1、試卷+教案+習題第5章第3節生態系統的物質循環（滿分60分，40分鐘完成）班級 姓名 總分、單選題（30分，每題3分）1.科研人員對某湖泊生態系統的有機碳生產率進行了研究，結果如圖所示。下列有關該湖泊的敘述錯誤的是（）春執碌生產率（值承口用A.影響浮游植物有機碳生產率的主要非生物因素是光照和溫度B.不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直結構的具體表現C.四個月份中，9月份每一水層有機碳生產率均比其他月份高D.當水深超過-0. 6m時，7月份的有機碳生產率均低于其他月份。【答案】C【解析】影響浮游植物有機碳生產率的主要非生物因素是光照和溫度，A正確；不同水層分布著不同類群的生物是生物群落垂直

2、結構的具體表現，B正確；由圖可知5月份有機碳生產率均比其他月份高，當水深超過 -0. 6 m以下時，7月份的有機碳生產率均低于其他月份，C錯誤，D正確。2.下圖表示生物圈中碳元素的循環過程，下列有關敘述正確的是（）A.過程代表綠色植物的光合作用B.圖中A B分別代表消費者和生產者C.溫室效應主要是由過程造成的D.農業生產中的中耕松土可以增大過程【答案】C【解析】過程代表綠色植物的呼吸作用，A錯誤；根據圖中各成分之間的關系判斷： B是生產者，A是分解者，B錯誤；溫室效應主要是由化石上料的燃燒過程造成的，C正確；農業生產中的中耕松土可以增大植物根的呼吸作用過程，D錯誤。3 .如圖為生態系統碳循環的

3、示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態系統的四種成分，-表示碳元素的流動過程，其中主要以CO2形式流動的是（）A.B.C.D.【答案】A【解析】由圖可知甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，丁是非生物物質和能量；是生產者的光合作用或化能合成作用，是細胞呼吸將二氧化碳釋放到大氣中，是動物攝食，是生產者和消費者的有機物流向分解者；所以主要以CO2形式流動的是，A正確。4 .大氣中CO過多與碳循環失衡有關。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據下圖所做出的判斷不正現的是（）A.增加自養生物種類和數量有利于降低大氣中的CO含量B. “低碳經濟”發展將會導致生物圈的碳循環受到阻礙C.該生

4、態系統中的自養生物與所有異養生物構成了生物群落D.該圖能表示物質循環過程，不能準確表示能量流動和信息傳遞【答案】B【解析】自養生物能夠吸收大氣中的CO來合成有機物，A正確。“低碳經濟”提倡降低人為碳排放，有利碳平衡，B錯。同一地域的所有生物構成生物群落，C正確。能量流動、信息傳遞特、物質循環這三者為生態系統功能，其特點各不相同，D正確。5.下圖是生態系統中碳循環示意圖，其中“一”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是B.由于某種原因造成圖中 E生物數量大量減少，推測短期內與之相鄰的兩個營養級生物數量發生的變化是 D增加，F減少C.該生態系統的消費者包括圖中的D、E、F、BD. A-C過程中碳流動

5、形式主要以 CO2形式進行，F-B以含碳有機物形式進行【答案】C【解析】物質循環的動力是能量流動，所以 A正確；由圖分析，A是生產者，B是分解者，C是非生物的物質即空氣，D E、F是消費者，則E減少，其上一營養級數量增加，而其下一營養級數量將減少，所以 B正確；該生態系統的消費者有，D、E F,而B是分解者，所以C錯誤；A-C過程即由生產者到空氣則生產者通過呼吸作用以二氧化碳的形式進行釋放到空氣中，F-B即消費者到分解者的過程中以含碳有機物形式進行碳物質的傳遞，所以D正確。6 .如圖是一個農業生態系統模式圖 ，關于該系統的敘述，錯誤的是（）A.微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量B.沼氣

6、池中的微生物也是該生態系統的分解者C.沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環利用D.多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率【答案】C【解析】在該農業生態系統中，農作物可以成為家畜的飼料和人的食物 ，家畜也能成為人的食 物，沼氣池中的微生物可以利用農作物秸稈、 人和家畜糞便中的有機物，而沼液和沼渣又可以為農作物提供肥料，沼氣池發酵產生的沼氣又能成為人類的能源物質，實現了能量的多級利用，提高了該生態系統的能量利用效率。沼氣池中的微生物利用的是無生命的有機物，因此在生態系統中的地位屬于分解者。能量是不能循環利用的，所以C項的敘述是錯誤的。7 .“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的

7、關注，大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。根據下圖所示碳循環的部分過程進行的有關分析，正確的是（）A.生物群落內部進行碳循環的物質形式是二氧化碳8 .參與過程的生物包括生產者、消費者和分解者C.過程增強后過程隨之增強，不能通過增強減少大氣中COD.開發太陽能、核能等新能源，可減少人類對過程的依賴【答案】D【解析】生物群落內部碳循環的主要形式是含碳有機物，A錯誤；過程指的是生產者固定CO2 B錯誤；增大過程能減少大氣中CO2的量，C錯誤；可通過植樹造林，增強過程而減少大氣中CO2;開發新能源，可有效地減少人類對化石燃料的依賴，D正確。8.分析以下生態系統的能量流動和物質循環的關系簡圖，不能得到的結

8、論是（）A.能量的總和一定小于生產者所固定的太陽能總量B.生物圈的物質是自給自足的，能量是需要不斷補充的C.碳以CO形式進入生物群落又以 CO的形式離開生物群落返回無機環境D. D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養級【解析】生產者所固定的太陽能總量是該生態系統的總能量，能量在流動中逐級遞減，效率為10%- 20% A正確；任何生態系統都需要源源斷地補充能量，B正確；碳以CO形式進入生物群落又以CO的形式離開生物群落返回無機環境，C正確；D是分解者，不屬于食物鏈成分，D錯誤。9.我國北方處于平衡狀態的某森林生態系統, 素的傳遞方向和轉移量。下列選項正確的是其碳循環如圖所示，箭頭和字母分別表示碳

9、元試卷+教案+習題e+f<gd>c+fA.夏季，a>b+c+eB.秋季,C.春季，g=b+e + fD.冬季,【解析】夏季光照強，光合作用旺盛，有機物積累，即a>b+c+e；秋季溫度低，微生物分解作用弱且北方秋季落葉多，所以g<e+ f; c為被動物所同化的含碳有機物，其去路有呼吸散失（d）、流向分解者 和自身儲存的有機碳，所以冬季d + f<c。10 .下列關于生態系統物質循環和能量流動的敘述中，正確的是（）A.使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現了對能量的多級利用B.碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO的形式進行的C.物質是能量的載體，生態系

10、統的能量是伴隨物質而循環利用的D.食物鏈中初級消費者數量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少【答案】B【解析】糞便中的能量流向分解者，植物不能利用，A錯誤；植物光合作用吸收 CO,生物呼吸作用釋放 CO,碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以CO的形式進行，B正確;能量流動是單向的，不能循環利用，C錯誤；食物鏈中初級消費者數量越多，下一營養級獲得的能量多，D錯誤。二、非選擇題（30分，每格2分）11 . （18分）如圖是生態系統碳循環示意圖，圖中“一”表示碳的流動方向.請據圖回答以下問題:（1）在該生態系統的成分中， A屬于; E屬于; F屬于 c（2）碳是以 的形式在A和E之間傳遞的，是以

11、 的形式在A和F之間傳遞的。（3）若圖中只有五個生物種群，請用字母和箭頭表示出圖中生物之間的營養結構：。（4）若C種群現存有機物質量為 akg,則依靠這些有機物位于第四營養級的生物最多可增重 kg 。（5）人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體形成的化石燃料，使地層中經過千百萬年積存的碳元素在短期內釋放， 對環境產生的影響主要是 ,減緩此效應的措施有（答出一項即可） 【答案】（1）消費者非生物的物質和能量分解者（2） CO有機物（3） AC- B- A（4） 0.04a（5）產生溫室效應（或使全球氣候變暖）提高森林覆蓋率，嚴格控制化學燃料的燃燒，并提高能源利用率；開發除化學燃料以外的新能源，如水能

12、、核能、太陽能等，減少CO的排放量【解析】（1）根據圖形分析已知：D是生產者；E是非生物的物質和能量；A B、C是各級消費者；F是分解者。（2）碳元素在A （消費者）與E （非生物的物質和能量）之間是以二氧化碳的形式傳遞的，而在在A （消費者）與E （分解者）之間是以含碳有機物進行的.（3）若圖中只有五個生物種群，且F是分解者，不計入食物鏈.所以圖中的食物鏈可以：D一 C- B 一 A(4)已知食物鏈為 AC- B-A.若C種群現存有機物質量為 akg,按能量傳遞效率 20%十 算，則依靠這些有機物位于第四營養級的生物最多可增重aX20%< 20%=0.04akg.(5)化石燃料的大量燃

13、燒，使二氧化碳大量的釋放到大氣中去，破壞了生態系統的碳循環，導致溫室效應，使得全球氣候變暖. 減緩溫室效應主要從減少二氧化碳的釋放和增加二氧化 碳的吸收兩方面入手，主要措施有開發新能源，減少化石燃料的使用、 保護植被、植樹造林 等.12. (12分)下圖1表示某生態系統中碳循環示意圖，圖2表示該生態系統中各種生物間的相互關系。請據圖回答：(1)圖1中，表示生產者的是 ,碳元素在甲與乙之間的傳遞形式是(2)圖2中貓頭鷹所處的營養級最高可以是第 營養級，在綠色植物一田鼠一貓頭鷹這條食物鏈中，理論上貓頭鷹最多可以同化 %的綠色植物中的能量。(3)若欲調查該生態系統中田鼠的種群密度，則宜采用的調查方法是(4)當生態系統中的青蛙數量大量減少后，貓頭鷹的數量發生波動后又趨于穩定，說明生態系統具有 能力。【答案】(1)丙，含碳有機物(2)五，4 (3)標志重