1、高考語文圖文轉換之漫畫題一、漫畫的定義漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、 象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。因為漫畫多取材于社會現實和熱點問題，具 有強烈的時代感和現實性，所以在語文高考卷中，漫畫類的語言運用題、漫畫類材料的立 意作文，便成為一種新穎別致的高考題型。一幅漫畫主要由標題、主體、注釋三部分構成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標題但一定有鮮明的主題；主體 是畫面各“因素”構成的情景；注釋是對畫面情景的文字提示或注解。通過對這三部分的仔細閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉 快的同時，也給人以思

2、考和警示。跳二.如何讀懂漫回？幾種漫畫的觀察角度：1.人物型漫畫(2)人物的表情暗示人J 口(3)人物的語言暗示人物的心理和漫回的2.事物型漫畫漫畫中的漫畫家王'> x-/我這幅畫)'拍了 5萬Hl寓意物往往是寄予了«ii過一幅題為某公下蛋的漫畫：一只干部面孔的大肥雞，屁股后面剛下出來一個小如蛇卵的雞蛋，而它卻張著大嘴噴著口水狂叫著個大，個個大！ ”諷刺了某些領導干部成績不大，卻善于自吹自擂，夸大業績的現象。注意：(1)觀察事物的本身特征一一暗示了漫畫諷刺/表揚對象(2)事物的行為、語言等一一暗示漫畫的寓意點3.情節型漫畫一個完整的漫畫有時由一幅漫畫構成，有時由

3、幾幅漫畫構成；可以形成情節發展的關系, 也可以形成鮮明的對比關系：注意：(1)明確主體一一暗示漫畫的諷刺 /贊揚對象。(2)尖注幾個畫面中的發展與變化及不變之處一一暗示寓時間、條件、情節的變化。不變：帽子一一暗示其干部身份。注釋“研究研究”一一暗示人物的處事方式變化：人物穿著一一逐漸減少，暗示時間的變化線團 越來越小，離主人公越來越遠，暗示應該處理的事情越來越不受重視。(3)結合標題，思考變化原因結果等一一暗示漫畫的寓意點。這幅漫畫諷刺了領導干部中存在的有事不辦，一拖再拖，直至拖到沒有為止的官僚主義作風。練習：這幅漫畫的寓意是什么？諷刺了那種把別人的功勞加到自己身上，向領導或上級邀功的人。三.

4、漫畫類題目的解題思路 第一步：讀畫面，明白畫中有什么。漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的形象、動作、語言以及其他事 物、文字等往往都蘊含著深意。解答此類題必須認真、仔細地觀察漫畫的各個細節，精心 研讀其中的文字。1、看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時 首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫 畫的寓意所在。2、看畫面。漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫 面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環節。漫畫畫面上的每一個 細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。因

5、此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察 畫面。3、看畫注。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們 在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有 時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4、看夸張處。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起 觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處。夸張之處往往就是漫畫的弦外 之音，是漫畫所要表達的寓意所在。第二步：正確理解聯系現實展開想像，揣摩畫外之音。漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，是現實生活直接或間接的反映。做題時應將漫畫的內容與 社會現實相聯系，想想自己周圍有

6、沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現象。要正確理解畫 面中人與人、人與物、物與物之間的關系，理解事物發展變化的條件和原因。要由此及 彼、由表及里地理解漫畫的寓意。1、看畫面指向，對應生活中某類現象；漫畫是用某一件具體的事件影射社會生活中的某一類現象，概括寓意時不可范圍適當，既 不能就事論事，也不能隨意引申。2、透過現象看本質，跳出畫面思畫外。抓住漫畫的寓意一一夸張、比喻、幽默、對比之處，捕捉到人或事物的本質特征及作者的 態度。聯系現實生活，確定最佳畫意點。第三步：明確表達把握了漫畫的內容和主旨后，就可以開始答題了。（具體方法見題型）【漫畫題常見的題型】【題型一】說明（描述）漫畫內容【題型特點】這是

7、對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內容描摹出來。它 綜合考查了考生的分析綜合和語言表達能力。說明漫畫內容時要注意選擇合適的切入點， 圍繞一個中心去說明。例1 .仔細觀察下面這幅漫畫，回答下列問題。（1）用簡要文字介紹這幅漫畫，不超過100個字。答：畫面中有兩根正在燃燒的蠟燭，一根比較瘦小，另一根粗壯高大，發出的火焰也比較大，那根瘦小的蠟燭頓起嫉妒之心，用自己的火焰將那根高大的蠟燭從半腰燒斷。（2）給這幅漫畫起一個恰當的標題。不超過10個字。答：嫉妒【方法指導】客觀一一只要求對漫畫內容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。但如果是事件類的畫面

8、，有情節的發展，需要用記敘性文字，可以對畫面內容做前提的交代或結果的推測，但不能超越面畫所提示的合理范圍之外。全面一一即關注畫面所有內容，不能丟掉每一個細節（動作、表情等）。有序（1 ）整體介紹畫面的組成。（2 ）對畫面上的人或物的動作、表情、語言等按照一定的順序進行描述。【練習】1 .請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（2005年高考天津卷）解析：這一題考查的是描述畫面和概括主題。這個漫畫由兩幅畫面構成，形成一種情節發 展兼對比的關系，所以概括寓意時正反兩面都要關注到。（反對什么？肯定什么？）漫畫中描畫的對象是幾只小狗，畫面由兩幅圖組成，應該用敘述結合說明的表達方式。可 描述為：、只

9、戴著望遠鏡的小狗領著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入 了客井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難寓意：告誡人們要踏踏實實，關注今天，關注腳下，不能好高鷲遠。2 .觀察下面這幅漫畫，寫一段記敘性文字，向人介紹漫畫中人的故事，結尾用一句話揭示這幅漫畫的寓意。（不超過 100個字）答：畫中人不顧一切追求不義之財，當他扯掉“義”的信條，鉆進不義之“錢”中，也葬 送了自己的生命。誠信是市場經濟持續健康發展的道德基礎，不能見利忘義。【題型二】解讀漫畫寓意/擬寫標題解讀漫畫寓意，要從標題、主體、畫注入手，多角度全方位地仔細觀察，聯系生活實際, 準確地表達出來。題目則是漫畫的眼睛，好

10、的題目一方面能準確表達寓意，另一方面又意蘊深厚，給人一種 回味無窮的感受。例1 .簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數在 15至30之間;標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。（年高考語文重慶卷）【試題分析】解答此題要仔細觀察畫面的內容，理解畫注的意義。更要注意畫面中的細微 差別。畫面上的四個人前三個都在劃槳，第四個卻拿著魚網，正準備撈取船前頭躍起的 魚，與畫注“團結奮進”格格不入。【參考答案】寓意：諷刺那些貌似團結合作，實際上總想為自己撈利益的人。標題：坐收“魚”利例2.觀察下面這幅漫畫，根據要求答題。（1）為漫畫起一個簡明的題目。（2）用簡明語言寫出漫畫的含義。（

11、不超過30個字）參考答案：“愛”與“礙”。（諧音法）“溺愛之下難成材” “有時，愛也是害”、（寓意）“沉重的愛”、“扭曲的愛”（主體）諷刺了那種由于過份溺愛，而影響下一代成長的不良現象。 提醒人們愛要恰到好處，過猶不及。【解讀寓意方法指導】.明態度一一分為三種“諷刺” “揭露” “批評”，畫面往往是反面題材，針對社會發生在部分人身上的一類 現象，這一類占漫畫的絕大部分。“贊揚” “肯定”“反映”，畫面常為正面題材“告訴” “提醒”這類漫畫往往涉及面較廣，足以引起全社會人們的思考，進而反省自 身的行為，寓意既可以從現象的本質入手，又可以從正確的做法或相應的對策方面概括。2 .挖本質包括范圍和本質

12、。【擬標題方法指導】找重心一一要緊扣畫面內容和寓意去思考。選方法一一中心事件描述法“某公下蛋”直接揭示寓意法。“嫉妒”引用畫中語言法恰當運用修辭手法“坐收魚利”（諧音）“愛”與“礙”。（諧音法） 有意蘊一一漫畫的題目起到畫龍點睛的作用，留給人回味的空間，諷剌性強，令人回味無 窮。練習.1。仔細觀察下面一幅漫畫，根據要求回答問題。革撼新蠲（息物鞏融與幽於）答案： （1）小例.J友河 /萬阿（2）該漫畫諷刺了只顧各自埋頭干活，不看方向、不講協作的高耗低效的工作方式。（意思對即可）2.請欣賞下面這幅漫畫，給它擬一個恰當的標題（10字以內，不得以“無題”為標題 ），并寫出這幅漫畫的寓意（30字以內）。

13、幼兒讀小學小學途中學中學讀大學大學謔幼兒標題：寓意：參考答案：錯位。諷刺了教育中違背學生自身發展特點（客觀規律），教學內容與學生學習階段脫節的現 象。合乎要求，意思對即可給分。【題型三】談對漫畫理解、感想和評價1 .請欣賞下面這幅畫，給它擬一個恰當的標題（ 10字以內，不得以“無題”為標題）， 并寫出你對這幅漫畫的感想（30字以內）。要求：思想健康，表意明確，語句連貫得體。（年高考語文遼寧卷）【試題分析】本題考查的是寫漫畫讀后感。解答本題的關鍵是讀懂畫面的內涵，該題畫面 由三個連續的畫面組成。第一幅畫面是孩子上學，母親不放心緊跟其后；第二幅畫面是孩 子上學，父母不放心緊跟其后；第三幅畫面是孩子

14、長大了，雙方父母還是不放心，都緊跟 其后。【參考答案】標題：可憐天下父母心/放手也是一種愛感想：現代的父母都怎么了？難道不知道，孩子的路要自己走嗎？老鷹讓小鷹自己飛翔，小鷹才能翱翔藍天啊！（或父母一生的溺愛，并沒有換來理解和真情。）【方法】2 .深入理解漫畫內容和寓意。3 .在充分理解的基礎上，談出個人的觀點、態度。4 .要求要緊扣寓意，對寓意有所深化和延展。做到主題明確，思路清晰，語言流暢。練習：仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求回答問題。愿望針對漫畫的命名，結合畫面，簡要說明你對漫畫內涵的理解。參考答案：內涵：時間是個不可逆的人生歷程。少年時源于一種對生命的好奇與揮霍，老 希望把時間前移；老年感

15、慨于“夕陽無限好”，希望時間為自己倒流，抓住生命的美麗， 彌補人生的遺憾。這兩種愿望都是人之常情，但又是不可實現的，所以要把握當下，珍惜 人生的每個過程；以一種平和、坦然的心態面對時間的流逝。【題型四】根據漫面擬寫廣告詞請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2005年高考語文浙江卷）公益廣告語：【試題分析】設計公益廣告詞，是近年來高考中出現的新題型。而采用看漫畫寫廣告語的 題型難度就大了。解答此題，首先要看明白漫畫內容，其次再結合公益廣告語的一般寫法 及本題的要求來擬寫。該畫面是個“毒”字，一個人站在“毒井”的邊緣，畫注是“吸一 次試試看&

16、quot;，“毒井”下面是個頭顱。可見吸毒的結果多么讓人痛心。【參考答案】毒品，生命的陷阱 /遠離毒品，珍愛生命/接觸毒品，結束人生。/如果你想走 完完美的一生，請別嘗試毒品。/莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。/毒品世間第一大溫柔殺手。/享一時飄逸，變一堆白骨。/積極行動，堵死毒品來源；自覺斗爭，遠離毒品誘惑。/抵制誘惑，遠離各種毒品；珍愛生命，創造美好人生。【方法指導】語言樸實，通俗易懂。語句優美，巧用辭格。（比喻 /對偶/化用詩句）音節和諧，朗朗上口。【練習】.請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文 采。（不超過20個字）答：為了您的幸福生活，請你遠離短信欺詐

17、!二、高中圖文轉換專題訓練2 .下面是某高中高考100天動員大會的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 90字。【答案】 高考100天動員大會分成兩個階段：第一階段是進行激情演講，包括樹立信心、方法指導、勵志教育和高考展望四個方面；第二階段是進行師生宣誓，主要包括教師宣誓和學生宣誓兩個方面。【解析】 【分析】從題干來看，這是高考100天動員大會的構思框架，屬于框架圖的轉換，考生要看框架圖的構成部分，各部分之間的關系，最后按照順序進行擬寫就可以了。從圖上來看，該構思框架由三個部分組成，第二部分又包括兩個內容，即第一階段進行激情演講”和第二階段師生宣誓”，第三

18、部分主要是 激情演講“師生宣誓”的具體內容，考生 可以按照由上往下的順序進行擬寫。故答案為：高考 100天動員大會分成兩個階段：第一階段是進行激情演講，包括樹立信 心、方法指導、勵志教育和高考展望四個方面；第二階段是進行師生宣誓，主要包括教師 宣誓和學生宣誓兩個方面。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要 讀清楚題目的要求。3 .下面是我國普通護照簽發流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完

19、整，表達準確，語言連貫，不超過 90個字。【答案】 申請人送交申請，窗口受理后，對不符合要求的，退回申請，并一次告知補正內 容；對符合要求的，告知繳費。材料交有關機構審核，不符合規定的不予簽發，并告知原 因；向符合規定的發放證件。【解析】【分析】本題所提供的圖是 我國普通護照簽發流程圖”，要求把這個圖轉寫成一 段文字介紹，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過 90個字”。從圖上來看，應該 按照由上往下的順序進行擬寫，第一步是申請人送交申請，第二步是窗口受理，窗口受理 分成兩種情況，一種是不符合要求的，要退回申請，并一次告知補正內容，一種是符合要 求的，申請人繳費；第三步是機構審核，這一步也

20、分為兩種情況，符合要求的發放證件， 不合規定的不予簽發的要向申請人告知原因。故答案為：申請人送交申請，窗口受理后，對不符合要求的，退回申請，并一次告知補正 內容；對符合要求的，告知繳費。材料交有關機構審核，不符合規定的不予簽發，并告知 原因；向符合規定的發放證件。【點評】此題考查把握圖文轉換的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性強，具有創新 特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含 的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內容，二要 讀清楚題目的要求。4 .閱讀下面的漫畫，按要求作答。(1)給漫畫擬一個題目。要求：至少包括畫面中

21、的一個事物，不超過 10字。(2)用簡潔的語言概括漫畫中人物的特點。【答案】(1)妙筆生花，蝸牛成牛。(2)不在工作上用力，而在總結上用心，夸大其詞，任意發揮，瞞天過海。【解析】 【分析】本題考查圖文轉換能力。題目有兩問，第一問要求給漫畫擬題，可以根據畫面的主要內容擬題，也可以根據漫畫的寓意擬題。從畫面內容來看，畫面中有作畫的 人、有畫板，畫板上有畫好的牛，有樹枝，樹枝上有一只小蝸牛，作畫的人一手拿筆，一 手拿放大鏡，放大鏡對著蝸牛，筆下畫出的卻是牛，根據畫面人物的行為擬題，就可以擬 為妙筆生花聯系畫面中 工作總結”幾個字，可知漫畫諷刺的是不在工作上用力卻在總 結上下功夫夸大其詞的行為。故答案

22、為：(1)妙筆生花，蝸牛成牛。(2)不在工作上用力，而在總結上用心，夸大其詞，任意發揮，瞞天過海。【點評】(1)本題考查對漫畫寓意的理解。不僅要理解漫畫寓意，而且要符合題目的特 點：揭示寓意、簡潔生動。(2)做本題一定要注意觀察，漫畫往往帶有夸張性質，抓住漫畫的神，平時也要多進行圖 文題的訓練。5 .下面是2022年北京冬奧會的會徽，請寫出其中3個構圖要素(BEIJING Candidate City除外)，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 90個字。% 力 BEI/ING <022OQp【答案】 構圖要素：該標志以中國書法冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數字2022、奧運五環

23、圖案為設計元素。寓意：以中國書法 冬”字為主體，傳遞出中國文化的獨特魅力。滑雪人物的運動形態展現了冬季運動的活力與激情。滑道式樣的數字 2022,生動自然，點名舉辦時間。 標識的下方則是國際奧委會的五環標識，奧運五環色彩彰顯動感、 時尚和現代，并凸顯奧林匹克精神。【解析】 【分析】這是一道圖文轉換的圖標題，此類試題一般通過分析圖標中的文字、數 字、字母的組合和線條、圖形的變化來推出其包含的寓意。分析時一定要緊密結合題干“ 2022年北京冬奧會的會徽”，以此作為切入點，進行分析。北京冬奧申辦標識以漢字冬”為主題，將抽象的滑道、冰雪運動形態與書法巧妙結合，人書一體，天人合一；冬字下方 兩點順勢融為

24、 2022,生動自然。冬奧申委在解讀設計理念時說，標識既展現了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力。運用奧運五環色彩彰顯動感、時尚與現代，中國文化、體育和奧林匹克精神實現完美融合。故答案為：構圖要素：該標志以中國書法冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數字2022、奧運五環圖案為設計元素。寓意：以中國書法 冬”字為主體，傳遞出中國文化的獨特魅力。滑雪人物的運動形態展現了冬季運動的活力與激情。滑道式樣的數字 2022,生動自然，點名舉辦時間。 標識的下方則是國際奧委會的五環標識，奧運五環色彩彰顯動感、時尚和現代，并凸顯奧林匹克精神。【點評】徽標類試題解題方法：1 .整體把握徽標的外形特點，注

25、間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2 .說明畫面要按順序。如上下、左右、主次等。采用規范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。3 .力求避免遺漏說明內容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。4 .注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創意要聯系具體對象作出合理解釋。6 .右面是某教師給高三學生列出的學習流程圖，請把這個學習過程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 80個字。【答案】 高一的學習過程，首先應通過自學發現問題；以問題為引導，展開討論或聽課學 習；由此發現規律；并在練習中加以運用；然后再次發現問題，鞏固對規律的掌握。【解析】 【分析】這是高三學習的流程圖，從

26、圖中可以看出，開始時要通過自學發現問 題，根據具體問題展開討論或者聽課，發現規律，在練習中使用這些規律，然后再次發現問題，再通過之前的流程鞏固對規律的掌握。注意問題”后的兩個分支和 練習”后的返回。故答案為：高一的學習過程，首先應通過自學發現問題；以問題為引導，展開討論或聽課學習；由此發現規律；并在練習中加以運用；然后再次發現問題，鞏固對規律的掌握。【點評】解答本題首先要明確題目要求，要求是如圖是某教師給高三學生列出的學習流程圖，請把這個學習過程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字”，其次要認真分析學習流程圖，分析各個要素之間的關系，然后根據要求回答問題。7 .請根據圖

27、表及材料內容，在文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。調查顯示，2010年，我國公民具備基本科學素質的比例為3.27%,遠低于發達國家。但是總的來說，我國公民具備基本科學素質的比例還是呈堂。根據全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016-2020年），到2020年我國公民具備科學素質的比例要超過 10%。目前這一發展態勢為 奠定了基礎。科學素質既是 ,也是一個 國家、一個民族乃至一個地區文明程度的重要標志。一個國家乃至地區的公眾科學素質水 平，既構成了其文化的根基和底蘊，也決定了其發展的現狀和未來。【答案】 逐漸遞增的趨勢；2020年目標的實

28、現；個人素質發展（個人全面發展）的必然要求【解析】【分析】第一處是對我國公民基本科學素調查統計圖”的整體把握，根據圖表可知我國公民具備基本科學素質的比例還是呈逐漸遞增的趨勢的；第二處要根據前文提到的“202我國公民具備科學素質的比例要超過10%”可知，這是未來的計劃，而目前我國公民具備基本科學素質的比例是呈逐漸遞增的趨勢的，2018年已經達到了 8.47%,所以這一發展態勢正好為2020年目標的實現奠定了基礎；第三處是對科學素質價值的總結，根據后 文個國家、一個民族乃至一個地區”的順序，是按照由小到大的范圍來論述的，所以可填 爺人素質發展的必然要求 ”這一內容。故答案為：逐漸遞增的趨勢；202

29、0年目標的實現；個人素質發展（個人全面發展）的必然要求【點評】此題考查把握圖文轉換、補寫句子的能力。圖文轉換題是一種綜合性、技巧性 強，具有創新特色的新題型，要求考生根據圖或表中的有關內容，分析有關材料，辨別或 挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上 的內容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。8 .下面是廣東省節能宣傳月進入決賽的兩幅徽標圖，請你選擇其中一幅，結合微標的構圖 要素（除文字部分外），寫一段文字，向組委會闡述你的推選理由。要求內容完整，語意 簡明，語言連貫，不超過 100個字。圖一：廣東省節能宣傳月Jlt8.MG

30、 KVAFKHUAN ¥U(【答案】 示例一：我推薦圖一，理由如下：徽標由飛翔的白鴿與綠色樹葉構成，其中上邊 的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構節能、和諧的社會；圖片簡潔，寓意 明確示例二：我推薦圖二，理由如下：徽標由牽手的人與粵”節”藝術漢字構成，整體圖案以綠色為主，寓意我們攜起手來，為廣東省節能奉獻自己的力量，構建節能、和諧社會；圖片直觀，易于理解。【解析】【分析】本題要結合徽標的主題，即廣東省節能宣傳月”，分析徽標的構圖要素及寓意并闡明推薦理由。如要推薦圖一，結合徽標由飛翔的白鴿與綠色樹葉構成的特征，分析上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構節能、和諧的

31、社會；圖片簡潔，寓意明確。如推薦圖二，結合徽標由牽手的人與粵”節”藝術漢字構成的特征，分析徽標圖案以綠色為主，寓意我們攜手為廣東省節能奉獻自己的力量；圖片直觀，易于理解。還要注意符合 題目的表述和字數的要求。故答案為：示例一：我推薦圖一，理由如下：徽標由飛翔的白鴿與綠色樹葉構成，其中上邊的樹葉像一只伸出的手掌，寓意伸出你我之手，共構節能、和諧的社會；圖片簡潔，寓 意明確示例二：我推薦圖二，理由如下：徽標由牽手的人與粵”節”藝術漢字構成，整體圖案以綠色為主，寓意我們攜起手來，為廣東省節能奉獻自己的力量，構建節能、和諧社會；圖 片直觀，易于理解。【點評】此題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明

32、、生動的能力。此類題屬于圖 文轉換中徽標類題型，要從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析，解答時要先簡述構圖要 素，要按照一定的順序解說，或由左到右，或由上到下，同時注意內在的邏輯性，然后發 掘其中具有代表意義的符號，聯想它的象征意義，揭示寓意。句子表述要有條理，不能有 病句，語言盡量簡潔。9 .下面這幅漫畫是豐子愷先生在民國時期的作品，請仔細觀察，用簡潔的語言描述畫面內 容并概括漫畫的寓意。【答案】畫面內容：畫面前方一個衣著寒酸的老人正用肩膀馱著一大盆漂亮的花吃力地走 著，畫面后方一對衣冠楚楚的夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫寓意：諷刺了當時社會的不公平，一些衣冠楚楚的人只關注自己的幸福，忽視

33、了底層 民眾的勞苦。【解析】【分析】這幅漫畫中前面是一個老人用肩膀馱著一大盆漂亮的花，他的衣著寒酸 破舊，他的動作狀態是很吃力地走著。畫面后方那對夫妻的衣著很是得體，可以說是衣冠 楚楚，動作狀態是微微仰頭欣賞著美麗的花兒。還要關注漫畫標題在右上角是欣賞。 最后用簡潔的語言將畫面內容表述出來。注意描述的順序，本題可以按照空間上的順序， 先前再后的順序描述。回答第二問概括漫畫的寓意”時，可采用 這則漫畫諷刺了（揭露）了的答題格式，應分析畫面的側重點，注意畫面細節的提示作用，透過現象看本質。畫面后方那對衣冠楚楚的夫妻微微仰頭只顧欣賞著美麗的花兒，他們欣賞花的時候必然是 很幸福的，但是他們的幸福是建立

34、在別人的痛苦之上，他們沒有顧及到那個用肩膀馱著一 大盆漂亮的花的老人，老人的狀態很是吃力地走著，從寒酸的衣著可以看出老人是社會的 底層勞動人民，他們為了生存而從事重體力勞動。在這幅漫畫中，那些衣冠楚楚的人只顧 自己的幸福，卻忽視了社會底層民眾的勞苦，我們能感受到當時社會的不公平，作者也正 是要通過漫畫諷刺了當時社會的不公平現象。故答案為：畫面內容：畫面前方一個衣著寒酸的老人正用肩膀馱著一大盆漂亮的花吃力地 走著，畫面后方一對衣冠楚楚的夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫寓意：諷刺了當時社會的不公平，一些衣冠楚楚的人只關注自己的幸福，忽視了底層 民眾的勞苦。【點評】該題考查漫畫類圖文轉化的能力。完成這類題目，首先看標題，看畫面，看畫中 文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細節，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住 關鍵。把握漫畫寓意，需要透過現象看本質：觀察畫面的夸張之處，這多是漫面所要表達 的寓意所在。可將漫畫所反映的直觀內容同生活、社會實際聯系起來，想想自己周圍有沒 有漫畫中所要歌頌或諷刺的對象，從而理解漫畫的含義。10 .下面是某汽車銷售公司的銷售流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整表述準確，語言連貫不