1、 1 / 5 五年級語文上冊期中考試試卷分析 時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。 一、班級分析: 本班共有21人。其中實際考試21人，平均份：71.57，及格率為71%，優(yōu)秀率為28%。 二、試卷分析： 本次試卷命題體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。 1重積累：作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對

2、漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。 2重運用：學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。 3重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、習(xí)作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。 三、存在的問題及原因分析 1、選出組詞讀音完全正確的一組。此題正確率比較高。只是個別學(xué)生出現(xiàn)選錯現(xiàn)象。 2、將生字恰當(dāng)?shù)剡x入括號中。個別學(xué)生選錯，如“氣氛”的“歷”和“厲”區(qū)分不開，這也提醒老師在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字時要注意字義的理解。 3、補充四字成語，并根據(jù)給出的意思在上面選出恰當(dāng)?shù)某烧Z。

3、此題正確率較高。 2 / 5 4、按要求或規(guī)律完成句子。多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)各種各樣的問題，比如轉(zhuǎn)述句改寫不改人稱和標(biāo)點；仿寫句子語句不通順等。 5、古詩大填空。這一題絕大多數(shù)同學(xué)答得比較好，個別同學(xué)出現(xiàn)錯字現(xiàn)象。 6、文學(xué)常識小考驗。有一小部分同學(xué)出現(xiàn)錯誤，因為平時我有些忽略文學(xué)常識的教學(xué)。 7、課內(nèi)閱讀。從此題中看出學(xué)生的概括能力比較弱。 8、課外閱讀。對文章的理解不深刻，所以回答問題不全面。 9、作文主要存在的問題有：學(xué)生不理解要求，寫的不是童年趣事；再是學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實。表現(xiàn)出學(xué)生平時積累語言的習(xí)慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。不理解題意,亂寫

4、 四、改進措施 1、教法： 認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。 摒棄以前工作中的浮躁的工作作風(fēng)，嚴格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學(xué)工作。 注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力。 利用好自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。 平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。 2、學(xué)法： 3 / 5 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真讀書。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字

5、。 培養(yǎng)學(xué)生的認真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認真檢查的習(xí)慣。 對個別同學(xué)要加強輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。 作文教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對四年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。 還有加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)

6、等生人。五年級家長會發(fā)言稿材料（第二次） 召開時間：2014年11月19日 召開地點：五年級教室 參加人：五年級班主任及五年級全體家長 各位家長：大家好！ 非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，感謝大家對我們工作的支持。 一、召開家長會的目的 各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情 4 / 5 況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩

7、子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 二、分析期中考試情況 期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解?？嫉谋容^好的同學(xué)有苗浩天、鄭宇航，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進心強，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進步比較大的學(xué)生有劉宇山、董碩，成績有了明顯提高，有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如王遜、畢建亭等同學(xué)的語文就沒有考到應(yīng)該考到的分以分上。我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各

8、位家長針對這些情況對學(xué)生加強教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位，主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。 三、家長配合 1、把你的時間留一點給孩子每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流溝通，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他們的所想；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助，并告訴孩子學(xué)習(xí)是他的責(zé)任，要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。你可以和孩子一起外出，帶孩子一同去戶外散步，有條件的帶孩子出去旅游、參觀，拓寬孩子的視野。 2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一

9、個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時添置，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說,、看電視時，父母就應(yīng) 5 / 5 勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細檢查。不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但是要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養(yǎng)孩子認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 3、關(guān)注孩子的業(yè)余時間。 對孩子不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了不良的電影、電視、書刊，進行模仿，打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機或上網(wǎng)玩游戲。 孩子什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去、和誰在一起玩，都要做到了如指掌。 4、多與老師交流溝通。了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。 各位家長，