1、老老鷹鷹捉小捉小雞雞認識順敘認識順敘, ,倒倒敘敘,插敘插敘順敘順敘和和倒倒敘敘是是按著事情按著事情發發生的生的先先后后次序次序來敘來敘述。述。例如先說事情發生的原因然后說事情的經過最后說事情的結果早上，母早上，母雞帶雞帶著小著小雞雞到草地玩到草地玩耍。忽然，空中耍。忽然，空中飛來飛來一一只只老老鷹鷹。老老鷹鷹捉小捉小雞雞順敘順敘法法 示例示例老老鷹張開兩只鷹張開兩只尖利的爪尖利的爪子子，要捉，要捉小雞小雞。母。母雞為雞為了保了保護護子女，便子女，便張開張開翅膀，把小翅膀，把小雞擁雞擁在在懷里懷里。不管老。不管老鷹怎樣鷹怎樣攻擊攻擊，母，母雞雞也不退也不退縮縮。這時這時，遠處傳來獵人的槍聲遠處

2、傳來獵人的槍聲，令令老鷹嚇老鷹嚇了一跳，急急忙忙的了一跳，急急忙忙的飛飛走走了。了。雖然小雞沒有受傷，雖然小雞沒有受傷，但是但是母雞母雞的翅膀的翅膀卻卻被被老鷹抓傷老鷹抓傷了！了！這這篇文章用了篇文章用了順敘順敘法法，（按著事情發生的先后次序來敘述）老老鷹飛來鷹飛來要捉要捉小雞小雞母母雞雞保保護護小小雞雞老鷹給嚇老鷹給嚇走了，母走了，母雞為雞為保護小雞保護小雞，翅膀受了，翅膀受了傷傷。順敘法的的優點優點：順著事情發生的先后次序，一步一步交代情節，清楚明白。是是把事情的把事情的結結局或事情最突局或事情最突出的片段，提到文章的前面出的片段，提到文章的前面敘述敘述，接著才按事情的接著才按事情的發發展

3、展順順序序敘敘述。述。先說事情的結果例如再說事情發生的原因接著才說事情的經過試試想想，要是用倒想想，要是用倒敘敘法法來敘述來敘述老老鷹鷹捉小捉小雞雞這個這個故事，故事，會會是是怎樣怎樣的的呢？呢？奇怪，奇怪，母母雞的雞的翅翅膀受膀受傷了傷了呢！呢！老老鷹鷹捉小捉小雞雞倒倒敘敘法法 示例示例原來，母原來，母雞雞早上早上帶帶小小雞雞到草地到草地玩耍玩耍時時，空中突然，空中突然飛來飛來一一只只老老鷹鷹。張開兩只張開兩只尖利的爪，要捉小尖利的爪，要捉小雞雞。母。母雞為雞為了保了保護護子女，便子女，便張開張開翅膀，把翅膀，把小小雞擁雞擁在在懷里懷里。不管老。不管老鷹怎樣攻擊鷹怎樣攻擊，母母雞雞也不也不退

4、縮退縮。幸好幸好遠處傳來獵人的槍聲遠處傳來獵人的槍聲，令老，令老鷹嚇鷹嚇了一跳，急急忙忙的了一跳，急急忙忙的飛飛走了，小走了，小雞雞才沒有受才沒有受傷傷，但是母，但是母雞雞的翅膀的翅膀卻卻因因此被此被老鷹老鷹抓抓傷傷了。了。這這篇文章用了篇文章用了倒倒敘敘法法，（先說結果，再按著事情發展的順序來敘述）母母雞雞翅膀受了翅膀受了傷傷。老鷹飛來老鷹飛來要捉小要捉小雞雞，母，母雞雞保保護護小小雞雞。老老鷹雖鷹雖然然給嚇給嚇走了，但是走了，但是母母雞雞的翅膀被抓的翅膀被抓傷傷了。了。這這篇文章用了篇文章用了倒倒敘敘法法，（先說結果，再按著事情發展的順序來敘述）母母雞為保護雞為保護小小雞雞，翅膀受了，翅膀

5、受了傷傷。老鷹飛來老鷹飛來要捉小要捉小雞雞，母，母雞雞保保護護小小雞雞。老老鷹雖鷹雖然然給嚇給嚇走了，但是走了，但是母母雞雞的翅膀被抓的翅膀被抓傷傷了。了。倒敘法的的優點優點：先交代先交代結結果或突出的片段，果或突出的片段，使文章結構緊湊，引起讀者閱使文章結構緊湊，引起讀者閱讀興趣讀興趣，追查事情的原因及追查事情的原因及經過經過，不是更有趣不是更有趣嗎嗎插敘ch x 在記敘的過程中，在記敘的過程中，插入另一個插入另一個或幾個有關的情節和事件或幾個有關的情節和事件的敘的敘述方式叫插敘。述方式叫插敘。早上，母早上，母雞帶雞帶著小著小雞雞到草地玩耍。忽然，空中到草地玩耍。忽然，空中飛來飛來一一只只老

6、老鷹鷹。老老鷹鷹捉小捉小雞雞順敘順敘法法 示例示例老老鷹張開兩只鷹張開兩只尖利的爪尖利的爪子子，要捉，要捉小雞小雞。母母雞為雞為了保了保護護子女，便子女，便張開張開翅膀，把小翅膀，把小雞擁雞擁在在懷里懷里。不管老。不管老鷹怎樣攻擊鷹怎樣攻擊，母，母雞雞也不退也不退縮縮。這只老鷹被稱為這只老鷹被稱為“森林戰斗機森林戰斗機”，為什么會得到這個名號呢？因為它百發百中，有一次森林大遷徙，為什么會得到這個名號呢？因為它百發百中，有一次森林大遷徙，小鳥啊，小蛇啊，小老鼠啊統統出來了。這只饑餓的老鷹一個俯沖直線而下，小鳥啊，小蛇啊，小老鼠啊統統出來了。這只饑餓的老鷹一個俯沖直線而下，順勢把他們仨一并叼走了。

7、自那以后，大家對它聞風喪膽，順勢把他們仨一并叼走了。自那以后，大家對它聞風喪膽，在這里插入另外一件關于在這里插入另外一件關于老鷹百發百中的事老鷹百發百中的事插敘！插敘！這這篇文章用了篇文章用了插敘插敘法法，（在原來敘述的事件中插入另外一件相關事件進行敘述）母雞帶小雞玩耍遇見老鷹母雞帶小雞玩耍遇見老鷹（又回到原來的事件）面對兇（又回到原來的事件）面對兇猛的老鷹，母雞拼命保護小雞猛的老鷹，母雞拼命保護小雞插敘法的的優點優點：補充說明了補充說明了使文章脈絡清晰，使文章脈絡清晰，結構完整緊湊，更加突出了結構完整緊湊，更加突出了XXXX的的的精神的精神/ /思想思想如果沒有剛才那一段插敘，我們就不會知道

8、老如果沒有剛才那一段插敘，我們就不會知道老鷹那么兇猛，也就不會了解母雞身上偉大的母鷹那么兇猛，也就不會了解母雞身上偉大的母愛。愛。今日任務今日任務從從羚羊木雕羚羊木雕的情節找出的情節找出插敘和倒敘分別所在的段落，插敘和倒敘分別所在的段落，并在旁邊批注各自的作用并在旁邊批注各自的作用任務檢查任務檢查下面幾個快問快答將會檢下面幾個快問快答將會檢測出你偷懶沒有哦！測出你偷懶沒有哦！1 1、課文是介紹、課文是介紹“羚羊羚羊木木 雕雕”這件工這件工藝品的嗎？藝品的嗎？2 2、課文寫了哪幾個人物？、課文寫了哪幾個人物？3 3、“我我”用（用（ ）和萬芳的（和萬芳的（ ）交）交換以示友誼。語文老師管換以示友

9、誼。語文老師管我倆叫（我倆叫（ ） 4 4、在體育課上，萬芳為、在體育課上，萬芳為“我我”做了一件什么事？做了一件什么事？5 5、對于萬芳和、對于萬芳和“我我”交換褲子，萬芳媽的做交換褲子，萬芳媽的做法是：法是： 6 6、對于、對于 “我我”送萬芳送萬芳羚羊木雕一事，羚羊木雕一事，“我我”的爸爸媽媽的做法是：的爸爸媽媽的做法是： 今今 天天 父母逼我要回了木雕父母逼我要回了木雕昨昨 天天 我送給萬芳木雕我送給萬芳木雕再寫昨天送羚羊的事再寫昨天送羚羊的事，使情節更緊湊。，使情節更緊湊。 從媽媽追問羚羊的下落寫起，從媽媽追問羚羊的下落寫起，一開頭氣氛就很緊張，一開頭氣氛就很緊張，緊緊抓住緊緊抓住了

10、讀者的閱讀興趣。了讀者的閱讀興趣。倒倒 敘敘按什么順序寫的？有何好處？按什么順序寫的？有何好處？今今 天天 逼我要回了木雕逼我要回了木雕昨昨 天天我送給萬芳木雕我送給萬芳木雕上星期上星期 萬芳拿自己的新褲子萬芳拿自己的新褲子 換我的破褲子換我的破褲子還寫了一件什么事？有何用意？還寫了一件什么事？有何用意？ 借回憶來反映借回憶來反映“我我”和萬芳的真摯友情，和萬芳的真摯友情，補充說明了贈送木雕的原因，既使故事完整，補充說明了贈送木雕的原因，既使故事完整，又顯得集中緊湊，表現了萬方與我的深切友情。又顯得集中緊湊，表現了萬方與我的深切友情。倒倒 敘敘插敘插敘記敘文的敘述順序主要有三種。記敘文的敘述順