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文檔簡介
1、英語 26 個字母趣味教學法分享教是為了不教,學用“拐棍”是為了丟掉它。利用26 個字母教學,培養學生學習外語的自學能力,將會使學生受益終身。 26 個字母教學對初學英語的小學生是個至關重要的問題。一、趣味教學擺脫枯燥都說 26 個字母難教枯燥。是的,單純的字母認讀、記憶,和反復拼讀練習確實比較乏味。 如果不在教法上多做文章, 小學生是不會感興趣的。反之,如果在教法上來點“味精” ,即在教學中穿插些趣味活潑的游戲,通過生動活潑的形式來加快認讀, 促進記憶,熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽,激發學生學習的積極性和興趣。教學 26 個字母的游戲活動大致分為以下三類:(一)認讀游戲學習 26 個字母如
2、同一年級小朋友學漢語拼音一樣,有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長,學生很容易厭煩。教學中,我常用“比一比,誰的音發得最佳” 的競賽來使學生集中注意力,養成仔細聽音、觀察口形、 認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多,如“快速認讀字母卡片記時賽” ,出示三四張一組的字母卡片,迅速拿掉,讓學生按順序說出“你看到了什么?” ;出一組卡片,讓學生讀過后,從中任意抽掉一張,然后打亂其余幾張再出現,問“哪一張不見了?”,還有各種猜字母的游戲 , 。學生十分喜歡做這類游戲,而教師又利用學生的興趣,在玩玩賽賽中鞏固了所教知識,教學效果很好。(二)聽辨音游戲要培養學生正確的語音,聽力反應是相當重
3、要的。聽辨音游戲可分兩類:一類是書面練習,如Listenand circle(圈出你所聽到的字母),Listen and tick ,Listen and number 等;另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲,如“聽音舉卡片” 、“聽音舉字母排隊”等。(三)聽讀游戲學習字母的主要目的是培養學生的認讀能力。 認讀有一個熟能生巧的過程,只有反復多讀, 才能達到熟練。教學中,我盡量設計游戲,讓學生高興地練。如:讀字母找到相應卡片的“找朋友”游戲,緊張而又愉快的音樂傳卡片認讀游戲, “大字母與小字母連線” ,“聽字母圈字母”、“讀字母涂顏色”等游戲,都是深受學生歡迎的。小學生好動,就讓學
4、生在活動中學;小學生好勝,就讓他們在競賽中練;小學生好奇,就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合,既滿足了他們的娛樂愿望,又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習, 在積極的情況中記憶, 從而使字母親教學真正從枯燥中擺脫出來。二、培養學生能力提高學習效率教學 26 個字母,更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。學生學習能力的增長, 促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。 教學時間大大縮短了, 節省下來的時間可以進行更多的情景操練,會話表演,教唱歌,做游戲等等活動。這種做法有利于教師教、 學生學,是一種促進英語教學良性循環的好措施。三、嚴格要求持久運用教完 26 字母認讀,并不意味著完成了字母教學務。許多學生往往在開頭學得很好,以后就只重視句型和對話,忽視了字母的鞏固,甚至
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