1、.硫及其重要化合物達(dá)標(biāo)檢測一、選擇題每題5分，共50分1根據(jù)以下物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，判斷其應(yīng)用錯誤的選項(xiàng)是A酒精能使蛋白質(zhì)變性，可用于殺菌消毒BCaO能與SO2反響，可作工業(yè)廢氣的脫硫劑C明礬水解時產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可作漂白劑D鑭鎳合金能大量吸收H2形成金屬氫化物，可作儲氫材料解析：此題聯(lián)絡(luò)化學(xué)與生活，考察物質(zhì)的性質(zhì)、用處等。細(xì)菌、病毒為具有生理活性的蛋白質(zhì)，酒精可使蛋白質(zhì)變性失去生理活性，從而可用于殺菌消毒，A項(xiàng)正確；CaO與SO2反響生成固體CaSO3，可起到固硫作用，因此CaO可作工業(yè)廢氣的脫硫劑，B項(xiàng)正確；明礬溶于水產(chǎn)生的Al3水解時形成的AlOH3膠體具有較強(qiáng)的吸附性，可用于凈水

2、，C項(xiàng)錯誤；鑭鎳合金能大量吸收氫氣，因此可用作儲氫材料，D項(xiàng)正確。答案：C2SO2是常見的大氣污染物之一，以下措施中可以減少SO2排放量的是用天然氣代替煤炭作民用燃料使用水煤氣或干餾煤氣作燃料硫酸廠使用V2O15作催化劑，加快SO2的轉(zhuǎn)化速率將塊狀煤粉碎，進(jìn)步其燃燒效率在煤中參加生石灰后燃用循環(huán)處理吸收塔放出的尾氣ABCD解析：中天然氣的成分是CH4，所以用天然氣代替煤炭作民用燃料可以減少SO2的排放；中水煤氣的主要成分是CO、H2，干餾煤氣的主要成分是CH4、H2、CO等，所以用水煤氣或干餾煤氣作燃料也可以減少SO2的排放；中硫酸廠使用催化劑加快反響速率，并不能減少SO2的排放；中將煤粉碎，

3、能進(jìn)步燃燒效率，但不能減少SO2的排放；在煤中參加CaO，煤在燃燒過程中發(fā)生如下反響：CaOSO2CaSO3、2CaSO3O22CaSO4，可以減少SO2的排放；在硫酸工業(yè)中循環(huán)處理吸收塔中的尾氣，可以進(jìn)步SO2的利用率，減少SO2的排放，所以可以減少SO2的排放的有，即C項(xiàng)組合正確。答案：C3溶液乙褪色，以下說法正確的選項(xiàng)是A氣體甲一定具有漂白性B溶液乙褪色后，不可能再恢復(fù)原來的顏色C氣體甲溶于溶液乙中，一定不發(fā)生化學(xué)反響D氣體甲可能被溶液乙中的某些離子氧化4以下關(guān)于硫及其化合物說法錯誤的選項(xiàng)是A硫元素在自然界中既有游離態(tài)，又有化合態(tài)B檢查病人胃病所用的鋇餐，既可以用BaSO4，也可以用Ba

4、CO3C濃硫酸不可用來枯燥H2S氣體，因其具有強(qiáng)氧化性DSO2、SO3都為酸性氧化物，都可與水反響生成相應(yīng)酸解析：給病人查胃病只能用BaSO4，而不能用BaCO3，因胃酸中含有鹽酸，會與BaCO3反響，生成的可溶性鋇鹽有毒。答案：B5以下物質(zhì)能使品紅溶液褪色，且褪色原理根本一樣的是活性炭氯水二氧化硫臭氧過氧化鈉雙氧水ABCD解析：物質(zhì)的漂白性主要有三種原理：一是由于該物質(zhì)具有強(qiáng)氧化性，如氯水、臭氧、過氧化鈉、過氧化氫等；二是由于物質(zhì)與有機(jī)色素結(jié)合成不穩(wěn)定的無色化合物，如SO2；三是由于物質(zhì)具有很大的外表積，具有很強(qiáng)的吸附色素的才能，如活性炭。所以選C。答案：C6雙選化學(xué)反響中，有時存在“一種物

5、質(zhì)過量，另一種物質(zhì)仍不能完全反響的情況。以下反響中屬于這種情況的是A過量的MnO2與濃鹽酸反響B(tài)過量的Zn與18 mol/L的硫酸反響C過量的Br2與FeI2反響D過量的H2與N2在催化劑存在下反響解析：A中濃鹽酸變稀后就不再與MnO2反響；D該反響為可逆反響，反響物不可能完全反響。答案：AD7如圖，利用培養(yǎng)皿探究SO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時向Na2SO3固體上滴幾滴濃硫酸，立即用另一外表皿扣在上面。下表中對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪或所做的解釋不正確的選項(xiàng)是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋ABaCl2溶液變渾濁SO2與BaCl2溶液反響產(chǎn)生了BaSO3沉淀BNa2S溶液變渾濁SO2與Na2S溶液反響產(chǎn)生了S單質(zhì)CKMnO4溶液

6、褪色SO2具有復(fù)原性D品紅溶液褪色SO2具有漂白性解析：SO2與BaCl2溶液不反響；SO2溶于水生成H2SO3，進(jìn)而與Na2S反響生成S單質(zhì)。答案：A8用下面的方案進(jìn)展某些離子的檢驗(yàn)，其中方案設(shè)計(jì)最嚴(yán)密的是A檢驗(yàn)試液中的SO：試液無沉淀白色沉淀B檢驗(yàn)試液中的SO：試液無沉淀白色沉淀C檢驗(yàn)試液中的I：試液深黃色溶液深黃色溶液D檢驗(yàn)試液中的CO：試液白色沉淀沉淀溶解9對某酸性溶液可能含有Br、SO、H2SO3、NH，分別進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：加熱時放出的氣體可以使品紅溶液褪色；加堿調(diào)至堿性后，加熱時放出的氣體可以使潮濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)；參加氯水時，溶液略呈黃色，再參加BaCl2溶液，產(chǎn)生的白色沉淀不溶

7、于稀硝酸。對于以下物質(zhì)不能確認(rèn)其在原溶液中是否存在的是ABr BSO CH2SO3 DNH解析：加熱時放出的氣體可以使品紅溶液褪色，那么溶液中一定含有H2SO3，因H2SO3不穩(wěn)定，分解產(chǎn)生的SO2可使品紅溶液褪色；加堿加熱后，產(chǎn)生使潮濕的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體即有NH3產(chǎn)生，說明溶液中一定含有NH。參加氯水時溶液顯黃色，說明原溶液中含有Br，再加BaCl2有白色不溶于HNO3的沉淀生成，說明此時溶液中含SO，但可能是原溶液含有的，也可能是氯水氧化H2SO3產(chǎn)生的，故不能確定的為SO。答案：B10寧夏的硒砂瓜現(xiàn)今已享譽(yù)區(qū)內(nèi)外，西瓜富含硒元素，有延年益壽、抗衰老、抗癌作用，因之得名“硒砂瓜。二氧

8、化硒Se是一種氧化劑，其被復(fù)原后的單質(zhì)硒可能成為環(huán)境污染物，通過與濃HNO3或濃H2SO4反響生成SeO2以回收Se。在回收過程當(dāng)中涉及到如下化學(xué)反響：SeO24KI4HNO3Se2I24KNO32H2O；Se2H2SO4濃2SO2SeO22H2O。以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是ASeO2、H2SO4濃、I2的氧化性由強(qiáng)到弱的順序是H2SO4濃SeO2I2B中Se是氧化產(chǎn)物，I2是復(fù)原產(chǎn)物C反響中KI是氧化劑，SeO2是復(fù)原劑D反響中每有0.6 mol I2生成，轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為2.4NA解析：由氧化劑氧化性強(qiáng)于氧化產(chǎn)物的氧化性，故由知，氧化性：SeO2I2，由知H2SO4SeO2，故A正確；中SeO

9、2是氧化劑，Se是復(fù)原產(chǎn)物；KI是復(fù)原劑，I2是氧化產(chǎn)物，每有0.6 mol I2生成，轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為1.2NA，故B、C、D錯。答案：A二、非選擇題此題共5個小題，共50分118分用如下裝置可以完成一系列實(shí)驗(yàn)圖中夾持裝置已略去。ABC假設(shè)在裝置A中選用濃硫酸和亞硫酸鈉固體制取SO2氣體根據(jù)需要可以加熱，并通過裝置B完成表中所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝築中棉花的位置所蘸試劑石蕊試液品紅溶液淀粉和碘水混合液氫硫酸現(xiàn)象褪色淺黃色我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,

10、我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名

11、言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。表達(dá)SO2的性質(zhì)解析：SO2可使石蕊試液變紅色，原因是SO2與水反響生成亞硫酸，溶液顯酸性，表達(dá)了SO2是酸性氧化物的性質(zhì)；SO2能使品紅溶液褪色，說明SO2有漂白性；SO2與I2發(fā)生氧化復(fù)原反響：SO2I22H2O=H2SO42HI，反響中SO2作復(fù)原劑，表達(dá)了復(fù)原性；SO2與H2S發(fā)生氧化復(fù)原反響生成單質(zhì)硫：SO22H2S=3S2H2O，反響中SO2作氧化劑，表達(dá)了氧化性。答

12、案：溶液變紅溶液褪色溶于水顯酸性漂白性復(fù)原性氧化性12.8分以下AI九種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，其中部分生成物或反響條件已略去。A在常溫下為黑色固體單質(zhì)，常溫下C、E、F都是無色氣體。請答復(fù)以下問題：單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。1C的固體名稱_，F(xiàn)的化學(xué)式是_。要練說，得練聽。聽是說的

13、前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了

14、記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2A與B反響的化學(xué)方程式是_。3G與H反響的離子方程式是_家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。_；E轉(zhuǎn)變?yōu)镠和I的離子方程式是_。解析：由題中A在常溫下為黑色固體單質(zhì)，可推測A為碳單質(zhì)，因ABCDE，其中C、E為無色氣體，可推測是碳單質(zhì)與濃酸之間的反響，再結(jié)合框圖轉(zhuǎn)化關(guān)系與反響條件，推測E為SO2，C為CO2，那么進(jìn)一步確定中含SO，

15、H中含Cl，F(xiàn)為O2，G為Na2CO3，那么B為濃硫酸，將以上推測代入題中驗(yàn)證，可知推測正確。答案：1干冰O22C2H2SO4濃2SO2CO22H2O3CO2H=CO2H2OSO2Cl22H2O=4HSO2Cl138分甲、乙、丙三位同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都認(rèn)為自己的試樣無色溶液中含有SO。甲的實(shí)驗(yàn)為：1乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覣中假設(shè)含有_僅填一種，也會有此現(xiàn)象。乙的實(shí)驗(yàn)為：2丙認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)也不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樵嚇覤中假設(shè)含有_僅填一種，也會有此現(xiàn)象。丙的實(shí)驗(yàn)為：假設(shè)丙方案合理，那么答復(fù)：3其中試劑是_，現(xiàn)象是_；試劑是_，現(xiàn)象是_。假設(shè)你認(rèn)為丙方案不合理，以上四空可以不填解析：SO的檢驗(yàn)

16、中要排除干擾離子Ag、SO、HSO的干擾。1中可能有Ag；2中可能有SO或HSO。答案：1Ag2SO或HSO3鹽酸無明顯變化BaCl2溶液生成白色沉淀1414分某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反響，用如下圖裝置進(jìn)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)將a g Cu片和12 mL 18 mol·L1濃H2SO4放入圓底燒瓶中加熱，直到反響完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余。請答復(fù)以下問題：1請寫出Cu與濃H2SO4反響的化學(xué)方程式：_。2裝置D內(nèi)盛品紅溶液，當(dāng)C中氣體集滿后，D中有可能觀察到的現(xiàn)象是_。實(shí)驗(yàn)裝置D有可能造成環(huán)境污染，試用最簡單的方法加以解決實(shí)驗(yàn)用品自選_。3裝置B的

17、作用是貯存多余的氣體。當(dāng)D處有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉旋塞K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A處仍有氣體產(chǎn)生，此時B裝置中的現(xiàn)象是_。4F中應(yīng)放置的液體是_填字母。A飽和Na2SO3溶液B酸性KMnO4溶液C濃溴水D飽和NaHSO3溶液5為什么有一定量的余酸，但未能使Cu完全溶解，你認(rèn)為原因是_。6以下足量藥品可以用來證明反響完畢后的燒瓶中確有余酸的是_填序號。AFe粉BBaCl2溶液CAgDNa2CO3溶液7甲同學(xué)向A中反響后的溶液中通入一種氣體單質(zhì)，使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液，請問該氣體單質(zhì)是_填名稱，反響方程式是_。解析：濃H2SO4與Cu反響產(chǎn)生的SO2使品紅溶液褪色，SO2可以用NaO

18、H溶液吸收。B裝置的作用是貯存多余的氣體，所以F中應(yīng)盛放飽和NaHSO3溶液，以減小SO2的溶解。隨著反響進(jìn)展，濃H2SO4的濃度不斷減小，稀H2SO4與Cu不反響，所以雖然有一定量的余酸，但未能使Cu完全溶解。要使Cu片全部溶解，應(yīng)該參加氧化劑，通入的單質(zhì)氣體應(yīng)為O2，不引入新的雜質(zhì)。答案：1Cu2H2SO4濃CuSO4SO22H2O2品紅溶液褪色用浸有NaOH溶液的棉花團(tuán)塞在試管口3F中液面下降，長頸漏斗中液面上升4D5隨著反響進(jìn)展，濃H2SO4的濃度不斷減小，稀H2SO4與Cu不反響6AD7氧氣2Cu2H2SO4O2=2CuSO42H2O1512分一定量的濃硫酸與足量Zn充分反響時，有SO2和H2生成。某