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1、讓童心在春風中湯漾讓童心在春風中蕩漾動側記（省、市、區、縣）實驗幼兒園組織中班幼兒開展了春游活動，老師和最高興的當然是小朋友們了，他們在草地上盡情的嬉戲，像一只只小鳥認識春天提咼省、市、區、縣）（省、市、區、縣）實驗幼兒園開展春游活春游中收獲最多的不僅是孩子，還有老師。對于春游，中二班的劉妍老草長鶯飛四月天，正是春游的好時節，4月11日，（省、市、區、光的暖意，尋找春天的足跡。身體素質也是很有好處的”。家長帶領孩子們走出校門，融入自然，讓幼兒親身感受春天的氣息，領略春在花叢中歡快的飛舞。中一班的劉暢小朋友眉飛色舞地說：花叢中的蝴蝶真漂亮，我要是有一雙翅膀該多好啊，和它們一起飛舞。”中四班的高沅

2、芷小朋友紅撲撲的小臉上掛著汗珠，激動地說：紅色的郁金香太好看了，它們都在微笑著向我招手，想和我交朋友呢！”孩子們童稚的心靈陶醉在大自 然的美景中，春風吹開了他們想象的大門，放飛著一個個美麗的夢。師談到：組織這次春游，我們是結合 大樹，小花主題活動進行的，在教室 里無論怎么講，都無法讓孩子感受到大自然的氣息，帶孩子們走出去, 自然，感受春天，對我們開展課堂教育活動是很有幫助的。另一方面, 是孩子生長發育最快的季節，對加強孩子的體能鍛煉，促進骨骼發育,孩子們在公園里的表現令我特別感動。她們看到花后顯得異常興奮,但沒有一個孩子去摘花；在休息吃零食后，他們自己主動收拾垃圾，放到垃圾箱里。孩子們長期培養

3、的愛心和環保意識在這次春游活動中得到充分的體家長對孩子的這次春游表示了贊許和支持，許多家長陪幼兒一起進行了然，心靈會受到美的熏陶，對孩子的成長肯定會有很大的影響長說：讓孩子在自然中認識各類花草，親身感受自然的美好,對培養他們談起春游的意義，該園主抓教學的副園長晁昱侃侃而談:春游是我們每年都要組織的活動，之所以這樣做，在于它是一個幼兒群體的野外體驗活實踐性和群體性這兩個特點，決定著春游這種野外活動對幼兒的不可替代性,不讓孩子們春游，遠離自然和實踐，對孩子的成長是一個極大的損失。春游作為課堂教育的擴展和延伸，是素質教育的一部分，我們不能以任何理由剝奪孩子們的這份快樂。今年我們把春游的地點選擇在有著豐富人文景觀和歷史積淀的戚城公園，目的是在開闊幼兒視野、陶冶幼兒情操的同時，培養他年前提出的快樂教育。該園立足于幼兒身心全面健康地發展，釋放孩子的童春游。一位家長談到： 讓孩子通過與大自然親密接觸，融入自然，感受自動。幼兒成長的過程是一個由自然人變為社會人的社會化過程，它所具有的們體會歷史文化的意蘊和熱愛祖國的情感。現”。中二班王曉慧老師滿意的說。”。另一位家莫春者，春服既成浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”。這是孔子在兩千多的環境意識有很大幫助，對孩子的身心發展也大有裨益。”心，

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