1、關注職工生命協同構筑安全生產第二道防線應急救護培訓項目實施情況總結現場急救培訓是為了增強員工的安全意識，普及逃生、自救、互救、 急救知識和技術，提高應急救援能力，把急救工作的前沿移到事故現場， 最大限度地減少人員傷亡、財產損失，保障安全生產和職工的生命安全， 構筑安全生產的第二道防線，為構建和諧社會、平安企業、幸福家庭， 提供必要的保障。一、立項背景我國的安全培訓工作起步了這么多年，培訓的體系也多效仿國外體系，但培訓的效果卻遠遠不如發達國家，每年工傷事故死亡率仍高居不下。分析研究，急救培訓不夠是重要原因之一。（一）安全培訓主要問題1. 安全培訓制度不健全理念陳舊。隨著社會經濟的發展和政府監管

2、機制的變化，現有安全培訓制度已暴露出不少缺陷和問題：安全培訓職 能交叉，培訓大綱和考核標準不健全。整體安全素質和安全意識偏低。安全培訓的規模、培訓的數量已不能滿足企業安全生產的需要。同時隨 著企業用工制度的改革，企業員工日趨多樣化和年輕化，員工的思維方 式、人生觀、價值觀都發生了很大的改變。樹立員工新的安全價值觀、 安全行為意識刻不容緩。2. 培訓針對性不強，培訓質量有待進一步提高。當前，安全培訓多 以課堂教學、理論灌輸為主，缺少必要的案例剖析和師生互動。安全培 訓沒有以事故預防為導向，致使學員盲目的接受培訓，不能將學到的知 識用于實踐。一些地方和單位培訓走過場，為了培訓而培訓，對開展培訓缺乏

3、充分的前期調研，沒有真正按照企業需求、學員需要和特點優化 培訓方案，培訓缺乏針對性。仍然存在重培訓過程、輕培訓質量，重培 訓機構建設、輕培訓監督檢查的現象，導致了安全培訓流于形式。3 .監督管理機制還不夠完善。培訓的監督管理機制相對滯后，對機構的約束不夠，培訓考核欠規范，對培訓質量缺乏嚴格的考核認證。同 時，對生產經營單位安全培訓情況的監督檢查也明顯缺乏力度。針對以 上問題，體系的建立確實是一個比較好的辦法，但關鍵在于體系在實施 過程中出現了漏洞，而且企業在落實政策的時候往往只注重架子而忽略 內容。從體系的建立到體系的實施，是一條線的過程，中間是不允許出 現斷點的。考慮到這一點，保障體系的實施

4、效果，應注重于實施過程的 控制。運用過程控制理論（IS09000、OHSAS勺核心思想）健全和完善安全 培訓管理體系的各個要素，將各個要素串成一條線，是解決其實質性問題的一種探索。過程控制就是在一個企業方案的實施過程中，能有計劃的組織、執行、評估、改進。常說的PDCA法則也是過程控制思想的一個體現。（二）對應急救護認識不足任何工傷事故都會出現人員的傷亡、財產的損失、環境的破壞。任何工傷的急救必須盡量縮短時間。一般把傷后4分鐘稱“黃金時間四分鐘”，10分鐘稱“白金時間十分鐘”；而在生產現場出現的工傷事故，救援人員在上述時間是達不到現場的，因此需要把我們的職工培養成面對 危險情況時能正確實施急救、

5、互救、自救和逃生的急救員。這是美國等 先進國家的做法，是一條減少人員傷亡的捷徑，這也是保障集團公司安 全生產、最大程度的保障職工利益、發展生產、構建和諧兗礦的根本要 求。（三）項目實施的基礎條件根據教學內容以各種自然災害和意外事故案例研究開發現場急救培 訓場景劇，制作模具，編寫教材、拍攝影視專題片模擬教學；總結研發 完善急救培訓體系。項目實施現有基礎、技術條件：現有培訓基地（教室 3處，分別能 容納80,150，200人）；模擬人培訓系統（高級模擬人培訓系統1套；高級模擬人5具；普通模擬人15具，價值160萬元）；電教系統完備（投 影機5臺、移動幕布6個、音響3套、筆記本6個、攝像機1臺，相機

6、3 個，影像采編系統1套，價值75萬）；培訓師資20人。二、國內外研究現狀隨著經濟的發展，社會的進步，人們的健康意識明顯提高。各種急危重癥、意外傷害時有發生，威脅著人們的生命和健康，意外傷害已成為危 害人類健康的全球性公共衛生問題。我國每年因意外傷害死亡的患者約 70萬人,是居民死亡原因的第 4位或第5位,也是青壯年人群的首要死亡 原因。危害人們生命安全的事故大多由于人的不安全行為引起，近年來 發生的重特大事故80%左右由于民眾安全意識淡薄所致。46 %的人對突發 事件的應急方法和措施了解十分有限，26.6 %的人根本不了解；47.6 %的人認為自己無法面對突發情況。大量事實表明，安全意識淡薄

7、已經成 為引發事故的重要原因。素質在培養，技能在培訓。實施安全生產培訓 教育，是加大安全生產治本力度的一個重要方面，也是現代工業生產的 必然要求，是提高全民安全素質的必然要求。公眾急救知識的普及情況 對降低突發事件和災難發生時的傷殘率，提高生存質量起到重要作用。（一）我國應急救護培訓的現狀近年來，隨著社會的不斷發展進步，我國政府主管部門已經開始重視 急救知識的培訓工作。公眾急救知識的普及率，也是現代醫療健康保障體系的完善程度的重要標志。2001年，中國紅十字會總會等15個部委辦聯 合發文中國紅十字會關于廣泛深入開展救護工作的意見，提出建立救護培訓基地、擴大培訓范圍、提高普及率的目標；北京市政府

8、也要求在2008年奧運會召開之前使北京市民接受急救培訓的比例達到1/60,而參加奧運會的志愿者必須經過急救技能的培訓。急救知識的普及使公眾能 得到及時、有效的現場自救和互救，為患者贏得寶貴的搶救時機，提高搶救成功率。但應急救護培訓現狀仍不盡人意，主要表現為民眾對急救知 識培訓的認識不夠，缺乏職業的急救教育部門和隊伍，教師未受過系統的 正規化的訓練，教學方法、教材、訓練器材不規范。1 .公眾對急救知識重要性認識不夠，急救意識有待提高。當面臨突 發事件時，大多數人都是旁觀，而真正會實施現場急救的人極少。為此， 改善急救知識的宣傳途徑是很重要的，有學者支持要把急救知識融入學 前教育，把急救知識列入義

9、務教育，把急救知識納入崗前培訓來加大公 眾對急救知識的重視程度。2 .缺乏完善的急救普及培訓體系。在國外和我國香港特區，急救知識普及工作都是由經過專業訓練、并且持有教師資格的急救培訓導師承擔,這些導師必須隨時了解國際急救知識、急救技能的最新標準和信息，經過一定時間必須接受有關部門的再培訓、資質認證后再重新上崗。而 目前我國公眾急救知識的普及缺乏固定的培訓機構、統一的培訓模式和 完善的管理機制。為此政府建立專業的急救知識培訓體系是勢在必行的。3 .培訓內容及方式有待更新。公眾急救培訓的主要內容為心肺復蘇和創傷的急救，較少涉及其它如中毒、中暑及常見急癥發作時的家庭急救 等方面知識，培訓內容比較單一

10、片面。4. 培訓結果不如人意。很多成員經培訓后并不敢真正實施現場急救， 而有些成員經培訓后，雖然實施了搶救但知識掌握并不牢固。據調查， 急救培訓中，二次培訓效果明顯優于一次培訓者。但在二次培訓中仍有 許多問題，而三次培訓的合格率又比二次培訓的要高，故應進行反復多次定期培訓以提高熟練程度是非常重要的。進行了二次培訓后測試存在的 問題也將在以后的再次復訓中加以改正。（二）國外應急救護培訓的現狀上個世紀50至60年代，西方國家首先建立了現代心肺復蘇理論和技 術體系，口對口呼吸法，胸外心臟按壓，配以體外電擊除顫，構成了現代心肺復蘇的三大要素。有研究證實，在普及CPF知識的歐美國家，每天有100 多人幸

11、免于死。由第一目擊者進行CPR的有效率為66.67%,而事故發生后 由醫生進行CPR的有效率僅為5.28%,充分證實了“現場第一目擊者”及 早施行有效CPR的重要性。急救培訓在歐美、日韓等國家都得到了積極 地推行。2003年美國心臟病協會公布的統計資料顯示，發生在院外的心源 性猝死患者中，95%來不及到醫院救治而死在院外。美國西雅圖, 1997-2001年在醫院外12591例心跳驟停的急救中 4681人(37% )心臟驟 停時無他人在現場，該類病人存活率為零，而其余有他人在場的患者經第 一目擊者行 CPR搶救后送醫院救治，大多數都復蘇成功。其復蘇成功率 高的主要原因是全社區的參與和政府的大力支

12、持以及對公眾進行CPR知識普及教育培訓；在公共場所配臵非醫務專業人員使用的自動體外除顫 儀(AED)。在許多經濟發達國家，醫學急救知識通常被政府列入常規教學 課程，如美國已有5000萬人接受過專門的心肺復蘇初級救生培訓；法國主張消防員能進行較 CPR- BLS更多的救護。在國外的調查中顯示， 學校除了將一般急救納入教學之外，還已經拓展到心里急救，以應對突 發事件及暴力因素。綜上所述，由于急救措施有待規范以及普及不夠，我國的心臟驟停急救成功率不到1%低于全世界的2%而美國的拉斯韋加斯州更是已經高 達74%.當地人口密集的公共場所都會放臵心臟除顫器等急救設施，“而 且法律規定18歲的青年都要學會急

13、救，急救知識灌輸到了公眾。”為此， 提高公眾的急救普及意識有著很大的意義，加大急救知識的宣傳力度， 加強急救培訓，從而提高我國第一目擊者的搶救成功率，降低死亡率， 減少不必要的損失。三、主要做法及經驗（一）主要做法1. 研究開發現場急救培訓形式的探索。通俗易懂的理論、場景劇模 擬等。其關鍵技術為創新培訓教學形式，制作模具搭建類似真實的事故 現場模擬實戰，以達到突出的教學效果。其主要技術指標為創新模式、制作場景及教學模具。2. 研究開發針對集團公司各個行業的急救培訓教材。主要內容為事 故現場的各種急救技術的綜述，關鍵技術為填補國內外專業醫療教材內容的高深與群眾性科普教材膚淺之間的空缺。以達到被培

14、訓者徒手或利 用現場材料在黃金時間進行有效的處臵傷員，挽救更多人的生命。其主 要技術指標為培訓教材必須經醫療界專家審核、認可；群眾讀得懂、看 的明白，教材經正規出版社出版發行。3. 研究開發現場急救培訓教材配套影像資料。主要內容為常見事故 的現場救護實操方式方法；關鍵技術在于結合世界救護新技能、新方法， 以情景劇的形式引出各種急救技能的實操方法，達到抽象的理論形象化， 繁瑣的操作簡單化，模糊的概念直觀化。其主要的技術指標為實操技能 達到國家標準、動作組成多樣化。4. 研究開發現場急救培訓體系。不同類型的現場急救培訓項目對培訓項目管理、參與人員及職責、培訓資源等的要求都有所不同。培訓項 目可以按

15、照培訓對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內容、組織者來 分類，有很多種： 按照學員對象分：新員工上崗培訓、員工培訓、班組 長培訓、區隊長培訓等；按照培訓目的分：崗前培訓、再就業培訓、安全生產月活動培訓等；按照培訓組織方式分：輪崗培訓、集中培訓、脫產培訓等； 按照培訓內容分：現場急救理念培訓、現場急救技能理論培 訓、現場急救技能操作培訓、現場急救技能復訓等；按照組織者分：集團公司組織、子公司組織、企業組織等。5. 實施難點及主要創新點。 技術難點：現場救護培訓理論體系的形 成；專業教材的編著；培訓模式的研究。主要創新點：創新了現場救護 培訓是安全生產第二道防線理論；根據崗位工種的不同編著對應的培

16、訓 教材；創新現場模擬教學形式；創新了送教上門的培訓方式。（二）主要經驗課題組依托山東省紅十字會魯南救護培訓基地長期開展現場的、初 級的、群眾性的衛生救護培訓。授課內容涉及工程救援、醫療救護、突 發事件、心理健康輔導等廣泛領域。1. 加強培訓師資隊伍建設。 對所有師資的教學活動進行建檔，采用“請進來、走出去”的方式增進師資間的交流，積極開展優秀課件、優 秀教師評比，推行師資隊伍優勝劣汰制度，確保優秀教師脫穎而出，實 現師資隊伍的規范化、制度化管理。加強教學管理，統一教學大綱和質 量標準，規范課件制作，提升教學質量。將課堂教學與現場實踐有機結 合，使培訓工作組織上更加細化，管理上更加嚴格，教學上

17、更加規范， 安排上更加科學。2. 完善培訓內容，提高培訓質量。 根據培訓對象的不同特點，制訂 不同的培訓計劃，將理論教學與實踐相結合，現場講授與演練相結合， 理論教學與日常生活相結合，理論教學與現場操作相結合，授課與考評 相交叉。指導師資為企業職工講授安全生產過程中容易發生的火災、中 毒等一般事故的現場救援技能。組織策劃形式多樣的救護技能活動，實現了培訓形式的多樣化，編寫了相應的培訓教材，為培訓提供堅實的理論基礎；策劃、編導影像資料，豐富教學模式。3. 積極開拓培訓市場。加大社會培訓工作力度，提高舉辦各類培訓班的頻率，在培訓項目數、培訓課程次數及接受培訓人次等方面均有一 定程度的增長。累計為各

18、類企業培訓職工3萬余人次，為社會各界培訓救護師資1000余人次。4. 持續完善培訓體系。 現場急救培訓體系是急救培訓工作順利進行的保證，體系是結構化的，以管理培訓活動為目標的一個系統機制。它 由策略層、運作層、項目層、教學層四個層面構成，其中項目層是指培 訓項目管理。它是培訓管理工作的一部分。培訓管理是面向整個培訓系 統的，主要具有空間序列特征，體現為培訓策略、培訓規劃、培訓體系 建設（培訓組織、制度體系、課程體系）、培訓資源管理、培訓項目管理 等。培訓項目管理是面向具體項目來講的，它更多地是具有時間序列 （流程）特征。現場急救培訓規劃一般指年度培訓計劃，年度培訓計劃以實現培訓策略為目標，以各

19、類培訓項目的實施為手段，年度計劃書則由年 度培訓目標、培訓項目序列、預算組成。培訓項目則以單一項目的完成 為目標，以教學實施為手段。 現場急救培訓項目管理由四個子工作構成。 即培訓項目計劃、項目實施、項目督導、項目評估組成。教學管理基本 上就是項目實施的主要部分，包括課程需求調查、課程開發、教學、教 學評估等構成。現場急救培訓項目是有明確的教學目的、明確資源要求、 具體操作過程的培訓活動組合，任何一個培訓項目必須具有明確的培訓 對象、培訓目的、培訓組織方式、培訓內容和組織者。四、培訓效果從2009-2012年，通過幾年來的連續實施和不懈努力，培訓總量達14700人，現場急救培訓效果是明顯的，主

20、要體現在以下幾個方面（一）提高了職工對現場急救重要性的認識根據我們的調查，職工對人的生命高度負責的態度和安全責任意識 產生了根本轉變。100%勺員工都能夠從思想上認識到急救知識的重要性， 充分認識到“以人為本，安全第一”的責任，應急救護要科學、有序的 加以組織，以盡可能地挽救每一個生命。嚴格做好施工前、施工中、施 工后安全分析成為一種工作常態。一個善于學習的民族才是優秀的民族，這個民族才會永遠強大！學 習的方式有兩種，一種是從自己的經驗、教訓中學習，另外一種是從別 人的經驗、教訓中學習，但對于安全生產，從自己的經驗、教訓中學習 成本是高的，因為那是自己親人血的慘痛代價，從別人的經驗、教訓中 學

21、習成本是低的，別人用血淚告訴我們應該怎樣做。如果我們每個人都 能對生命充滿敬畏，在別人的生命受到威脅的時候伸出援手，能夠正確、 有效地實施救治，使他的生命得到延續，那么我們每個人的生命之樹又 多了一層重要的保護。1. 學習掌握了實用的、正確的現場急救知識和技能。在培訓之前，90%勺員工對應急救護知識不太了解，概念模糊，能夠知道的一點知識多 來源于網絡，沒有真正實際學習和現場操作，感性認識不強，知識較凌 亂、不系統。通過培訓之后：所有參加培訓的員工對應急救護知識有了較多的了 解，掌握了應急救護的基本知識，學會了在遇到突發事件時積極施救的 方法，基本能夠按規定步驟完成相關動作，能夠做到科學施救、規

22、范施 11救，避免傷員遭受二次傷害，其中對心肺復蘇術、創傷急救包扎掌握較 好，并能夠在實踐中應用。通過現場緊急救護培訓，一線的員工人人都能掌握現場救護知識、 技能，針對生產、生活中突發的危重急癥、意外傷害，能在事發現場利 用所學的救護知識、技能及時、有效地開展救護，從而達到“挽救生命、 減輕傷殘”的目的，為礦井的安全生產、健康生活提供了必要保障。2. 提高了職工的安全意識。 通過應急救護知識培訓，員工的安全意 識得到提高，隱患危險源識別能力得到加強，對突發事件的應對能力得 到加強。對于如何做好生產安全工作，82%的員工認為在實際工作中要熟記操作規程、有效識別作業現場安全隱患、牢記安全應急預案、

23、掌握應 急救護知識，7%的員工強調熟記操作規程，5%的員工認為應該掌握好應急救護知識，2.8%的員工認為要能夠有效識別作業現場安全隱患。總體 來講，員工的安全意識得到提高，生產中能夠注意安全生產，學會了隱 患識別，自覺做到不安全、不生產，如果發生危險，牢記安全應急預案 和掌握應急救護知識就成為員工自救、互救的能力，避免災害擴大蔓延， 有效組織好生產和救助。參培單位把切實保護員工的生命安全作為培訓目標，進一步增強了員工的自我防護意識和自救互救技能，真正體現了礦井“以人為本、關愛 員工”的思想理念。3 .提高了職工現場急救能力。 培訓前后的主要數據對比：煤礦職工創傷急救知識知曉率大大提高（%年份急

24、救呼救心肺復蘇止血包扎固定搬運200885.3225.9622.3431.5414.6818.82201298.4286.8190.3085.5583.2383.65完成規范院前救治比例明顯提升（%年份心肺復蘇止血包扎固定搬運2008075.3467.1272.4666.762012093.4495.2397.8390.13應急救護培訓總體實施步驟嚴謹，教學規范，課堂生動，互動性較 強，員工安全意識增強，急救措施清楚，操作方法正確，培訓效果顯著， 達到了培訓的預期目的，受到員工和所在單位的一致好評，有力地促進 了安全生產。現場應急救援培訓所教授的知識，不僅在生產災害事故中 能夠發揮作用，而且在

25、日常生活中的意外事故中也能發揮作用，于己于 人都是非常重要的一門知識，正是大家需求的，特別是創傷急救包扎、 心肺復蘇術等技能，掌握得好，在關鍵時候可以挽救一個生命。現場應 急救援培訓非常受歡迎，好評率 100%希望以后能夠在現有的基礎上擴展培訓內容，普及更多實用的急救 知識，多舉辦此類培訓，以加強員工自救、互救能力，促進企業安全生 產。（二）典型案例1. 2009年8月，某化工廠，在裝卸化工原料苯酚（石碳酸）時，不 慎導致石碳酸泄露，現場有一位運輸化工原料的司機（外省廠家司機， 32歲）及一名經過現場急救培訓的工人（50歲），石炭酸泄露濺到現場的兩位同志身上。事故發生后，有人立即撥打120急救

26、電話，救護車立即到達現場，發現一位外地的司機師傅未作任何處理在路邊焦急的等候 著救護車，救護車立即把他送到醫院，在急診室給予急救，由于天氣炎 熱，人們汗流浹背，同時石炭酸吸收的既快又多，傷者很快陷入神智不 清的中毒狀態，導尿導出來醬油色的尿液（這是石炭酸吸收中毒后造成 機體溶血的表現），立即將傷者送入ICU進行搶救，吸氧、輸液、用呼吸 機輔助呼吸，經過3個多月的治療，病人出院，花費醫療費近40多萬元c 而另一位化工廠的師傅，第一時間跳到化工廠院子中央的水池內，脫掉 被石炭酸浸透的衣服，反復沖洗。后來在醫院總共住院5天，花費醫療費用4000多元而康復。事后對比兩人的傷情，司機，32歲。燒傷面積1

27、5%住院經過3個多月，花費醫療費近 40多萬元。化工廠的工人師傅， 50歲，燒傷面積40%總共住院5天，花費醫療費用4000多元而康復， 后者的年齡大，燒傷的面積大，而結果相差巨大，關鍵在于化工廠的師 傅在現場實行了最正確、及時的自救，而正確、及時的自救得益于他經 過了現場急救的培訓。2. 2012年9月，某小型化工廠的一車間內的化工原料反應釜內的溫 度探測儀被一塑料袋遮擋，使得該探測儀不能真實的反映該反應釜的溫 度，儀表不斷的報警，車間技術負責人立即停車，派人佩戴防毒面具進 入到反應釜內排除故障，5分鐘后故障排除，又恢復了正常的生產，而現 場排除故障的技術人員摘下防毒面具在辦公室休息，這時他

28、感到有點頭 暈，在別人的勸說和陪同之下，他們步行到廠醫務室就診，在去往醫務 室的路上，傷者突然暈倒，陪同的同志在作了緊急的判斷后，認為呼吸、心跳停止，他們立即在現場進行心肺復蘇，并且立即通知衛生室，在急 救員、醫務人員的全力配合下，胸外心臟按壓，電除顫，吸氧，氣管插 管等高級生命支持下，傷者呼吸、心跳恢復，后又轉入醫院治療，由于 在現場立即進行了心肺復蘇，注意是在現場，在救人的黃金時間4分鐘內進行的正確的急救，并且院外、院內的接力、結合，一個月后病人痊 愈出院，重要的是沒有一點神經系統及運動系統的后遺癥。3. 某企業的中層管理人員，2011年3月份去南方某城市出差，他們 剛上高速路上，發現有霧

29、，但能見度沒有太大的影響，由于趕時間，車 速快，與前邊正在行進著的大貨車發生了追尾，他們乘坐的轎車立即傾 翻，司機沒有受傷，而乘坐在后排的這位領導的右上臂（肱骨）骨折， 右下肢（股骨）骨折。在有霧的天氣里，在高速公路上發生車禍的后果 是非常危險的，危險之處在于可以造成汽車的連環撞，而這位領導心中 有數，頭腦清醒，忍著劇痛，不是在責怪司機，而是盡快的讓司機將他 從車內拖出，把他放在高速路路欄之外，說時遲，那時快，司機剛把他 放下，就聽到兩聲巨響，后邊又有兩車發生碰撞，結果兩車的乘客中有 兩人當場死亡。我們知道，骨折后如果施救不當，就會導致由于鋒利的 骨折端很易刺破大血管、神經，導致大出血和神經的

30、損傷，甚至導致死 亡或肢體的殘廢。在現場，這位領導一邊打電話呼叫120急救，一邊讓司機尋找能用作急救的物品，結果在車上找到了幾張報紙和幾本雜志， 司機把衣服撕成布條，他們因陋就簡，用報紙、雜志作外固定物，很快 把受傷的肱骨、股骨作了簡單、實用的外固定，半小時后，救護車趕來， 將傷者送到醫院，后來實施了手術治療、一個月后病人出院，半年后又 重新回到工作崗位。事后我們交談起這一事情，他非常感慨說，這一切 就在于我聽了你們半天的課，如果說讓司機把我從車內拖出，脫離險境， 這是現場急救基本理論知識救了我的命的話，那么在沒有用醫務人員， 沒有醫療設備的情況下，就是根據現場的條件自救，那是因為現場急救 的

31、基本技能救了我的胳膊和我的腿。事后想一想，現場急救知識對我們 每一個人都太重要了，學習了這些知識可能一輩子用不上，但會受益一 生。4. 某企業的一名職工，2010年12月份，經過一天的勞累后，晚上 回到家坐下吃飯，美味佳肴，喝點小酒，酒足飯飽之后，他又接了一個 電話，一位同學邀他到一茶館敘舊，他急急忙忙的騎著一輛電動自行車 趕路，他居住的小區是一個新小區，一些設施還不完善，剛出小區大門 口，黑暗中與一輛沒有燈光的農用三輪車相撞，三輪車撞人后逃逸，而 這位師傅手機撞飛了，右小腿（脛骨）開放性骨折，骨折端刺破了小腿 的大血管，頓時血流如注，現場黑咕隆咚，沒有燈光，沒有行人，他清 醒后用手摸了受傷的腿，濕乎乎的，靠近鼻子聞了聞，頓時一股血腥味 撲面而來，他的頭暈乎乎的，沒有一點力氣，真是叫天天不應，叫地地 不靈，他知道這是失血導致的結果，必