1、案卷號2010-2011-1-03-01-031日期2010.12.2v專業學習網站系統調研報告書班級：軟件工程0801組號：第_組成 員：劉靜、蔣玲、宗穎組長：醫賽合作情況記錄:章節號編寫人修改人修改日期1張賽宗穎2010-12-22劉靜將玲2010-12-23張賽宗穎2010-12-2目錄調研報告書11引言31編寫目的31.2系統范國32業務識別32教師業務流程32.2注冊學生業務流程42.2游客業務流程43數據識別53.1調研數據說明53.2分析數據說明54附錄51引言1.1編寫目的本文檔是“專業學習網站”的調研報告書。本文檔將力求展現項fi需求開發過程中客 戶和項目開發小組達成的需求共

2、識，全而闡述“專業學習網站”提供的功能和特性以及考慮 的限制條件。本文檔可作為參考和基線，供項目相關人員進行需求確認、項目評審、項目規 劃、系統設計以及編碼測試之用。1.2系統范e本項目開發的“專業學習網站”主要目的就是為參與信息工程學院的教師和學生提供 交流的平臺，并為信息工程學院所包含的專業感興趣的人士提供一個了解這門課程的機會。 網站將提供信息發布、資料下載、論壇交流互動等功能，滿足不同用戶的不同需求。2業務識別2.1教師業務流程1. 教師在管理員處于工作狀態的情況下，允許發布課程信息，包括通知、課時安排、 教學計劃、使用教材、國際國內背景、考核方式、和學生選這門課所需要的知識背景、考評

3、 方式、大作業的介紹、作業點評。2. 教師在管理員處于工作狀態的情況下，允許發布自我介紹，包括以往教學經歷、科 研成果、教學風格、出版書籍、所獲榮譽。3. 教師在管理員處于工作狀態的情況下，允許發布一些教學心得，包括學生課后的感 想、老師對于學生的建議。4. 教師在管理員處于工作狀態的情況下，允許上傳相關資料以供下載，包括以往學生 的優秀作業、教學視頻、音頻資料、模板、課件、參考資料。5. 只有持有正確的帳號和密碼的教師在登陸論壇z后，才可以參與論壇的討論，與學 生進行交流，解答學生的疑問。6. 只有持有正確帳號和密碼的教師在點擊留言板之后，才可以在板上對留言進行回 復。7. 當教師試圖登陸論

4、壇時忘記了密碼，可以點擊“忘記密碼”通過正確填寫相應注冊 時的信息來取回密碼。& 如果有需要，教師可以通過點擊“致信管理員”給管理員發信。2.2注冊學生業務流程1. 學生在登陸網站的吋候，可以看到最新通知。2. 學生在點擊相應的鏈接，可分別獲取關于課程的介紹，包括課時安排、教學計劃、 使用教材、國際國內背景、考核方式、和學生選這門課所需要的知識背景、考評方式、大作 業的介紹、作業點評；以及關于授課教師的介紹，包括以往教學經歷、科研成杲、教學風格、 出版書籍、所獲榮譽。3. 當學生需要搜索網站中的特定內容吋，可以通過在“站內搜索”中輸入相應的信息 進行搜索。4. 只有注冊學生在登陸論壇之

5、后才可以下載相關資料，包括以往學生的優秀作業、教 學視頻、音頻資料、模板、課件、參考資料。5. 當學生試圖登陸論壇時忘記了密碼，可以點擊“忘記密碼”通過正確填寫相應注冊 時的信息來取回密碼。6. 對于新選課學生，可以點擊“常見問題”來獲取幫助。7. 新選課學生可以通過點擊“注冊用戶”來注冊，以獲取更高的權限。8. 只有具有正確帳號和密碼的注冊學生才可以登陸相應的團隊板塊。9. 只有注冊學生才能向管理員提出開辟團隊板塊的申請。10. 只有注冊學生才能上傳限制大小的共亨資料。11. 只有持有正確帳號和密碼的注冊學生在點擊留言板之后，才可以在板上留言。12. 當學生需要聯系教師的時候，可以點擊“聯系

6、教師”給教師發信。13. 當學生需要獲取更多關于“軟件需求”專業知識時，可以點擊相關的鏈接。2.3游客業務流程1. 游客在登陸網站的時候，可以看到最新通知。2. 游客在登陸網站的時候，通過點擊相應的鏈接，可分別獲取關于課程的介紹，包插 課時安排、教學計劃、使用教材、國際國內背景、考核方式、和學生選這門課所需要的知識 背景、考評方式、大作業的介紹、作業點評；以及關于授課教師的介紹，包括以往教學經歷、 科研成果、教學風格、出版書籍、所獲榮譽。3. 游客可以通過點擊相應的鏈接瀏覽一些教學心得，包括已選課學生課后的感想、老 師對于學生的建議、以及選這門課所需的預備條件。4. 當游客需要搜索網站中的特定

7、內容時，可以通過在“站內搜索”屮輸入相應的信息 進行搜索。5. 若有需要，游客可以留言版里提出自己的疑問并能獲得回復（留言者有e-mail可 選項，用于信息反饋）。6. 當游客需要獲取更多關于“軟件需求”專業知識時，可以點擊相關的鏈接。7. 若有需要，游客可以直接通過發郵件的方式聯系教師或管理員。& 對于初次登陸網站的游客，可以點擊“常見問題”來獲取幫助。3數據識別3.1調研數據說明數據的使用者：教師，注冊學生，游客。數據的來源：調研過程屮所得，比如調查問卷的統計數據，網上投票數據分析，針對 特定對象訪問獲得的數據統計，校園隨機人群提供的數據統計等等。數據的去向：數據提供給數據的使用者分析，了解專業學習網站的功能需求。數據屬性：對專業學習網站上功能的要求，界面的要求，性能的需求，資源的需求。3.2分析數據說明數據的使用者：教師，注冊學生，游客。數據的來源：調研過程中所得，比如調查問卷的統計數據，網上投票數據分析，針對 特定對象訪