作的過程中，我經常被感動著，相信小讀者你們也會豁然開朗：原來成才之路靠的是自覺自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。第二板塊：推進讀了科學家的故事，老師對這三句話感觸頗深：一個個小故事反映出他們那種大追求、大精彩的人生。原來成才之路靠的是自覺自悟。科學家是多么勤奮，惜時如金；是多么勇敢

6、，知難而進；是多么謙遜，永不滿足；是多么好學，孜孜不倦；是多么堅定，捍衛真理。我們一起讀一讀，相信對你也有所啟發。在這么多故事中，老師對我們中國的數學家華羅庚更是欽佩有加。和我一起分享我的感動好嗎？你華羅庚嗎？對他有哪些了解？華羅庚，漢族，省市市人，世界著名，院士，外籍院士。他是中國、矩陣幾何學、與多元復變函數論等多方面研究的創始人和，也是中國在世界上最有影響的數學家之一，被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。主要著作有等。華羅庚的成名，付出了常人無法想象的艱辛，讓我們一起走進他的故事。默讀這個故事，用直線畫出讓你感動的兩處地方，并寫下感受。例如： 華羅庚差不多每天要花十小時

7、的時間鉆研數學。有時，睡到半夜，他忽然想到一個解決數學難題的方法，便立即點亮油燈，把它寫下來。 華羅庚不幸染病，臥病半年，險些喪生。病愈后，留下嚴重后遺癥左腿大腿骨彎曲變形，從此烙下個跛足的終身殘廢。華羅庚在貧病交加中刻苦自學，又發表了幾篇數學論文，引起清華大學數學系主任熊慶來教授的注意。讀著這些文字，我想到華羅庚所說的“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才”， “科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。“華羅庚在貧病中，仍然志存高遠，惜時如金，孜孜不

8、倦，他的這份執著感動著我，震撼著我，值得我們每個人學習。華羅庚說：“為了抉擇真理，我應當回去！為了國家民族，我應當回去！為了為人民服務，我應當回去！從三個感嘆號中，我可以看出他摯愛著這塊故土，在他功成名就之時仍然心系報效祖國，這就是華羅庚的那種大追求、大精彩的人生。雖然他的經濟是貧困的，但是精神上確實富足的。這正如他所說的：“錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。”華羅庚留給我們的不僅是數學學術成就，更是他那寶貴的精神財富，他告訴我們一條通往成功的必經之路：學習最起碼的一條是踏實。學習要有周密的計劃。在學習的過程中要多想多練。要以長期性、艱苦性來克服學習中的困難。學習要善于抓住

9、要點、突破難點，由點及面，融會貫通。要有不恥下問的精神。學習要注意同自己的工作結合起來。科學的希望在于未來，華羅庚對青年一代寄托了莫大的希望，他在書中寫道：“發憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。”也正如葉永烈爺爺所期待的那樣“在不久的將來，在你們中間，涌現100個、1000個、10000個新科學家，為科學做出新貢獻。書上像這樣的故事還有99個，故事只是選取科學家一生中最有趣的一個故事，仿佛用照相機拍下科學家一生中最精彩的鏡頭。這些故事短小、生動、有趣，從各個不同的側面反映了科學家們的思想、工作和生活。讀完這本書，你一定會被這些科學家熱愛科學、獻身科學的精神所感動，并從中得到許多寶貴

10、的教益。現在請你從中挑選一位你最感興趣的科學家一睹為快吧。也可以想老師那樣把科學家帶給你的感動、震撼、以及點點滴滴在相應的文字旁寫下來。第三板塊：延伸故事讀完了，相信你已經深深感受到了科學家勤奮，惜時如金；是多么勇敢，知難而進；是多么謙遜，永不滿足；是多么好學，孜孜不倦；是多么堅定，捍衛真理的精神品質。相信故事中肯定有你喜歡的科學家，能夠與我們大家分享嗎？說說哪些文字最讓你感動，讓你最受啟發。有一位同學寫下了這樣一段感人文字：連著好幾天，我都在津津有味地讀著葉永烈叔叔編著的科學家的故事100個這本書。書里面從“紅領巾”到數學家的故事就像磁鐵一樣，深深地吸引著我的心。故事里的楊樂和張廣厚兩位叔叔

11、從年輕、幼稚的“紅領巾”成長為了有名的數學家，他們的經歷給了我學好數學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。過去，我總是認為，學習數學，最主要的就是一定要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才意識到事實上根本不是這樣。張廣厚叔叔并不是生來就是天才的。考初中時，他還曾因為數學不及格而落榜了呢。但他并不灰心，到補習班去補習的時候，他奮起直追，在加倍的努力和汗水中，他的成績飛速地提高了。第二年，他的數學竟然考了100分，終于踏進了重點學校開灤二中的大門。從這個動人的故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，

12、加上百分之九十九的汗水。”我想，只有像張廣厚叔叔那樣勤學苦練，持之以恒，也能真正地提高自己的成績。楊樂和張廣厚叔叔在北京大學學習期間，他倆每天都堅持演算12個小時，苦練基本功。張廣厚叔叔說：“科學的成就就是毅力和耐性。”楊樂叔叔也說：“我所取得的成績，只不過是熟讀唐詩三百首，才能下筆如有神罷了。”啊，我終于明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙。現在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，我這個“紅領巾”一定要拿著它，走過叔叔們人生的道路，從小樹雄心，立壯志，去獲得更多的知識！同學們，我們也可以像這位小作者一樣，把自己內心的那份感動、那份收獲，通過自己的文字表達出來。發到自己的博客上，相信有一天葉永烈爺爺也會為你們這份收獲而感到高興。每一位功勛卓著的科學家，都有