1、四川交通職業技術學院PROTEL實訓報告題目 系部 專業叮咚門鈴計算機工程系班級姓名計算機應用技術10-1班田志勇學號：指導教師：時云峰，肖祥林2012年1月4日i=r實訓目的實訓要求（四）實訓步驟（五）設計內容（六）總結Pro telDXP 在前一版本Prote 19 9 SE的基礎上增加了許多新的功能。新的可定制設計環境功能包括雙顯 示器支持，可固定、浮動以及彈出面板，強大的過濾和對象定 位功能及增強的用戶界面等。新的項目管理和設計合成功能 包括項目級雙向同步、強大的項目級設計驗證和調試、強大 的錯誤檢查功能、文件對比功能等。新的設計輸入功能包括電路圖和F PGA應用程序的設計輸入，Xil

2、inx和A 1 t e ra設備族提供完全的聚集和基元庫，直接從電路圖產生E DIF文件、電路圖信號、PCB軌跡、Spic e模型和信號集成模型等元器件集成庫。新的工程分析與驗證功能包括同時可顯 示4個所測得圖像的集成波形觀察儀，在板卡最終設計和布 線完成之前可從源電路圖上運行初步阻抗和反應模擬等。新 的輸出設置和發 生功能包括輸出文件的項目級定義、制造 文件(Fab ri c ation f i 1 es),包括G erber、NcDri 11、0DB+和輸入輸出到 0D B+或Gerbe r等。Protel D XP是將所有設計工具集成于一身的板級設計系統,電子設計者從最初的項目模塊規劃到

3、最終形成生產數據都可以按照自己的設計方式實現。Pro tel D XP運行在優化的設計瀏覽器平臺上， 并且具備當今所有先進的設計特點 能夠處理各種復雜的 PCB設計過程。通過設計輸入仿真、PC B繪制編輯、拓撲自動布線、信號完整性分析和設計輸出等 技術的融合，提供了全面的設計解決方案。P rotel DX P的強大功能大大提高了電路板設計、制作的效率，它的 方便、易學、實用、快速 ”的特點，以及其友 好的Window S風格界面，使其成為廣大電子線路設計者首選的計算機輔助電路板設計軟件。PCB :印制電路板，又稱印刷電路板，是電子元器件電氣連接的提供者，印刷線路板，簡稱印制板，英文簡稱PCB

4、,以絕緣板為基材，切成一定尺寸，其上至少附有一個導電圖形，并布有孔（如元件孔、緊固孔、金屬化孔等）用來代替以往裝置電子元器件的底盤，并實現電子元器件之間的相互連接。由于這種板是采用電子印刷術制作的，故被稱“印刷”電路板。習慣稱“印制線路板”為“印制電路”是 不確切的，因為在印制板上并沒有 “印制兀件”而僅有布線。它是重要的電子部件，是電子元器件的支撐體。（正文部分）.實訓目的1 .了解Pro tel軟件的功能和特點。熟悉Pr o tel的基本操作;2. 掌握用Prot e l繪制原理圖的基本方法3. 了解PCB的概念和功能，掌握用Protel制作PCB板的方法;4 .掌握Pro t e l中庫

5、文件的制作方法;5.設計一個門鈴電路； 6.熟悉簡單門鈴的制作過程。1 .使用Pr 0 t el DX P完成門鈴系統原理圖的繪制;2 .該門鈴系統應包含一個電源系統、三個電阻、四個電容、導線若干、一個揚聲器、I C 55 5芯片、兩個二極管；3.制作門鈴系統所需工具應有電烙鐵一支，烙鐵架個，焊錫絲若干，海綿一個;4. 完成門鈴系統的PCB設計，并生成相應的報表；5 .根據實訓內容，完成實訓報告6. P CB尺寸400 Omi IX 3000m i 1 ,四個角為直角。四.實訓步驟第一步電路原理圖繪制?根據要求在常用器件庫中找到電路圖的相關器件， 并根據要求個該相關參數。第二步 ？原理圖庫與P

6、CB庫的設計? ?根據器件形狀和大小尺寸設計和修改器件的原理圖期間和封裝。第三步PCB的繪制?根據實際的PC B設計和器件布局以及PCB的布線第四步 印制PCB板? 將設計好的 PCB電路打印到熱轉印紙上，再印制在覆銅板上,最后用腐蝕液腐蝕覆銅板。第五步？焊接元器件對應PC B原理圖放置元件，并用電烙鐵和焊錫絲焊接牢固。原理圖PC B頂層 I22K4?K 333J22KIQuF PCB底層頂部絲印層oR4TR2丄DIO 1 QI OlC2Rl0 6六.實訓小結通過這次DX P(2004)實訓使我掌握 PCB的獨立設計步驟和電路原理圖的繪制。注意到一些常見的問題并能夠獨立解決口.號,這些問題，了解一些畫圖技巧和步驟，能夠正確使用這些軟 件，熟悉常用的電子器件的類別 ，型號，規格，性能及其使用范圍，能夠熟練的繪制電路原理圖。這次實習也大大提升了我的動手操作能力。能很正確的理解各個電子元器件，還懂得了如何檢測各元器件，也熟練掌握了怎樣繪制電路圖，懂 r得自己分析電路并自己糾錯更正。通過這次設計，是我深深的 知道，在工作中的任何環節都不能馬虎，任何一點小小的差錯都可能造成最終的失敗。所以我學到了 ：做事要有膽大，心細謹慎的作風。在以后的工作當中，我還將一如既往的保持F去，我想它將會使我以后的工作做得更好，路走的更寬更遠。感謝指導老師平時對我們的教會和嚴格要求，讓我們在工作