1、思品學科備課組工作總結 思品學科備課組工作總結 思想品德備課組工作總結 本學期,在本備課組六位老師的共同努力下，基本上完成了學期初制定的計劃。現將具體工作狀況總結如下：一、強化了備課組的建設。 思想品德的各年級教學基本上做到了進度統一、資料共享。老師之間團結合作，互相幫助，共同提升。較好地保持了備課組活動，制定并貫徹各項教學常規。 強化備課組集體備課，教學上既有所統一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較深厚的研究氣氛。備課組內資源共享，分工合作，常常互相聽課，取長補短，使年輕教師盡快站穩講壇。本學期備課組內的老師均完成聽課任務。二、開展課堂改革，探討教改

2、新路。 在學校教研組的領導和監督下，對革新性課堂教學模式進行積極的探討和大膽的嘗試，深入鉆研新課程改革，保持課堂上以學生為主體，及時反饋學生學習狀態，努力提升課堂教學質量。 三、互相聽課、評課，互相交流、取長補短。 本學期中各位老師進行了觀摩課學習，備課組還互相間聽了多堂課，互相學習、取長補短。201*年6月29日，蔡娟老師到廣安二中為接受骨干教師培訓的全市教師獻課一堂，受到了與會專家老師的普遍好評。 四、開拓第二課堂，搞好思品課外活動。 備課組成員齊心協力組織了“法治宣揚論文比賽，并按要求精心挑選優秀論文進行存檔。學生們通過第二課堂的開展豐富了學校生活，使學生的課外施行能力得到了提升。我備課

3、組將在以后的教學工作中積極開展此類活動，使第二課堂教學有聲有色。五、認真落實陜教版和教科版的教材銜接工作。 由于各種原因，從201*年春季開始，我市由原來的陜教版思想品德改為教科版思想品德，為了做好兩個版本之間的教材銜接工作，我備課組全體成員在上學期分別兩次參加了“廣安市思想品德教材銜接培訓，并在培訓會上進行了研究、探討。各位老師均表示得到了不小的收獲。當然，此次的教材改換為我組的各位老師提出了新的挑戰，在下學期了工作中，我組成員將更為密切地進行集體備課，探討新教材的教材施行、教學方法。六、做好初三畢業班考前復習準備工作 對更好的讓學生應對201*年6月11號的中考，我校初三教師在開學前就做好

4、了復習資料的準備，在34月中旬安排了第一輪復習基礎知識復習訓練，在4月下旬5月中旬安排了第二輪復習熱點專題訓練，在5月下旬6月初安排了第三輪復習模擬專項訓練，經過三輪的復習考生們普遍受益，并在中考中取得了理想成績。 當然，我們的工作還存在許多不夠之處，比如：各別老師有時對新課程理念落實不夠，對學生作業檢查落實不夠；備課組集體備課力度還不夠強，仍有急待探討的教學施行問題等等，這些問題都有待我們在以后的工作中去改善和解決。 擴大閱讀：201*思想品德備課組工作總結 備課組是學校的基層教研機構，既擔任著學校的教育教學任務，又承當著學校的教研工作。回憶馬上過去的一學期，我們政治組六名成員群策群力，團結

5、協作，圓滿完成了本學期的教育教學工作。總結如下：一、制訂工作計劃 依據教材內容結合學生的實際狀況，我們認真制訂了本學期的教學工作計劃，并按計劃有序地開展工作。 二、強化教學管理，貫徹新課標，提升課堂效率 1、認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念學期初我們政治備課組再次認真學習了新課程標準，學習了學校下發的關于常規教學管理的文件。了解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程資源等方面的知識。通過學習端正了我們的教學態度，明確了每個人的職責，使我們能以新理念指導我們平常的教育教學。 2、認真寫好教案 教案能體現三維教學目標、教學重難點、教學課時安排、教學方法、教學用具、板

6、書制定、課堂學習、作業安排、教學反思等內容。做到提前一星期完成對課本的備課工作。不上無準備的課。 3、強化集體備課觀念，形成教育合力。 本學期我們備課組共活動了六次。其中集體備課次。集體備課按時間、定地點、定中心發言人，每次集體備課都由中心發言人主講每章節的備課思路、重點、難點、教法、學法，其他成員給予補充，碰到疑難問題則由備課組成員共同商討決定。有時候，為了某一個爭議的問題，我們備課組之間也會討論得熱火朝天。集體備課只是解決某一課或某一章節的重要教學問題，并不是一個統一形式的教案，還需要我們依據各個班級和學生的實際狀況靈活采用相應的教法、學法。 4、互相學習，努力提升教育教學水平。 本學期我

7、們的政治教師，互相之間開展聽、評課。本學期我組先后舉行了4次組內公開課教學，而且每次聽課之后召開全組成員參加的評課活動，各任課教師談感受談問題，互相學習共同進步。 5、發揮我校多媒體設備的優勢，各位老師積極制作課件用于教學，使教學內容變得更豐富和直觀。同時彼此互通有無，實現資源共享。 6、認真做好作業的布置和批改工作。整理、總結、歸納學生的易錯點，困惑 點，并進行針對性性強的評講。培養學生的分析能力和解題能力。7、積極配合學校做好常規工作。 關于學校統一組織的大型考試，我們備課組成員都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作。我們既能自覺按照學校教育教學的常規要

8、求去做，也能積極配合學校搞好各項常規檢查。 8、成功開展了學生的主題探究活動。學生們編輯的世界文化薈萃讓老師們也了解了不少知識。 一學期以來，我們所做的一切都是為了學生的發展，都是落實思品的教學目標，我們將總結過去，找出差距，采用措施，出色地完成教學任務。一、強化政治思想學習，關心時事，學習有關新課改教育、教學法規，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校安排的各項工作。 二、強化教育教學理論學習，認真鉆研教材，轉變教育教學觀念，探究高效的教學方法。我們備課組有五位教師，在暑假就參加了新課程的培訓，提升了對新課程實驗意義的熟悉，傾聽了專家的教誨，學習了兄弟學校的經

9、驗，對自己的教育教學理念和教學方法進行了反思。在接受各種培訓和進行教研活動時，我們總是從學生今后的學習發展出發，強調前瞻性。這種以學生為本的觀念，促使我們全組教師在備課過程中重視學生的思想教育，尊重學生的學習要求，著眼于學生將來的發展。 三、及時了解學情，有的放矢地開展政治教學。對高一新生，首先要了解他們的知識結構、學習習慣、學習要求，才干在教學中做到師生互動，取得優良的教學效果。我們通過各種方法，例如開座談會，找學生聊天，問卷調查，書面交談等，及時了解學情教情，不斷改善教學方法。教師們認真分析學生的看法，針對學生的學習需求、知識結構、學習心理、學習困難和思想誤區，調整教學策略，提升教學質量。

10、 四、積極參加“自主、合作、探究的學習方式與教師教學模式的整合活動。積極開展教學研討工作，在研討施行中提升教師自身素養。我們保持集體備課互相聽課，注意在教學中積存材料，常常反思，總結經驗，寫出新教材的解讀和教學制定方案。 五、解放思想，群策群力，集思廣益，貫徹學校對備課組工作的要求，完成各項教學常規工作。我們在課外學習的內容和形式方面進行了探究，制定的學習題，體現了新課程教學要求，有利于提升學生解決問題的能力。單元學習檢測題，既鞏固課內知識，又注重知識運用，特別思維能力的訓練，還注意到學生的興趣。按照學校的要求，我們自覺把高考關口前移，在高一打好基礎。我們保持把基礎知識的學習滲透到課堂教學和學習中，把基礎知識的運用滲透到日常生活中去。 六、互相學習，團結合作，共同提升。我們組是老、中、青相結合的教師隊伍。為了保證備課和學習質量，我們按學校要求，互相聽課共同研究。教齡長的教師熱情關心青年教師的成長，青年教師工作主動，新點子多。在我們備課組里，資源共享，團結合作，互相切磋，有時互相爭論、互不相讓直到有結果為止。