1、第一課時(shí) 大班科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)鐘表一、活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字與指針表示的意思2.感知時(shí)間與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系二、活動(dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字與指針表示的意思活動(dòng)難點(diǎn)：感知時(shí)間與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系三、活動(dòng)準(zhǔn)備:鐘表一個(gè)、兔子和烏龜小標(biāo)簽各一個(gè)四、活動(dòng)過程:（一）實(shí)物導(dǎo)入師:“小朋友，你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了嗎？師：“我們需要通過什么知道時(shí)間呢？”師：“方法有很多，你們瞧， 這個(gè)是什么，你們認(rèn)識(shí)嗎？”師:“對(duì)了，是鐘表。它就是用來(lái)看時(shí)間的。”（二）認(rèn)識(shí)鐘表1、認(rèn)識(shí)鐘表師：“除了這個(gè)鐘表，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他的。”教師出示各種各樣的鐘表供幼兒觀察與探索師：“小朋友們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這里鐘表都一

2、樣嗎？那些地方不同，那些地方相同？”師：“對(duì)啦，鐘表的形狀各有不同，有的是不規(guī)則圖形，有的是三角形，還有蝴蝶形狀的鐘表，等等等等各種各樣的鐘表。他們相同的地方就是都有數(shù)字和指針。”2、認(rèn)識(shí)鐘面師：“老師為小朋友們帶來(lái)了一個(gè)圓形鐘表，我們一起來(lái)看看鐘表上面都有什么呢？”師：“有數(shù)字1、2”師：“數(shù)字表示時(shí)間，比如我們經(jīng)常會(huì)聽到現(xiàn)在一點(diǎn)了、兩點(diǎn)了這就是鐘表上數(shù)字傳達(dá)給我們的信息。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下數(shù)字是如何在鐘面上排列的呢？”師：“上邊最中間的數(shù)字并不是“1”而是“12”，“12”往右依次排列有1.2.312”師：“鐘面上還有三個(gè)指針，你們來(lái)比一比，說(shuō)一說(shuō)他們的不同。”師：“對(duì)啦，長(zhǎng)短粗細(xì)都不同，

3、最短最胖的是時(shí)針、比時(shí)針長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針、有細(xì)又長(zhǎng)的是秒針。請(qǐng)你能仔細(xì)看看這三個(gè)指針都是朝哪個(gè)方向走的。”師：“對(duì)啦，都是依據(jù)數(shù)字1.2的方向順時(shí)針走的”2、理解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系師:今天，我們和鐘表玩一個(gè)時(shí)針和分針賽跑的游戲，你們猜一猜誰(shuí)會(huì)贏?現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)做一下評(píng)委（給時(shí)針貼上烏龜，給分針貼上兔子）（1）第一輪比賽：兔子和烏龜在起點(diǎn)一準(zhǔn)備，看誰(shuí)先跑到數(shù)字六小結(jié)：兔子比烏龜跑的快，兔子先跑到終點(diǎn)。也就是分針比時(shí)針跑的快。（2）第二輪比賽：兔子和烏龜在起點(diǎn)一準(zhǔn)備，看誰(shuí)先跑完一大圈師:分針從12轉(zhuǎn)一圈，時(shí)鐘有什么變化? (從 1指向2 )師:小評(píng)委說(shuō)誰(shuí)跑得快?那么誰(shuí)是冠軍? (是兔子，兔子是分針)小結(jié):原來(lái)長(zhǎng)針(分針)走一圈，短針(時(shí)針)就走一個(gè)數(shù)字，也就是一小時(shí)。3、總結(jié)：“小朋友們，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)鐘表的構(gòu)成，有數(shù)字和指針，數(shù)字從1-12，指針有三個(gè)，最短最胖的是時(shí)針、比時(shí)針長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針、有細(xì)又長(zhǎng)的是秒針。”五、教師小結(jié)師：“今天我們認(rèn)識(shí)了鐘表，它在我們生活中發(fā)揮著很大的作用，通過數(shù)字指針讓我們知道了現(xiàn)在幾點(diǎn)啦！我們還通過兔子烏龜賽跑知道了鐘表上分針比時(shí)針跑的快，分