1、精選優質文檔-傾情為你奉上第二節 芳香烴第一課時 苯的結構與化學性質一、教學目標【知識與技能】1、了解苯的組成和結構特征，掌握苯的化學性質。2、了解芳香烴的概念。【過程與方法】1、 通過“苯寶寶表情包”激發學生對苯的好奇、學習熱情，并從中引出“苯的物理性質”；2、 以“問題”促思考，引導學生進行“交流與討論”認識苯的結構特征及證明方法；3、 用“探究實驗”和觀察“實驗視頻”，掌握苯的主要化學性質。 4、通過對苯的結構、化學性質的探究培養學生觀察、思維、邏輯推理和實驗探究能力。【情感、態度與價值觀】苯是最簡單的芳香烴，也是重要的化工原料。因此學好苯的結構和性質尤為重要，而苯的結構和性質

2、，又進一步說明了“結構決定性質”的思想。從而可培養學生根據有機物結構分析其性質的思想，增強自學能力。二、教學重點 重點：苯的分子結構與化學性質，關鍵是正確處理苯的分子結構與其化學性質的關系。 三、教學難點   難點：理解苯環上碳碳間的化學鍵是一種介于單鍵和雙鍵之間的獨特的化學鍵。苯的主要化學性質是難加成、難氧化、易取代。四、教學過程 第一課時 苯的結構與化學性質【引入】在烴類化合物中，除了我們前面已經學習過的脂肪烴之外，有很多烴分子里含有一個或多個苯環，這樣的有機物屬于芳香烴。近期網絡上流行這樣一組“苯寶寶表情包”，大家可以來看一下，我們的苯寶寶是不是很神氣呢？

3、這里的苯就是最簡單、最基本的芳香烴，大家回顧一下它的物理性質。1、苯的物理性質特殊氣味（裝修時用苯和甲醛作溶劑），（強調），且苯不溶于水（常見的萃取劑），苯與水混合時應漂浮在水面上。2、苯的分子結構【學生活動】由學生板書分子式、結構簡式、最簡式分子式：C6H6 結構簡式： 或 最簡式：CH（與乙炔最簡式相同） 【過渡】苯的結構簡式可以寫成單雙鍵交替的形式，苯是否含有雙鍵呢？同學們知道雙鍵可以使高錳酸鉀和溴水退色，苯可以嗎？【實驗視頻】實驗證明苯不能使高錳酸鉀退色，不與溴水加成。【教師講解】教師展示分子模型，講解原因由于歷史原因，凱庫勒式仍沿用，但它不能正確反映苯的結構。苯結構特點：12個原子共

4、平面，即是平面正六邊形結構，碳碳鍵長完全相等，是介于單鍵和雙鍵之間的一種獨特的鍵。3、苯的化學性質（重點）【過渡】結構決定性質，苯的這種特殊結構會有哪些化學性質呢？（1）可燃性（請同學們回憶一下燃燒現象）燃燒：與、燃燒時的現象相比較，火焰明亮并帶濃煙。原因：苯分子內含碳量高，常溫下為液態，燃燒更不充分。（2）取代反應A、鹵代反應催化劑 + Br2 + HBr；應注意：苯是與液溴反應，苯與溴水不反應，（回憶與反應，與氯水不反應）實際催化劑是。【實驗視頻】苯與液溴發生取代反應視頻【小組討論】仔細觀察實驗，思考以下問題：1長導管的作用？2導管末端為何不插入水中？【教師總結】長導管的作用：用于導氣和冷

5、凝回流；導管末端不插入溶液的原因: 溴化氫易溶于水，防止倒吸。【實驗探究】如何證明反應為溴代反應而不是加成反應？請設計實驗驗證產物中是否有HBr生成。B硝化反應濃H2SO4 + HONO2 + H2O 【思考交流】硝化反應中，反應條件應注意什么？應注意：反應的酸是混酸（濃與濃）而非只有濃溫度控制在60之下，否則易揮發，濃易分解。（3）加成反應 反應條件：180250，Ni催化劑。催化劑 + 3H2 【動畫展示】苯與氫氣加成的動畫【總結】本節課系統學習了苯的結構與化學性質，同學們要掌握苯的碳碳鍵的特殊結構，結構決定性質，因此苯易取代難加成。重點掌握苯的化學性質，尤其是溴代反應實驗裝置以及注意事項。【板書】第二節 芳香烴一、 苯的結構化學性質1、 物理性質特殊氣味 密度比水小 不溶于水2、分子結構分子式：C6H6 結構簡式： 或 最簡式：CH 3、化學性質（重點）（1）可