1、1A、圖中各細(xì)胞中的都有兩種核酸B 具有核膜、核仁的細(xì)胞是C 生物一定是異養(yǎng)生物D、 的攝食行3在生物體內(nèi)， 某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。 其中 A、B、C 是生物大分子，、代表生理過程。據(jù)圖分析不正確的是X Y 代表元素,（ ）HO元素I小分子 bA.B.C.D.4.X 代表元素 N 和 P, B 是 mRNA導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C 的結(jié)構(gòu)具有多樣性該對同源染色體D.與2009年浙江省高考生物模擬試題1.最近引起豬流感的甲型H1V1 流感病毒的遺傳物質(zhì)是（）A. DNA B.RNA C.DNA 或 RNA D. DNA 和 RNA2下列是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)

2、構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是（）發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了所示的四個精細(xì)胞。這四個精細(xì)胞中，來自同一個次級精母細(xì)胞的是A.與 B. 與C.與25甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)某細(xì)胞內(nèi)一條染色體中 DNA 含量隨時間的變化曲線；乙圖是一組目鏡和物鏡，丙圖是在較低放大倍數(shù)下所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e 時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行最大放大倍數(shù)的觀察，正確的鏡頭組合及裝片移動方向是3（ ）A.X；左上方 B.X；右下方C.X；左下方D.X；左上方6.某噬菌體的 DNA 為單鏈 DNA 四種堿基的比率是 0.28 A、0.32 G、0.24 T、0.16 C。當(dāng) 它感染宿主細(xì)胞時，能形成雜合型

3、雙鏈DNA 分子（RF），則在 RF 中四種堿基 A、G C T 的比率依次是（）A.0.24、0.16、0.32、0.28B. 0.26、0.24、0.24、0.26C.0.28、0.32、0.16、0.24D. 0.24、0.26、0.26、0.247. 科學(xué)家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎病的基因，并以質(zhì)粒為運載體，采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品種。下列有關(guān)說法正確的是（）A. 質(zhì)粒是最常用的運載體之一，質(zhì)粒的存在與否對宿主細(xì)胞生存有決定性的作用B. 通過該方法獲得的抗枯萎病金花茶，將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因C. 該種抗枯萎病基因之所以能在金花茶細(xì)胞中表達(dá)，是因為兩者的基

4、因結(jié)構(gòu)相同D. 為了保證金花茶植株抗枯萎病，只能以受精卵細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞&某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，每隔一段時間測定兩種物質(zhì)的相對含量變化情況，繪得右圖。下列分析合理的是（）A. 甲物質(zhì)為匍萄糖，乙物質(zhì)為乳糖B. aTe 時間內(nèi)分解葡萄糖的酶一直存在C. aTe 內(nèi)分解乳糖的酶一直存在D. 大腸桿菌利用營養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活性的 調(diào)節(jié)9 .利用谷氨酸棒狀桿菌工業(yè)生產(chǎn)谷氨酸的過程中，有關(guān)組合正確的是所用培養(yǎng)基類型屬于：固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基3天然培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基為獲得容易釋放谷氨酸的菌種應(yīng)采用：誘變育種基因工程育種谷氨酸脫氫酶調(diào)節(jié)代謝屬于：酶的

5、合成調(diào)節(jié)酶的活性調(diào)節(jié)432a a b b c c defdef -條染色體中nOc n4發(fā)酵條件應(yīng)選擇：不通入無菌空氣通入無菌空氣C.、510下表是微生物培養(yǎng)基的成分。下列有關(guān)說法錯誤的是（）編號成分(NT)2SQKHPQFeSQCaCl2HbQ含量0.4g0.4g0.5g0.5g100mLA. 此培養(yǎng)基可用來培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物B. 此表中的營養(yǎng)成分共有三類，即水、無機(jī)鹽、氮源C. 若除去，此培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)圓褐固氮菌D. 培養(yǎng)基中若需加入氨基酸，它可充當(dāng)碳源、氮源、生長因子和能源11.研究表明在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng) T 細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)， 穿孔 素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫

6、瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡。下列與這一免疫過程有關(guān)的說法正確的是（）A. 效應(yīng) T 細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)的唯一表現(xiàn)B. 靶細(xì)胞死亡后，侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒也隨之死亡C. 在上述效應(yīng) T 細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于淋巴因子D. 在效應(yīng) T 細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器是高爾基體12.進(jìn)行異體器官移植，器官在被剝離后必須馬上放入一種“特殊液體”中，對這種“特殊液體”的成分及其作用的分析，正確的是：（）A. 有紅細(xì)胞，為離體器官提供氧氣B. 有免疫細(xì)胞，清除抗原C. 有氯化鈉，保持細(xì)胞形態(tài)D. 有多種水解酶，為細(xì)胞提供生物催化劑13. 浙江大學(xué)生物化學(xué)研究所

7、合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物腦啡肽多糖（類似于人體中的糖蛋白）。在人體細(xì)胞中，糖蛋白必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的進(jìn)一步加工才能形成。如果要采用基因工程等技術(shù)讓微生物來生產(chǎn)腦啡肽多糖，適宜充當(dāng)受體細(xì)胞的微生物是（）A.大腸桿菌 B.酵母菌 C. 病毒 D. 大腸桿菌質(zhì)粒14.近年來， 很多國家的研究人員試圖通過生物技術(shù)，將植物所含的有機(jī)物加工為生物柴油（主要成分為碳?xì)浠衔锖痛碱惢衔铮?，部分代替化石燃料。這種做法有助于緩解能源危機(jī)，同時也可能緩解A.海洋污染B.臭氧層破壞C.酸雨 D.水體富營養(yǎng)化15.如右圖為番茄根細(xì)胞對 K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖， 分析此圖的信

8、息并選出下列不正確的說法是（）A .圖中 A、B 兩處用于根代謝活動的酶不同B.ATB 段，ATP 是限制根細(xì)胞對 K+吸收速率的主要原因C.在 B 點以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收 D .氧分壓為 8 時，AB 曲線將演變?yōu)?M2形態(tài)616.用 DNA 連接酶把被限切酶 I （識別序列和切點是-GATC）切割后的運載體和被限切酶II （識別序列和切點是-G GATCC）切割過的目的基因連接起來后，該重組 DNA 分子能夠再被限切酶 II 切割開的概率是（）A. 1/4B.1/16C.7/16D.3/4717. 株盆栽植物置于密閉鐘罩中，溫度、光照條件適宜時其葉肉細(xì)胞中量的變化曲線

9、如右圖所示。對 AB 間、C 點后曲線變化的最合理解釋是以下估算菜葉轉(zhuǎn)換成每天進(jìn)入蟲子的生物量的公式哪個正確A . B=2W Y Z B . B=W Y Z C . B=2W X Z19.某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落” 證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如圖所示的植物進(jìn)行實驗，實驗中所需的步驟是1選取同種生長狀況相同的植株 3 株分別編號為甲株、乙株、2將 3 株全部去掉頂芽；3將 3 株全部保頂芽：4將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面 均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉；5將甲、乙、丙三株去掉葉片，保留葉柄，并將甲株的葉柄橫斷 面均涂上一定濃度

10、的生長素；6觀察三株葉柄脫落情況。A.B.C.D .20. 為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線（見甲圖）;實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群 數(shù)量變化曲線（見乙圖）。據(jù)實驗判斷，正確的是A 沉渣對櫛毛蟲的種群數(shù)量變化無影響B(tài) .大草履蟲以櫛毛蟲為食C 培養(yǎng)液為上述人工生態(tài)系統(tǒng)提供了能量D 大草履蟲的能量除用于自身代謝外，其余部分流入櫛毛蟲C3化合物相對含A、AB: 鐘罩中 CQ 減少;C 后:細(xì)胞呼吸產(chǎn)生（B、AB: 葉片氣孔關(guān)閉；C 后：葉片氣孔打開

11、C、AB: 鐘罩中 CQ 增多;C 后:葉片氣孔關(guān)閉DAB: 鐘罩中 CO 減少;C 后:鐘罩中 CQ 增多相對含量18. 在一個實驗中， 研究菜青蟲吃掉白菜葉的比例， 并將 其轉(zhuǎn)換為物質(zhì)量。觀察發(fā)現(xiàn)蟲子一天吃 估算方便，又做了一些測量，如下：W:該菜葉每 cm2的平均干物質(zhì)量Y :每天早蟲子糞便的干重2cm2菜葉，為了X :每天蟲子呼吸的總量Z:每天 CO2的排出量( )D . B=2W X YZ。為了驗( )大草履蟲種群數(shù)杲甲圖櫛毛蟲吋間CO 補(bǔ)充到葉綠體C時間（h）約葉大草屐蟲乙圖821.根據(jù)下圖動物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置、下列實驗材料用具，完成哺乳動物呼吸作用強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實驗

12、并回答有關(guān)問題。一、 實驗?zāi)康尿炞C哺乳動物隨外界環(huán)境溫度升高呼吸強(qiáng)度降低。二、 實驗原理1 哺乳動物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對的恒定，這種體溫的相對恒定是由于完善的調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)的機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮 膚里的_接受刺激后，將興奮傳入_中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，從而使散熱 量增加，保持體溫相對恒定。2 .動物產(chǎn)熱的主要方式為細(xì)胞的有氧呼吸，請寫出細(xì)胞有氧呼吸過程的反應(yīng)式：3.動物有氧呼吸作用強(qiáng)度可以通過單位時間耗氧量作為標(biāo)定，耗氧量可用動物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置進(jìn)行測定并按內(nèi)筒與外筒高度差計數(shù)。三、 實驗材料與用具動物

13、呼吸作用強(qiáng)度測定裝置 4 套、恒溫培養(yǎng)箱 4 個、大小生理狀態(tài)相近的小白鼠4 只、計時器、標(biāo)簽紙等。四、 實驗步驟：1.將 4 個恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成 10C、20C、30C、40C 恒溫，并編號為甲、乙、丙、 丁組。2.3.4.五、實驗結(jié)果設(shè)計表格用于結(jié)果統(tǒng)計:六、實驗結(jié)論并進(jìn)行解釋1.結(jié)論_。2 .解釋_922.果蠅繁殖力強(qiáng)、易飼養(yǎng)，是一種良好的遺傳學(xué)研究材料。 實驗室一個小組發(fā)現(xiàn)了 1 只灰 體殘翅（未交配過的雌果蠅），另一小組發(fā)現(xiàn)了 1 只黑體長翅雄果蠅。兩個小組將這 2 只果蠅 進(jìn)行下述實驗來解決有關(guān)問題。實驗步驟：1把灰體殘翅雌果蠅和黑體長翅雄果蠅放入同一容器中培養(yǎng)，使其交配并產(chǎn)生

14、足夠的后代 Fi。2Fi成熟后觀察雌雄果蠅的性狀，發(fā)現(xiàn)全是灰體長翅。3Fi雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生 F2，觀察其性狀并記錄結(jié)果。4統(tǒng)計分析 F2的各種表現(xiàn)型及其比例。根據(jù)上述材料回答有關(guān)問題：（1） 能否從 Fi所表現(xiàn)出的性狀推斷出長翅與殘翅的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核 遺傳？請簡要說明理由。（3 分）（2）若已知控制黑體、灰體性狀的基因位于細(xì)胞核中，能否通過預(yù)測F2黑體、灰體的性狀表現(xiàn)來推斷控制黑體、灰體的基因是位于常染色體上還是X 染色體上？請簡要說明理由。（3分）（3）若 F2中有黑體、殘翅出現(xiàn)，且控制這兩對性狀的基因位于常染色體上，如何確定控制這兩對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上？

15、（要求：通過預(yù)測 F2的表現(xiàn)型及其比例并作出相應(yīng)分析和結(jié)論）（6 分）23.本題分為兩部分（共 21 分）I .（6 分）一同學(xué)做植物水培實驗，全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液完全按植物生長發(fā)育所需要的礦質(zhì)元素的 種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過程中又及時添加該種培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來越嚴(yán)重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實驗失敗。請分析回答：（1） 既然配制的是全素標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)缺素癥狀？。應(yīng)采取怎樣的補(bǔ)救措施？。（2）培養(yǎng)液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是。這個事實也說明了植物根 系吸收水分與吸收礦質(zhì)離子的關(guān)系是。（3）為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問題，可以采取的措施是

16、。n .（20 分）.現(xiàn)有甲乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)， 實驗室研究人員欲通過動物細(xì)胞培養(yǎng) 的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關(guān)問題。I.實驗原理：_。根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q 值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。（3 分）n.實驗材料：活的小白鼠胚胎。10川.藥品用具：胰蛋白酶液、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、動物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、 滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體 細(xì)胞有絲分裂各時期高倍顯微照片。w.實驗步驟：（1）制備細(xì)胞懸浮液：把活的小白鼠

17、胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理， 使胚胎組織離散成單個細(xì)胞，再加入動物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液。（2 ）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：1取 A、B、C 三個潔凈的培養(yǎng)瓶， _。（ 2 分）2向 A 培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲，向搖勻。3_ 。（ 3 分）（3）1當(dāng)細(xì)胞增殖到大約第 8 代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動物細(xì)胞固定液以迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相。2靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央， _ ，35 min 后，蓋上蓋玻片。（2分）（4）鏡檢和統(tǒng)計：把臨時裝片放

18、在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于 _期的細(xì)胞，并與_對比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞，同時統(tǒng)計該期變異的細(xì)胞占該期細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q 值）。（4 分）V.結(jié)果與結(jié)論：經(jīng)研究人員實驗得知， A、B、C 三個培養(yǎng)瓶的 Q 值依次為：QA=1 . 3%、QB=12 . 5%、QC=O . 1%，由此可知該實驗的結(jié)論是 _。（4 分）W.回答問題：在實驗中，C 培養(yǎng)瓶起什么作用_ 。 （2 分）11參考答案1、B 2、C 3、B 4、C 5、D 6、B7、B8、B9、A10、C11、 D 12、C13、B14、C15、C 16、A17、A18、D19、B 20、C21、_ 、實驗原理1. 溫覺感受

19、器（2 分）， 下丘腦（ 2 分）2. C5H12O6+6H2O+6O2 -酶6CO2+12H2O+ 能量（2 分）四、 實驗步驟2將 4 只大小生理狀態(tài)相近的小白鼠分別裝入4 套 呼 吸 作 用 強(qiáng) 度 測 定 裝 置 （ 2分 ）3 將 4 套 裝 有 小 白 鼠 的 裝 置 分 別 放 入4 個 不 同 溫 度 的 恒 溫 培 養(yǎng) 箱 中 （ 2 分 ）4計時一段時間，并觀察記錄數(shù)據(jù)（2分）五、表格（2分）組別甲乙丙丁耗氧量六、實驗結(jié)論并進(jìn)行解釋1.結(jié)論：哺乳動物隨外界環(huán)境溫度升高呼吸強(qiáng)度降低（3 分）2.解釋：哺乳動物體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果，當(dāng)外界溫度升高時，散熱量 少，因而機(jī)體產(chǎn)熱相應(yīng)降低。（3 分）22. （1）能（1 分），是細(xì)胞核遺傳，如果是細(xì)胞質(zhì)遺傳，則F1全為殘翅。（2 分）（2） 能（1 分），若 F2代中雌果蠅全為灰體，雄果蠅既有灰體、又