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1、1 第三節 擬定保護生態環境的 方案 你想把家你想把家鄉建立的更加鄉建立的更加美好嗎?你能美好嗎?你能做些什么?做些什么? 我們身邊存在哪些環境問題?你能舉例說明嗎?合作學習1 身邊的環境存在哪些問題? 對人類來說,每一個環境污染的事例,都是一次振聾發聵的警鐘。建立和維護良好的生態環境,與每一個人息息相關!每一個公民都要積極行動起來。合作學習2 以下措施對環境有什么影響?植樹造林植樹造林開展生態農業開展生態農業擬定保護當地環境的方案擬定保護當地環境的方案目的要求:目的要求:認同每位公民在保護生態環境方面都認同每位公民在保護生態環境方面都有自己的責任。有自己的責任。調查當地生態環境現狀,分析調查
2、結調查當地生態環境現狀,分析調查結果,討論擬定保護當地生態環境的方果,討論擬定保護當地生態環境的方案。案。材料用具:材料用具: 筆記本、筆、相機等。筆記本、筆、相機等。方法步驟:方法步驟: 調查校園周圍或所在社區的生態環境狀況。調查校園周圍或所在社區的生態環境狀況。 可實地調查,也可到當地環境保護部門可實地調查,也可到當地環境保護部門咨詢,或者通過圖書館、報刊雜志社、電視咨詢,或者通過圖書館、報刊雜志社、電視臺或互聯網站收集資料。臺或互聯網站收集資料。每組至少選擇一個當地存在的問題,如森林面積減少、每組至少選擇一個當地存在的問題,如森林面積減少、水土流失,或大氣污染、水污染等。水土流失,或大氣污染、水污染等。每個小組推選兩名代表,分別向全班同學匯報本組的每個小組推選兩名代表,分別向全班同學匯報本組的調查報告和保護當地生態環境的方案。調查報告和保護當地生態環境的方案。結合當地近年來人口數量變化、資源開發利用情況和結合當地近年來人口數量變化、資源開發利用情況和經濟開展狀況等,分析在生態環境方面出現問題的原因。經濟開展狀況等,分析在生態環境方面出現
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