1、 小班繪畫教案畫圓圈 設計意圖： 在美術活動中，下學期小班的幼兒對蓋印表現出濃厚的興趣，也有了用不同工具進行蓋印的經驗，我們班現階段的幼兒已經對具體的物象表現出很大的興趣。在體育區域內，幼兒特別喜歡和瓶寶寶做游戲，我選擇了寶寶感興趣的瓶蓋來蓋印。給幼兒提供了一個想象的線索，通過圓形的不同組合，引導幼兒通過觀察、想象并進行添畫，擴展幼兒的思維。 活動目標： 1、能運用各種瓶蓋印出大小不同的圓。 2、根據大圓和小圓的不同組合,運用簡單的線條進行想象添畫,發展幼兒的想象力。 活動重難點：幼兒能根據大圓和小圓的組合,運用簡單的線條進行想象添畫 活動準備： 1、范例和不同圓形的組合圖，各種大小不同的瓶蓋

2、。 2、人手1份宣紙、水彩筆、報紙，調好的紅、黃水粉顏料，背景音樂。 活動過程： 一、故事情景導入，引起幼兒的興趣，認識圓形，學習拓印。 師：有一群瓶蓋寶寶去動物園玩，可在路上不小心踩到了顏料。他們一點也沒有生氣。因為他們發現，每走一步都會留下一個漂亮的腳印。 提問：瓶蓋寶寶踩到了什么顏色的顏料，他留下了什么樣的腳印？ 二、教幼兒將圓形大小組合成形。 師：小瓶蓋也想來玩了，瞧，他一跳一跳，跳到了哪里？ 三、學習添畫出不同的形象，幼兒操作。 師：瓶蓋寶寶跳累了，他們停下來休息。一會，做起夢來。提問：大瓶蓋和小瓶蓋在一起變成了什么？像什么？還像什么？ 出示不同的圓形組合，幼兒討論可以變成什么，教師

3、根據幼兒想象添畫。 四、幼兒繪畫，教師指導。 1、教師交代作畫要求 2、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創作。 五、欣賞交流作品，結束活動。 幼兒將自己的作品把自己打扮成作品中的形象，在“動物狂歡”的音樂情境中，互相欣賞作品，模仿小動物的動作，感受作品帶來的成功感和快感。 聲明:學前谷-中國嬰幼兒教育網版權所有，轉載請注明出處，文章來源： / 活動名稱：找圓 活動目標： 1、理解故事找圓，認識生活中各種圓形的物體。 2、發揮想象力，嘗試畫出幾種圓形的物體。 活動重點：認識生活中各種圓形的物體 活動難點：引導幼兒嘗試畫出生活中圓形的物體。 活動準備：幼兒用書找圓、幼兒繪畫圓圈變變變、彩

4、筆等。 活動過程： 一、談話 1、教師：小朋友，你們喜歡圓形嗎？請你們想一想，在我們的生活中有哪些東西是圓形的？ 2、教師：圓形和其他圖形組合，可以變成其他形狀的東西，現在我們就一起來聽一個關于找圓的故事。 二、欣賞故事找圓 1、聽教師講故事，請幼兒欣賞。 2、教師指導幼兒一邊聽故事一邊翻閱幼兒用書。 3、教師：小朋友，故事里講的小動物有誰？那你們知道大象園長布置了什么作業嗎？一開始，小豬羅米和妹妹想到了哪些圓形的東西？ 4、教師：經過爸爸媽媽的提醒，他們又在家里找到了哪些圓形的東西？ 5、教師：小朋友請你們也開動你們聰明的小腦筋，在我們的教室里有哪些東西也是圓形的？ 三、畫一畫 1、教師：小

5、朋友，現在我們也來開動腦筋幫助小豬羅米和妹妹找到更多的圓形的東西。 2、師出示幼兒繪畫用書并示范，師：小朋友，在畫畫的時候要把每個畫面涂滿顏色，這樣畫出來的圓形寶寶才會更好看哦。 請幼兒操作幼兒繪畫圓圈變變變 3、幼兒在作畫時出現錯誤或者不良的習慣教師及時糾正。 四、延伸活動 鼓勵幼兒繼續在教室、戶外、家里等處尋找圓形的東西 小班美術：美麗的花 活動目的： 1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。 2、在畫圓的基礎上，初步學習沿著圓圈進行繪畫 活動準備：范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片 活動重難：知道春天的花是千姿百態的。 活動難點：嘗試從花蕊外邊有規律的添畫 活動過程： 一、花兒朵朵開 1、圖片

6、觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。 2、為什么春天花都會開了。 二、各種各樣的花 1、老師介紹范例，并講解。 2、老師示范繪畫。 ·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方？ ·老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。 ·請個別幼兒嘗試繪畫。 3、幼兒作畫老師巡回指導。 4、交流各種樣子難點畫。 美麗的蝴蝶 活動目標：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。 2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。 活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。 活動過程： 一、講述三只蝴蝶的故事，引出課題 “小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你

7、們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看?”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察 二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。 “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。 三、教師示范 “你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊？要用力小一點?然后我們再來涂這一塊?我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？觸角 解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。” 提出要求： 1、現在，

8、要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。 2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。 3、幼兒作畫，教師巡回指導。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。 四、結束作畫 請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。 美術教案：捏橡皮泥動物 教學目標： 認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養學生的立體造型能力。激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。 教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。 教學難點：動物的特征 教學過程： 一、創設情景，認知體驗 1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色

9、表演。 師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？ 、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物 二、師生互動，深入體驗 師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？ 1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物 三、表現 1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？ 2、小組合作探討制作的過程： 構思你要作什么動物 用捏、揉方法做動物的身體與頭部 上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動 師：大家能動腦總結做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品？ 、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能 教師用較快的速

10、度示范動物的制作過程與方法 四、創作體驗：展示作業要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作 完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。 五、作品展示，角色表演 小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。 六、回味體驗，課外延伸。師生總結全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們人類息息相關，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環境。 中班美術教案：畫螃蟹 目標： 1、學習利用各種方法表現螃蟹的主要特征。 2、培養幼兒的觀察力和動手能力。 準備：大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶 繪畫材料 重點：尋找螃蟹的主要特征 難點：探索螃蟹的表現方法 過程：

11、 一、引起興趣 師：今天我給你們帶來了一位朋友。 師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什么樣。 二、幼兒觀察、尋找特征 螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。 請你來學學螃蟹走路的樣子。 三、幼兒操作 出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。 幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。 準備材料： 蠟筆畫 粘貼畫 泥工 拓印 四、結束活動 你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我

12、們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。 附兒歌： 我是一只，大螃蟹呀， 兩個大鉗，八條腿呀， 眼一瞇呀，腳一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊！ 美術教案：瓶子穿新衣 設計意圖 孩子進入大班后，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。 活動目標 1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。 2、通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意

13、的立體裝飾瓶。 重點難點 利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。 活動準備 1師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。 2裝飾用的材料。 3欣賞作品。 活動流程 激發興趣、導入活動引導構思、聯想組合自主選材、想象制作相互介紹、欣賞作品。 活動過程 激發興趣，導人活動。 1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。 2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。 3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。 引導構思，聯想組合。 1、引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。 2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。 自主選材，想象制作。 1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。 2、幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。 相互介紹，欣賞作品。 1介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。 2啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 大班陶藝活動：樹葉印畫 設計思路： 散布回來，孩子們玩著 活動目標： 1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。 2、初步學會用木棒在泥板上滾壓印畫的方式