1、體育理論課教案授課內容 :在體育運動中磨煉意志：教學目標：1、通過本堂課的教學，使學生明確意志及意志品質的概念、特征、體育與意志品質的培養。2、使學生初步了解在體育運動中采取適當的手段鍛煉自己成為一個堅強的 人，同時使學生重視對自己高尚的品德的培養及心靈美的塑造教學重難,點： 體育運動對鍛煉人的意志品質的積極作用。注重理論與實踐相結合.教具： 多媒體教室、調查問卷 教學手段：課堂講解教學過程： 師生問好、講授新內容，意志與意志品質：教學方法與形式講解：以幻燈片展示內容綱要，講解中展開相關內容，補充有關材料。教師引導學生進入主題。教師問：同學們，你們在生活中或者學習中遇到過困難嗎？面對困難你是怎

2、樣選擇？學生回 答:略學習殘疾人運動員唐雪梅的人生經歷導入本課的主題：什么是意志1、意志的含義：是指人是人在困難情境下能繼續堅持和努力的動力。人自覺地確定目的，并支配自己行動，克服困難，實現目的的心理過程。2、意志具有的特征：（1）目的性-自覺地確立行動目的；教師：同學們你們知道什么是 意志嗎？”學生：用自己的思想（2）調節性一一能夠按照預期目的主動調節自己的心理活動 和行為，以實現目 控制的東西 堅持算是的；（3）排難性一一始終與克服困難相聯系。3、意志品質是指人在意志行動中形成的比較穩定的意志特點或特征。意志品質反映了一個人意志的優劣、強弱和發展水平。教師講解圖中四個同學的不同表現以及所產

3、生的不同結果，從而導出優良意志品質與不良品質的區別。 優良的意志品質的特征：自覺性。即遇事不盲目附和、不動搖易變，而是堅持 正確的立場、觀念、信念，不受暗示，不獨斷行事。果斷性，即遇事能當機立斷，毫不猶豫。自制力，指善于控制自己的行動，在應該行動時堅決而頑強的克服一切困 難，實現預定的目的。堅持性，即遇事能堅持奮斗。失敗不氣餒，挫折不灰心。此外，意志品質還表現在勇敢、機智、頑強、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。意志對個性的發展具有十分重要的意義。不良的意志品質特征：依賴性、動搖性、寡斷性、沖動性、，懦弱性等；具有優良意志品質的人，通常也稱為意志堅強的人；具有不良意志品質的人， 通常也稱為意志薄弱

4、的人。優良的意志品質是在與困難作斗爭中不斷得到鍛煉和增強的，是通過持久地自覺克服困難而表現出來的。二、體育與意志品質的關系：體育運動是融知識、技能、素質、能力、道德、意志品質與情感為一體的過程，它不僅需要良好的意志品質，同時也能使之得到有效的培養。學生的意志品質伴隨著整個體育運動的過程，它的狀況如何，影響著體育運動的效果，體育運動的過程反過來也影響著意志品質培養的效果。體育運動本身，就是人為地設置一些困難和障礙 ，使參與者在克服和戰勝各種內及通過體育 鍛煉如何培養成衣？的意志品質.著重講解體育鍛煉能培養學生良好的意志品質。通過語言使學生積極配合和思考問題。可以通過例舉許多體育中遇到的問題來增強

5、學生對意志的理解.部（生理、心理）困難和外部（環境）困難的過程中，培養頑強的意志，鍛煉自我，戰勝自我，完善自我。 如耐久跑、跨欄及在惡劣氣候條件下進行的體育運動，更能鍛煉和培養 良好的意志品質。另外，體育競賽具有激烈對抗和勝負不確定性的特點，既要能充分挖掘人體潛力、斗智斗勇、協同作戰、敢于拼搏、敢于勝利，又要能正確接受失敗的磨煉，樹立鍥而不舍的頑強進取精神。在體育運動過程中，必然會遇到各種各樣的困難，能否勇敢地同困難作斗爭，能否有效地排除內外障礙，是衡量你意志品質堅強與否的重要標準教師問：在體育運動和學習中遇到困難該如何應對？教師講解遇到困難的應對方法見幻燈片，教師逐一解讀；略為自己準備一些座右銘以激勵自己應對未來不可預知的困難做準備。教師依