1、Word文檔教師工作反思總結精選10篇范文 所謂教學反思，是指老師對訓練教學實踐的再熟悉、再思索，并以此來總結閱歷教訓，進一步提高訓練教學水平。一起來看看老師工作反思總結精選10篇范文，盼望能關心到大家! 老師工作反思1 一年多來，我政治立場堅決，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央堅持全都，進取向黨組織靠攏;喜愛訓練事業，遵紀守法。工作中，我仔細學習，不斷提高自我的思想覺悟，時刻牢記自我是一位光榮的人民老師。 在教學上，我貫徹“以同學為主體，以老師為指導”的教學原則，進取參與訓練教學改革實踐，不斷更新訓練教學觀念，仔細備課、上課、聽課、準時批改作業、講評作業，做好課后輔

2、導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。 一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、聽從支配，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成果。 走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完善的明天奉獻自我的力氣。 老師工作反思2 轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。以往的勞碌、以往的歡快還歷歷在目。下頭我將從訓練、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作情景。 一、訓練工作 本學年度我連續

3、擔當六2班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，同學在很多方面有了很大的提高。大多數同學喜愛班團體，團體榮譽感強。從我自身而言，我是愛同學的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種職責，而不是內心迸發出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時候。 有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著同學的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有急躁了。 對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰奧運，有多少人征戰于戰前建設對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心

4、裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團結。今日的工作總結，我也想把我內心深處所經受的一次次升華與洗禮呈現出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認為心中應當有愛，我愛我的同學，對于這一點我自我從來沒有過質疑。我一向認為自我的愛同學能懂，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。僅有他們情愿親近我，才愛得有價值。 我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發生，我真得快要崩潰了。可是，同學面臨畢業，時間不允許我停下來調整自我。以前，在同學面前，我從不輕易流淚，今年有所不一樣，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，同學們用真誠的眼神看著我、鼓舞我，我明白，那些眼神是炙熱的，它使

5、我感動也使我深思。學校領導和老師們對我的關懷也使我深思，從今，我平和了，對同學的愛升華了，我情愿愛他們，這個愛是從心底迸發出來的。 愛同學就應當從細節做起!對我們老師來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入同學的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛同學，更能激勵他們奮進!有了發自內心的愛，我和同學之間真的變得親熱無間。在班里，我們像伴侶一樣相處，孩子們情愿和我說心里話，情愿告知我一些小隱秘。 我期望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間，我一向認為：僅有先學會做人，才能學會做事。所以，我利用一切機會激發同學的上進心，激發同學的團體榮譽

6、感。在我和同學的努力下，這個以往的問題班級在今日四月被評為北京市優秀班團體。 我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是訓練教學還是衛生工作。同學的畢業典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學們留下完善的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們明白我舍不得他們，我明白，在畢業典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學會做人。 孩子們也是愛我的，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學獻誕生命的老師又算得了什么他們有的用自我的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救同學而

7、犧牲的老師們，正是用自我的生命來捍衛了自我的職責，實踐了自我作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對同學發過火。就在這個不一樣尋常的學期，我升華了自我的師愛。 二、教學工作 本學期我擔當本班語文、數學的教學任務。有了五班級一年的教學基礎，大多數同學已養成了良好的學習習慣，明白了學習的重要性。 (一)仔細鉆研教材 此刻的人教版是我比較喜愛的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學問點、本領點都力爭把握到位，再結合班上同學的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對

8、班上不一樣的同學設計了不一樣層次的練習，經過這一學年的堅持，不一樣層次的同學都得到了很大的提高。 (二)課上注意培育同學的學習本領。 在我的眼里，每名同學都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個班級的孩子單純、熱忱，可是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些同學情愿進取舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，僅有風氣正了，學風正了，同學才能夠在這樣的班團體中暢所欲言。 每一節課，我都有意識的讓每名同學有發言的機會，每名同學回答的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不一樣的同學。基礎差

9、一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓他們能夠經過自我的思索回答上來，思維開闊的同學我會在每一節課上涉及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了同學的信念，又大大滿意了不一樣同學的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。當然，有時當一名同學回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準時制止并嚴峻的告知他這樣做是錯的。 課下，我會與這樣的同學溝通，讓他明白怎樣與團體中的其他人相處，所以，此刻我們班的課堂是和諧的，當哪一名同學回答問題有障礙時，別的同學會舉手說：“我來幫忙他。”就是這樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，由于他們明白這樣的課堂屬于他們自我。當然，聲音嘹亮、說完整話及仔細傾聽這是我一貫對孩子們的

10、要求，假如哪名同學回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清晰為止。 某老師在一年前的培訓時上的那節課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓同學們仔細傾聽別人發言，又在重復別人的話中提高自我的本領。 三、主要成果 本學年我們班獲得了北京市先進班團體;本學年我被評為學區語文骨干老師;某年獲得學校師德標兵;讓每一名同學生活在陽光下學術論文二等獎;全國字理識字學問競賽答題一等獎;渴望讀書的大眼睛全國訓練科學“十一五”規劃課題中二等獎;淺談閱讀教學中同學共性化朗讀的指導北京市訓練科學討論參評論文三等獎。所帶班級在學區專項

11、測試和期中、畢業考試中取得了較優異的成果。 四、班級組工作 我不僅僅自我所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內老師攜手共同精彩的完成了訓練教學任務。應對同學的畢業壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內全部老師團結全都，群策群力畢業考試。我帶領組內老師梳理學問點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓舞，共同討論教學，共同應對困難與壓力，在最終的畢業考試中，我們班級的語文、數學成果均名列全學區第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也在2分以內。 我深知：沒有愛的人生是不完善的，僅有愛同學的老師才是好老師，才能贏得同學的愛，得到同學的信任。僅有心與心的交融才能撞

12、擊誕生命的火花，同學是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學站在同一齊跑線上，和同學一齊成長，一齊提高。我期盼著下一個嶄新的學期。 老師工作反思3 時間過得真快，20某學年度已經結束了。在這一年中，我時時到處以一名人民老師的標準嚴格要求自我，以創新訓練方針為指導，以教好同學，讓同學全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。 一、思想上 一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。關懷國際時局，關注國家大事，民意民生，進取向黨組織靠攏，嚴格要求自我，到處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假

13、，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。 二、工作上 一年來，我進取聽從學校領導的安排，仔細，急躁的教好每一個同學，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，同學成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標準嚴格要求自我，得到了學校領導，老師們及同學們的好評。 可是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想;二是工作雖然很努力，可是個人本領還有待提高，同學成

14、果提高太慢。今后，我必需在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作本領，使自我的思想和工作都能更上一個臺階! 老師工作反思4 一學年的工作很快就要結束了，回顧一學年的工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發揚成果，改善不足，此刻我就把自我這學年的工作作如下總結： 一、思想方面： 本人思想端正，擁護黨的正確領導，關懷國家大事，并且能專心參與政治學習。專心參與學校的各項活動，仔細學習了訓練法，并自學有關訓練教學的相關理論學問。 二、教學方面： 本學年我覺得自我的擔子重、壓力大。所以教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自我的觀念，力求使自我的教學方法適應同學的學習方法，不斷改善自我的缺點。

15、所以備課時我仔細鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，為了同學能更直觀地感受所學的學問資料，我專心查找課件，制作課件，預備、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的專心性和制造性思維，使同學有舉一反三的潛力。課后仔細總結上課中所消失的突發大事、臨時靈感，寫好反思。 三、德育工作： 德育是學校工作中的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。愛就是職責，敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎。敬重同學要敬重

16、同學的人格，老師與同學雖然處在訓練教學過程中的不一樣的地位，但在人格上就應是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權力污辱同學;理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學要信任他們的潛在潛力，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。僅有這樣，同學才能與老師縮留意理距離。老師的職責不僅僅僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的訓練工，務必以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論

17、和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之，一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。在今后的工作中，務必揚長避短，做好本職工作。 老師工作反思5 我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔當111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔當111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作賜予許多的關懷和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個

18、學期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學期的工作情景總結。 一、教學工作的心得體會 1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課充分，能調動同學的進取性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發覺文中可講的學問點許多，并且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。應對這么多的學問點，我應當如何取舍，并且應當如何支配組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費許多的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點

19、、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充，提高同學的聽課的愛好。 2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意同學的反應，準時解答同學提出的問題，留意加強和同學的溝通，以提高同學學習的進取性。此外，我堅持每節

20、語文課前空出3分鐘的時間讓同學上臺朗誦，一來能夠訓練他們的一般話，提高他們的語感;二來能夠熬煉他們上臺的膽識。一學期下來，許多同學的朗誦本領均有不一樣程度的提高。 3、對成果較差的同學進行課后輔導。針對不一樣的后進生的詳細情景，我制定了相應的方案和目標，利用午時放學的時間，對這部分同學有方案地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習進取性。 4、多聽不一樣老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不一樣的領悟

21、，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。 二、班主任工作的心得體會 1、身為老師，必需以身作則，成為同學的表率。 2、既要嚴格要求，又要無限喜愛同學，“嚴”與“愛”應統一齊來。“嚴”就是要求同學嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”就是要喜愛同學，多關懷同學，幫忙同學解決一些實際問題。 3、敬重同學，做同學的良師益友。高一同學情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對同學的敬重、理解，經過真摯的愛去感染、引導同學，從而使同學在情感的驅動下更有效地理解訓練。 4、注意與同學的溝通，充當同學傾訴的對象，從同學的角度去理解他們

22、，幫忙他們分析、解決問題，成為同學信任、情愿交心的伴侶。我常常借助周記來了解他們的內心。有許多同學一開頭只是摸索性的向我訴說一些心中的感受，當得到我的細致回應后，他們會大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深化，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時我都會很注意我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。此刻，周記已成為我和同學溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還常常與同學進行應對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為同學情愿交心的伴侶。由.QunZou.Com整理5、關注中間型同學。一個班里所占比例最多的同學是“中間型”同學。

23、一開頭接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上，之后經過與同學的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。我發覺“中等生”非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一句關切的問候，他們就會快樂好幾天，并且在學習和參與活動等方面的進取性也隨之提高。熟悉到這一點后，應對同學我不吝嗇自我的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真美麗”，“今日的地掃得很潔凈，你要記一功”，“你做操的動作布滿了動感，很有活力”，等等。一句話就能夠讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發揚自我的優點，更好地表現自我。

24、這時候我就會不失時機地給以扶植、培育，給他們表現自我、施展才能的機會，如鼓舞他們參加出黑板報、參與學校的運動會、合唱競賽，他們在參加團體活動中感受到一種被關注的滿意感，同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的情景下，這部分“中間型”同學一改往日對班務漠然的態度，漸漸進展為班級朝氣蓬勃、進取向上的新生力氣。 6、注意主題班會課的訓練和引導作用，多開展豐富多彩的團體活動，鼓舞同學進取參與，從中挖掘、熬煉同學的本領，同時也經過各種活動來增加班級的分散力。 7、注意發揮班干部的作用，大膽使用班干;定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會，從而也提高同學們的自信念和進取

25、性。 8、培育同學間的良性競爭意識，讓同學在相互競爭中不斷提高。 在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經構成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續四次獲得“優勝獎”，同時還被學校評為“禮貌班級”;在軍訓匯操和廣播操競賽中，我班也均獲“優秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱競賽中，我班榮獲二等獎。此外，我班還有多位同學在學校的征文競賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強分散力的表現。 以上資料是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的

26、工作中，我將更加嚴格要求自我，仔細學習、體會和總結各位優秀老師好的教學方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自我的教學水平，在教學實踐中逐步完善自我。同時也會在班主任工作上更加專心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使班團體更加蓬勃向上。 老師工作反思6 過去的一個月，我能樂觀適應新的教學工作要求，遵守學校各項規章制度，仔細履行崗位職責，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展并完成。為使今后的工作取得更大的進步，現對過去一個月的教學工作作出以下總結和反思，從中查找差距，克服不足，總結閱歷教訓，以促進自己教學工作更上一層樓。 一，仔細備課，學好反思 仔細備課，堅持備同學，備教材，備教法，依據教材內容及同

27、學的實際，合理支配教學進度，仔細設計教學方案。做到課前有方案，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思，并仔細按時搜集每課的學問點。 二，虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，不斷改進教法。 三，仔細批改作業 布置作業做到精度精煉，有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時，仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業工程中消失的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四，今后努力的方向

28、學習是無止境的，活到老，學到老。我要不斷更新充實自己的學識，爭做博學多才的老師。由于我們是直接面對同學的訓練者，同學什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學問，就不能很好的訓練同學。 在今后的工作中我肯定要常常不失時機地抓住一切可以利用的機會與同學進行心與心的溝通，對同學的行為習慣，文明禮貌，思想品德等方面逐步滲透愛的訓練。遇到同學因小事打架，要急躁地對他們進行思想訓練，告知他們要關愛他人。對于學歷落后的同學，要從思想上生活上關懷他們，常常鼓舞關心他們解決學習的困難，使他們有信念學習。 老師工作反思7 假如說同學在第一個月的學習態度是一種帶有奇怪心的學習的話，那么接下來的這個月

29、的學習應當就屬于一種習慣性的學習態度。同學們經過一個月對各科老師的考察，已經知道了如何在課堂上表現自己：喜愛化學的同學會樂觀主動的去協作老師，去努力地營造一種良好的學習環境，這正是老師所期望的;反之，對化學不感愛好的同學就會在課堂上無所事事，表現出一種無聊的行為，甚至有時候會有意地破壞老師的教學工作，這也是老師所頭痛的 有一句俗語說：一個老鼠壞一鍋湯。假設在我的課堂上消失了一個這樣的同學是不是也會像老鼠一樣影響著整個班風，甚至會產生多米諾效應呢!實踐證明會的。在這兩個月的時間里，我通過教學觀看和總結了同學的行為表現，發覺有些不良的行為的確會很快的在班里傳播，假如一個新老師遇到這樣的狀況而不準時

30、處理的話，以后的教學工作會變得舉步維艱。 如何才能更好的改善同學的學習態度?我作為一名新老師，在這里想和大家共享一下自己的看法，也盼望有閱歷的老師們能夠賜予教導。老師應當主要從以下幾個方面入手： 1、老師應不斷完善自身的教學技能，采納多元化的教學手段，從而提高同學的學習愛好; 2、老師應加強自身的思想熟悉，對待同學不能心情化，應當用信念急躁和誠意去感染每一位同學，從而為同學供應良好的學習榜樣; 3、班主任應采納“鼓舞與懲處”的形式來管理班集體，好則嘉勉，錯則改之，從而加強同學們的守法意識，樹立一個良好的班風; 4、鼓舞同學之間互幫互助，相互學習，讓同學熟悉到1+12的深刻道理，從而養成良好的學

31、習習慣。 “奮斗拼搏需長久，天道酬勤是真理。”我信任自己肯定會越來越精彩，由于我從未放棄，我也信任我的同學會更加優異，也由于我從未放棄。 老師工作反思8 青春是漂亮的。但一個人的青春可以平凡無奇;也可以放出漂亮的火花。可以因虛度而后悔;也可以用結牢固實的步伐，走到輝煌壯美的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印。從成為老師的第一天起，我就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰”到“博采眾長”，只有二者兼備才會有素養的全面提高。 在工作中，我時刻嚴格要求自己：踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好本職工作，絕不辜負領

32、導對我的信任。20_年剛參與工作，學校就支配我擔當兩個畢業班的教學工作兼九(17)班的班主任，興奮中夾雜著惶恐和擔心，但我很快冷靜了下來，將壓力轉換成動力，樂觀投身于工作和學習中。 教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注意對同學力量的培育，不僅教他們學習學問，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學中留意分析同學的特點，依據不同同學的學習狀況采納敏捷多樣的教學方法，極力營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，我還注意自身素養的提高，常常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學閱歷，并適當加以轉變運用在自己的教學工作中，時刻做到學以致用。我還樂觀與備課組其他老師進行教學方法方

33、面的溝通，向他們虛心請教引導同學進行總結復習的方法策略，吸取他們的教學閱歷以彌補自己的不足之處，不知不覺一學期下來，聽課次數達到了56節。教學之余，我也常常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯后產品。天道酬勤，在20_年的中考中，我所帶的班級取得了優異的成果，進入重點高中的人數達到了22人，錄用率超過了50%。我們學校的物理平均分排名也取得了重大突破，名列全縣第一。我取得的成果與學校的培育和物理組這個優秀的團隊是分不開的。 我對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際動身。我深信只要踏實肯干，定能贏得同學的認可

34、，同事的認同。 今年我接手八班級(12)班的班主任工作，以及四個班的物理教學工作。經受了畢業班工作的“洗禮”，再一次身處班主任的位置上，我的工作開頭變的得心應手起來。在接班以前，我就了解到，這個班在陸老師的管理下，各項考核指標已達到班級組前列，屬于傳統意義上的“好班”。在信念與壓力俱在的前提下，結合學校的現代班級建設理念，我對班級進行了多項制度的改革和創新。首先是著力打造班級管理團隊，從班委會、值周組、小組長以及團委，實行競聘上崗和監督機制。班級內部有班委會和值周組兩套管理體系，班級日常管理有值周組負責，班委領導和考核值周組，團委除了本職工作外還要負責考核班委。管理者之間合作與競爭達到了平衡，

35、有效提高了管理的水平和效率。其次是制定了盼望12彈性懲戒制度，把同學被動挨訓變為主動接受懲處，體現了自我訓練的理念，也促進了同學的自主管理，班風有了很大的改善，得到了領導和同事的全都認可，同時也拉近了我與同學之間的距離，可謂一舉兩得。針對學風不濃的現狀，結合學校“打造書香校內”的契機，在班級綻開了豐富多彩的讀書溝通活動，取得了顯著地成果。在學校一年一度的評優樹模活動中，我也榮獲20_20_學年度“優秀班主任”稱號;所帶班級也獲得了“文明班集體”殊榮。 日常生活方面，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。

36、注意自身的師德修養，秉承“才高為師，身正為范”的理念，時時到處留意自己的言行舉止，在同事及同學面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年老師。在完成好教學工作的同時，我也盼望能挖掘展現出自己更大的潛力。 馬克思說，人活著是要有點精神追求的。我堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的熬煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入三中的第一天起，我就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在三中的舞臺上能有所成就。在學校組織的優質課評比活動中，我也是樂觀預備和參加，獲得了校級二等獎。 當然，在前進路上，總有坎坷與不平。回顧自己近兩年來的工作，還是留下了很多圓滿：有些

37、同學的思想工作沒有做好;教學過程中消失的失誤;起初設定的學習方案也沒有如期完成?教學中還有待加強和改進的地方：對課程標準的理解不到位，不能很好地把握學問的重難點;教學方法的運用還沒有做到收放自如;班主任工作任重而道遠，還需加強學習等等。 “別人站得遠，我們就走進，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱忱，就會漸漸熱絡。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事，縱然前路布滿荊棘，只要你傾注全部熱忱，專心去做，總會有最豐厚的回報。這就是我心中始終不變的信念。 老師工作反思9 這學期開學以來，我在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢

38、業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。當然也存在一些缺點和不足，現對本階段教學工作做出總結： 一、做到仔細備課。 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的.力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，提高教學質量。 使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松在課堂上我講得盡量少，留意精講精練，讓同學學得開心，有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、仔細批改作業。 布置作業做到精讀精練。