1、xx班主任大會演講稿范文尊敬的各位領導、來賓、老師和同學們：大家上午好，今天我能站在這里給各位匯報工作，很 榮幸，也很惶恐，但更多的是對各位領導、各位家長和各 位老師和同學們的感謝。我匯報的內容有三個方面，分別是：回顧過去，立足 發展，指向幸福。第一，回顧過去。xx年7月我畢業于山東師范大學生 物系，8月1號就來到平度一中開始了我人生中的第一節課。 三年后，適逢教職工籃球比賽，我所在班級的班主任李興 振老師因傷病需要休息，柳春榮主任找到我，指導我代理 05級7班的班主任，我很爽快地答應了，但是內心誠惶誠 恐，大腦一片空白，茫然不知所措。擔任班主任的第一天, 下午第一節課，我去教室看班，我的課代

2、表悄悄告訴我 說：“老師，你在教室門前站著不能有笑容，一定要板著 臉，那樣才能鎮住班級，學生才能怕你。”就這樣，我開始 了墻頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很溫和， 我開始對學生溫和；我看有一些班主任嚴厲，我也跟著嚴厲; 別人笑，我也笑；別人大喊大叫，我也跟著大喊大叫；有一 些拳腳相加，我也拳腳相加。總之，我不斷盲目地向別的 班主任學習，既做過保姆，又當過土匪；既是學生的朋友， 又成為了學生的敵人；既體驗過和平，又施展過暴力。最后 我發現，我很累很煩，別人在生活，我只是活著，而且活 的很不快樂。大半個學年結束，到了高三，周明昌老師把 我替代下來，但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔任這個 班

3、的生物老師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作，又帶 我上了高三，作為我的領路人，當之無愧，讓我永生不 忘。第二，立足發展。經過一年的反思，我發現，我根本 沒有自己的想法，如果只是跟著別人走，只能望其項背。 我需要吸收他們的優點，反思重建，辯證地為我所用。我 曾經在姜希海老師的教室后門偷聽他的班會，也曾經請教 任波成老師處理問題學生的辦法;我曾經悄悄學習魏學騫老 師的細節管理，也曾經向高福榮老師和王鐵柱老師交流對 學生心理的認知和把握;為了更好地確立班級管理制度，我 向歷史組郭朋章老師請教過明朝嘉靖皇帝的內閣制和隋唐 時期的三省六部制，我也和政治組趙標和王加剛老師交流 過資本主義社會三權分立制度的

4、優點和缺點;李湘桐老師給 我講述了小崗村包干到戶的事跡，柳春榮主任教育我心中 一定要有藍圖；張國鋒主任傳授我"任務驅動法”，于振璽 老師叮囑我一定多寫點東西，劉貴溪老師則一再鼓勵我堅 持走下去;和劉月照主任在一起，我更加理解了制度的剛性 和嚴格尺度的靈活把握;到于林波主任辦公室，我看到了全 班同學給于主任的教師節祝福，悟到了班主任要走進學生 的心里。在楊化濤身上，我學到了做事情要有方向，而且 深入;和靳波交流，我明白了既要進得去，又能走出來。和 班里的學生在一起，他們告訴我很多自己真實的想法;和畢 業的孩子們聯系，他們又給我提出大量的改進班級管理的 建議。通過互聯網，我加入了全國班主

5、任尖峰論壇，經過 兩年的堅守，從500人的普通群到1 00人的骨干群，再從 骨干群到一步步淘汰僅留下30人的核心群。在群里，我向 成都李鎮西老師單獨請教過，我向上海萬瑋老師學習過他 的兵法;李安彬老師發在學校ftp公共區域里魏書生老師的 視頻我看了四五遍，又不止一次聆聽南京六中陳宇老師的 報告。我拜北京四中心理老師趙立平為師，專門學習積極 心理學;又邀請濰坊壽光世紀學校的特級教師、全國十佳班 主任鄭立平老師為我做菜單式指導。我學習了很多很多， 經過比較，我發現了咱們學校很多班主任的優秀之處還有 待于去傳承和發揚光大;我收獲了很多很多，但也意識到我 們好像是在單打獨斗。我們不僅缺少一個資源共享和

6、優勢 互補的組織，也缺乏一些教育理論的支撐和研究。念及此, 我自費報考了山東師范大學教育碩士，融入到教育碩士這 個群體中去，我要主動去學習一些先進的教育教學理論。 寒暑假上課期間，我沒有落下一節課，我和每一位授課的 教授進行交流。兩年下來，不僅在知識上，更在思想上給 予我巨大的引領，我感覺在教育學和心理學上找到了自己 的樂趣和方向。兩年來，班級管理方面，做出了大量的嘗 試，從反思小本的心理滲透到小組合作探究式學習和管理 的創新；從“彈性懲戒通知單”到"集體生日會”的嘗試； 如今的我，在領導和老師們的支持下，連續四年擔任高三 畢業班的班主任工作。讀書方面，從李鎮西的做最好的 班主任到陳

7、宇的你能做最好的班主任，從王曉春的 做一個專業的班主任到鄭學志的做一個會“偷懶” 的班主任，從魏書生的班主任工作漫談到蘇聯教育家 阿莫納什維利的學校無分數教育三部曲，爭取一個月一 本，到現在已經閱讀20多本教育專著了。寫作方面，從半 年前的零零散散，到現在的每周兩到三篇自我反思。自xx 年8月3 1號開開始，截至到今天，已經積累了 10萬字的 教育隨筆。堅持了一個學期，也不像想象中的那么困難， 以后的日子里，我會繼續努力，一年二十萬字，先堅持反 思寫作三年，積累60萬字的教育隨筆。第三，指向幸福。一個人走，可能走得很快;一群人走, 會走的更遠。行走在教育的道路上，我感覺自己很孤獨， 切身體會到

8、非常需要一些志同道合的朋友和我一起走。回 過頭來審視平度一中很多優秀班主任的理念和方法，我倍 感遺憾，因為我們的班主任隊伍，不缺少理念，不缺少方 法，不缺少優秀，缺少了資源共享，缺少了集思廣益，缺 少了理論升華，缺少了傳承發展，缺少了發展平臺。理性 客觀地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我們 的幸福感呢，它在哪兒呢?基于這一緣由，我提出了成立班 主任工作研究會的想法，李湘桐老師非常贊同，給了我足 夠的信心；孫校長和董主任十分認可，給了我有力的支持； 王風云老師鼎力相助，給了我積極的引領;靳波和楊化濤老 師全力參與，給了我莫大的幫助。于是我們三個聯手，共 同籌劃，經過幾個白天和夜晚的準備，終于迎來了今天這 樣一個好日子，我們決不能半途而廢，我們一定要把這件 事情做好，以后的日子里，不管現實環境多么惡劣，都不 能成為我們停滯不前的理由。就像李開復所言，我們可以 做最好的自己。我們不能改變大環境，我們可以改變自己, 做力所能及的事情，進而改變小環境。只要我們做好手邊 最清楚的事情，就會強過總是遙望遠方模糊的事情。我們 不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床；只要大 家肯努力，愿思考，不放棄，我們的研究會始終會朝著一 個好的方向去發展。我們相信，研究會未來的每一天都會 是教育的春天。讓我們攜起手來，去尋找原本屬于我們的 幸福。喬布斯說：你須尋得所