八年級數學上冊 4.2位置的變化學案 蘇科版_第1頁
八年級數學上冊 4.2位置的變化學案 蘇科版_第2頁
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文檔簡介

1、4.2位置的變化班級 姓名 學號 學習目標1.會描述事物運動的路徑；2.能根據經緯度確定移動事物位置變化的路徑;3.會用變化的數量描繪事物位置的變化.學習難點會用變化的數量描繪事物位置的變化教學過程自學質疑自學課本第120121頁內容；了解位置變化及位置變化的描述方式，感受數量變化與位置變化的關系。交流展示現實生活中，人們既關心事物的數量變化，也關心事物的位置變化，如行駛中的車輛、飛行中的火箭，航行中的船只、移動中的臺風等都有數量的變化和位置的變化互動探究2002年5月15日，我國海軍艦隊編隊自青島基地起錨首航全球：穿臺灣海峽、馬六甲海峽，過蘇伊士運河、巴拿馬運河，越印度洋、大西洋，經太平洋回

2、國，歷時132天，航程33000多海里。（見P120圖）（1）請在圖上用筆描出我海軍艦隊編隊航行的路線；（注意方向和路徑）（2）想一想：航行在茫茫大海上，我海軍艦隊編隊是怎樣隨時向基地報告艦艇的準確位置的？由此，你有什么想法？精講點撥例1把班級的座位按行、列排列。請指出第3列第4行是誰所在的位置；XXX在第幾列第幾行？矯正反饋完成書本課本第121頁練習、習題4.2小結思考1這節課你學會了什么？2你還有什么疑惑？3、你喜歡這樣的課嗎？。板書設計（略）【課后作業】班級 姓名 學號 1某班級的座位排列如圖： （1）張芳坐在第 行，第 列；（2）已知下列同學的位置，請你在圖中相應的 地方寫上他們的名字。 李明：第3行，第3列；王東：第6行，第6列。 （圖1） （圖2）2如圖，若用（3，3）表示點A的位置，用（6，2）表示點B的位置。 （1）點C、D、E的位置可以怎么表示？ （2）請在圖中標出從（2，3）（4，6）（5，9）的路線圖； （3）連接AE、CE，作出點C關于直線AE的對稱點F，則點F的位置可表示為（ ， ）。3、利用所學習的知識,讓學生通過數據尋找禮物，教師送出人生祝福,灌輸樂觀的人生觀：1我是最棒的！2努力就能行！3明天會更好！一二三四五1我力習天的2會上是學好3帥就更棒努4優最行了可5能愛秀明哥方格中有25個漢字，如D1表示“天”，請沿著以下路徑去尋找你

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