1、2011-2012學年下期小學六年級期末考查試卷語 文 (設計人：王新霞)溫馨提示：親愛的同學們，我們即將告別小學這片湛藍的大海，踏上新的征程。那么，這份試卷就是載你乘風破浪的航船，就請你展開自信和智慧的雙翼，加上細心與耐心，你定能收獲達到成功的彼岸！1、 聽力測試屋（看清題目要求，聽讀兩遍短文，然后用心做題）（5分）1、一年到頭，魯迅 ，即使在 時，魯迅也和 一樣辛勤地工作。他一生只活了 歲，可是卻給我們留下了 字的著作。（2分）2、摘錄文中魯迅先生關于時間的名言：（2分）（1） （2） 3、聽了這段文字，請用一個成語或一句詩來贊美你心中的魯迅先生。 （1分）2、 書法展示臺（正確、工整地抄

2、寫，我很棒！）（6分） 竹 石 【清】鄭板橋 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。3、 積累運用場（34分）1、 拼一拼，寫詞語。(8分) dun lin yn jn fi t hn n （ ） （ ） （ ） ( ) hng mo chu y ch chung dn shng （ ） （ ） （ ） （ ）2、查字典，按要求填空（4分）（1）“鼎”字共有畫，是結構，第六畫是 。（2）“張”字用音序查字法應查大寫字母( )；用部首查字法應先查( )部，再查( )畫。“張”在字典里的解釋有：展開，開；鋪排陳設； 看，望；量詞；姓。“張燈結彩”的“張”是第( )種解釋；

3、“東張西望”的“張”是第( )種解釋。3、成語是祖國語言文字的瑰寶，按要求寫成語。（4分）（）禮堂的人真多！一看，我的腦海中便想起 、 、 、 等成語。（2）每次寫作文，老師都要求我們構思、立意新穎，不落俗套，由此我想到這些詞語： 、 。（3）到了好朋友家，我一點也不受拘束，可用 、 這兩個成語來形容。4、運用名言佳句。（6分）（1）在人生的道路上，我將用這句話作為我的座右銘 。（2）當我的同桌遇到不懂的問題又不好意思向別人請教時，我用 這句話來鼓勵他大大方方地說出自己的困惑。（3） 看到有的同學學習不努力，我會用古人的詩句 ， 勸他。我們即將畢業，面對朝夕相處六年的同學，心中非常留念，想對他

4、們說 ， ”5、按要求改寫句子。（8分）（1）魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。（縮句） （2）弟弟高興。（請把這句話表達得具體、生動） （3）下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。（用修改符號修改語句） （4）媽媽對我說：“等你期末考試結束，我帶你去北京看天安門。”（把這句話改為不帶引號的句子）。 6、下面的說法，對的打“”錯的打“”。（4分）1、“神州五號”飛船載人航天飛行的成功圓了中華民族幾千年來的飛天夢想。 （ ）2、毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家、是中國文化革命的主將。 （ ）3、十六年前的回憶和跨越百年的美麗都是采用了倒敘的寫作手法。（ ）4、湯姆索亞歷險記的文體是童

5、話故事。 （ ）四、閱讀大世界（25分）（一）課內閱讀（閱讀短文，完成要求）（9分）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。 縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都很善于從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 洗澡是一件非常普通的事情。而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地

6、球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。1、“看得多了，不以為奇。”可用文中的“_”一詞概括。（1分）2、畫橫線的語句中“？”指_，“！” 指 。（2分）3、這段文字論述的主要觀點不是：（ ） （1分）A. 真理誕生于一百個問號之后。B.從司空見慣的自然現象中才能發現真理。C.謝皮羅教授是一個善于思考并不斷研究的科學家。4、 對文章在表達上比較突出的特點理解正確的一項后面打“

7、”。（1分）用具體事實說明真理。 （ ）前后照應的寫法。 （ ）運用比較的寫作方法。 （ ）5、謝皮羅教授的“？”是什么？ “！”又是什么？請分別用“橫線”和“波浪線”在文中劃出相關語句。 （2分）6、讀了這段話，你又獲得了什么樣的啟示呢？（2分） （二）、課外閱讀（用心閱讀，回答問題。）（16分）人類的老師科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破

8、碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊！現在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設

9、計，大大提高了輪船航行的速度。 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結構”。 此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克 廣大生物界真是人類的好“老師”啊！1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“”，并用另一種讀音組一個詞。（2分）模仿 m

10、( )m ( ) 薄殼b ( ) bo ( )2、聯系上下文，理解詞語意思。（2分）輕而易舉：_ “流線體”： _3、按要求改變句型。（4分）工程師改進了船體的設計。改為“把”字句：_ 改為“被”字句：_自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？改為陳述句：_廣大生物界真是人類的好“老師”啊！改為反問句：_4、概括第3自然段的段意。_（2分）5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題？（4分） 6、舉兩例來說說你知道的其他的人類的“老師”。（2分） 五、習作芳草地（30分）（兩題任選一題）1、你有過和他人合作的經歷嗎?請以“合作”為話題，選擇一個合作成功或合作

11、失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。2、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目那是一次 的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。要求：語句通順，事例具體，情感真摯，不少于400字。參考答案及評分標準：一、聽力測試屋（5分）1、（每空0.5分） 很少休息 過年過節 平日 552、（每小題1分） （1）時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（2）時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶惰的人只能

12、留下一片悔恨。2、 （1分） 只要是關于珍惜時間方面的成語或詩句即可。1、 分二、 積累運用場（34分）1、（每空1分）鍛煉 嚴峻 翡翠 昏暗 鴻毛 抽噎 櫥窗 誕生2、（每空0.5分）（1）12 半包圍 豎折折 （2）Z 弓 4 3、（每空0.5分）（1）座無虛席 人山人海 人聲鼎沸 拂袖成云（只要是表示人多的成語皆可）（2）獨具匠心 別具一格（意思相近即可。）（3）隨心所欲 自由自在（意思相近即可。）4、（每空1分）（1）（靈活掌握） （2） 人非生而知之者，孰能無惑？（3）少壯不努力，老大徒傷悲。（4）海內存知己，天涯若比鄰。5、（每小題2分）（1）魯濱孫發現腳印。（2）略 （至少擴充兩

13、處）（3）“保持”改為“維持”。 （4）媽媽對我說，等我期末考試結束，她帶我去北京看天安門。”6、（每小題1分）（1）（2）（3）（4）四、閱讀大世界（25分）（一）課內閱讀（9分）1、（1分）司空見慣 2、（每空1分）是發現的問題，是不斷的追問 是通過探索，解決了疑問，發現了真理 。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。3、（1分）BC 4、（1分）5、（2分，每空1分）“？”是每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉的。這是為什么呢？ “！”是他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會

14、形成漩渦。6、（2分）只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現實生活中發現真理。（二）課外閱讀（16分）1、（2分，每空0.5分）模仿 m () m (模樣 )薄殼b (單薄 ) bo ()2、（2分）輕而易舉：形容辦事容易，毫不費力。流線體：前圓后尖，表面光滑，略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。3、（4分，每句1分）工程師把船體的設計改進了。船體的設計被工程師改進了。自然界可以充當人類“老師”的生物不止蝙蝠一種。難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎？4、（2分）人類根據鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點，發明了飛機。5、（4分）蜻蜓的翅膀末端

15、，有一塊厚斑點，可以防止翅膀顫抖，由此，人們解決了飛機的機翼劇烈抖動的問題；鯨游的速度快，是因為它的外形是一種“流線體”，人類受到啟發，把輪船的尖頭改為流線型，提高了航行的速度；雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，建筑師根據這種“薄殼結構”的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。6、（2分）人們根據大袋鼠跳躍的特點，發明了越野汽車； 貝殼外表堅固，不易破碎，發明了坦克 。（17分-12分）附：聽力材料 魯迅與時間 魯迅一生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產。有人作了一個統計，魯迅從1918年5月發表第一篇小說狂人日記起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數字啊！ 魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到晚上10點到12點客人走了以后，才開始看書、寫作，一直到第二天凌晨兩三點鐘。有時睡覺連衣服都不脫，像戰士伏在戰壕里休息一樣，打一個盹，醒來后又繼續工作。 一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節時，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每一年的除夕寫作，翻譯，編集一年中所寫的文章。如：1925年的除夕夜，他編成了一本華蓋集，寫了1200字的題記；1932年的除