1、畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件正式上課前，先問兩個問題。問題問題1 1：我需要創業嗎？我需要創業嗎？畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 1 1、現在除了在壟斷性的大型國企就業和做、現在除了在壟斷性的大型國企就業和做公務員還有一輩子不愁丟飯碗的工作嗎？公務員還有一輩子不愁丟飯碗的工作嗎？ 2 2、即使你在知名跨國企業（乃至是壟斷性、即使你在知名跨國企業（乃至是壟斷性的大型國企）服務，到了中年后，面對日益增的大型國企）服務，到了中年后，面對日益增加的競爭壓力及企業內外部源源不斷的新鮮人加的競爭壓力及企業內外部源源

2、不斷的新鮮人力資源，你認為企業不會選擇價廉物美的新人力資源，你認為企業不會選擇價廉物美的新人接替你嗎？接替你嗎？ 3 3、就業追求的是穩定、發展、保障，創業、就業追求的是穩定、發展、保障，創業追求的是自由和理想，以及因此帶來的財富，追求的是自由和理想，以及因此帶來的財富，面對創業的誘惑你真的不動心嗎？面對創業的誘惑你真的不動心嗎？ 4 4、學歷、經驗、人際關系等種種不利因素、學歷、經驗、人際關系等種種不利因素導致了你就業困難，此時，你有過創業的想法導致了你就業困難，此時，你有過創業的想法嗎？我想大多數人一定有過，可卻沒有付諸行嗎？我想大多數人一定有過，可卻沒有付諸行動，難道真有到了不得不創業的

3、時候才創業嗎？動，難道真有到了不得不創業的時候才創業嗎？畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件問題問題2 2：我能夠創業嗎？：我能夠創業嗎？畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件成功創業者的心理與行為特征成功創業者的心理與行為特征: : 強烈的欲望，積極的心態 充分的自信，敢于冒險 堅韌的毅力，足夠的耐心 開闊的眼界、敏銳的反應 把握趨勢，明確方向 善借資源，懂得分享 堅持學習，經常反省 勇于創新，出奇制勝 健康的體魄，健全的心理 畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 就業、擇業、創業三者關系就業、擇業、創業三者關系 就業就業擇業擇業創業創業三者鼎足而立三者鼎足而立畢業生自

4、主創業指導課件畢業生自主創業指導課件一、一、創業創業概述概述 1 1、何謂創業？、何謂創業？ 創業，顧名思義是創立事業。而事業指個人或集體為一定的目標而從事的經常性活動。很顯然，對個人而言，只要從事著社會發展所需要的工作，在為社會的發展作出貢獻，都應該稱為創業。創業包含以下兩個方面的內容： 廣義指指個人在集體的某一崗位上，按照崗位要求并結合自己的發展目標而努力的創業活動。（崗位立業） 狹義指指個人設立公司，開辦企業等這類個人色彩較濃，個體性行為較強的創業活動。（自主創業、當老板）。老板老板畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 2 2、大學生創業的內涵大學生創業的內涵 即“自主創業”，是

5、一種全新就業模式，指大學 生畢業后不通過傳統的就業渠道謀取職業發展，而是依靠自身的學識智慧、科技發明、專利成果，通過多種渠道融資，開辦自己的企業，既解決了自身就業，又創造了職業，促進了他人的就業。 一、一、創業創業概述概述畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 3 3、 創業的作用與意義創業的作用與意義 在當前社會的背景下，大學生走自主創業的道路是探尋就業與發展的一條值得探索的道路。 創業者的聰明才智可自由發揮，可以干自己認為最值得干的事業。 成功的創業者可以獲得豐厚的利潤。 創業者回報社會為國家多做貢獻。 創業者通過創業可以錘煉自己的意志和能力。一、一、創業創業概述概述畢業生自主創業指

6、導課件畢業生自主創業指導課件 4 4、創業的特點：、創業的特點： 開端和初創的艱辛和困難； 過程的開拓和創新的意義； 在前人的基礎上有新的成就和貢獻。 一、一、創業創業概述概述畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 5 5、創業的基本要素創業的基本要素： 創業者 商業機會 技術 資源 資金 人力資本 組織 產品服務 一、一、創業創業概述概述二、畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 6、創業的創業的過程：過程： 一、一、創業創業概述概述二、圖圖1 11 1 蒂蒙斯創業過程模型蒂蒙斯創業過程模型畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的

7、創業基本素質 創業創業基本基本素質素質創業創業意識意識 創業創業素質素質創新創新能力能力管理管理能力能力 敬業敬業精神精神競爭競爭意識意識 法律法律常識常識承受承受挫折挫折能力能力畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質 1 1、創業意識、創業意識 創業意識是一種不安于現狀的沖動，是一種強勁的內在動力。 大學生可通過已有的知識和實習實踐過程中對市場的感悟和體驗，在不斷總結經驗和熟悉市場運營模式的基礎上，以一種飽滿的熱情濃縮在腦海里；同時，以敏銳的眼光捕捉著市場，一旦時機成熟，并投入到創業的海洋。 只有儲備了這種意識，才能抓住機遇，做

8、到厚積薄發。沒有這種意識，機會往往一閃而過。 案例：2005屆通信工程盧米忠等三位同學，選準市場，創辦廣告公司圖景-新景潮畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質 2 2、創業素質創業素質 它既可以指人的素質中有待開發的創業素質潛能，又指已經形成的創業基本素質。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質 3 3、創新能力、創新能力 創新源于思考，源于質疑，源于突破。 創新是一種進步，創新是創業的孵化器。 創新必須熱衷于借鑒別人的成果，注重思維的廣闊性和預見性，勤于思考，大膽

9、質疑，勇于突破。 案例：2006屆計算機吳高峰（貧困生），參與創立了品牌，利用品牌在舟山創立了舟山翰林寫作，收入不菲。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質 4 4、管理能力、管理能力 創業管理不僅包含著對人、財、物的管理，還包含著對信息和知識的管理。 創業企業要生存和發展，必然涉及到資源配置、預測分析、經濟核算、知識轉化、成本控制、營銷策略等一系列問題，同時，在市場經濟條件下，企業不僅要靠產品、技術追求效益，更要靠科學管理提高效益。 只有掌握現代管理的理論和方法，才能使創業企業實現持續經營并順利地發展下去。畢業生自主創業指導課件

10、畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質 5 5、敬業精神、敬業精神 一個人只有具備強烈的事業心，才有創業的巨大動力，才能有緊迫感和責任感，才能有戰勝困難的決心和勇氣，才有對理想的執著和矢志不渝。 創業不是一蹴而就的事，專心和恒心都來源于敬業，敬業來源于一個人的職業品德。上帝總是先給我們鋤頭，然后才是果實。 案例：2005屆計算機葉敏輝，創辦外貿公司（家具），開始沒有訂單，靠著誠信、踏實，堅持了大半年才有了第一筆單子，從開桑塔納到開奔馳，可以為同學提供就業崗位。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業

11、基本素質 6 6、競爭意識、競爭意識 市場經濟,競爭無處不在。 大學生創業之初，就要有競爭意識，這種意識的培養應貫穿于我們整個學習過程，如：學業成績、學生組織、社會角色、集體活動、文娛競賽等無不有競爭的影子，我們時時刻刻都應培養這種參與意識和競爭意識。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質 7 7、法律常識、法律常識 市場經濟本質上就是法治經濟。 隨著市場經濟的逐步成熟與完善，相關法律法規已經滲透到經濟領域的生產、交換、分配、消費的各個環節和層面。市場的培育和發展，都離不開法律，只有以法律為武器，規范自己和企業的行為，保護自己和企

12、業的合法權益，才能使創業企業長治久安。 創業者自創業開始，就離不開法律，懂法并善于用法是創業者的必備素質。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 8 8、承受挫折能力、承受挫折能力 大學生創業過程中，挫折總是避免不了的，甚至是接踵而來，如果沒有很高的承受挫折能力，非常容易半途而廢。 我們要培養面隊困境、遇到挫折的承受能力，解決能力。 可以這樣說，缺少了上面任何一條，創業要想獲得成功都是十分困難的。二、大學生需要的創業基本素質二、大學生需要的創業基本素質畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件三三、大學生自主創業基本類型、大學生自主創業基本類型 1 1、讀書兼創業、讀書兼創業 （江南春

13、）（江南春） 2 2、休學搞創業、休學搞創業 （比爾（比爾蓋茨）蓋茨） 3 3、畢業即創業、畢業即創業 （葉敏輝（葉敏輝 計算機計算機0101級學生）級學生） 4 4、就業后創業、就業后創業 5 5、深造后創業、深造后創業 畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件四、適合大學生創業的領域四、適合大學生創業的領域 1 1、高新技術領域、高新技術領域2 2、設計領域、設計領域3 3、培訓領域、培訓領域4 4、智力服務領域：設計、創意、咨詢、顧問、智力服務領域：設計、創意、咨詢、顧問 5 5、連鎖加盟領域、連鎖加盟領域6 6、開設普通性經營商店、開設普通性經營商店7 7、網絡銷售、網絡銷售畢業生

14、自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件五、五、大學生創業活動的大學生創業活動的“三步三步”理論理論 1 1、體驗創業階段、體驗創業階段 2 2、學習創業階段、學習創業階段 3 3、實踐創業階段、實踐創業階段 三個階段之間是相互傳承的，就是說一個階段走完了，根據情況再決定是否進入下一個階段。 畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 五、五、大學生創業活動的大學生創業活動的“ “三步三步” ”理論理論 1 1、體驗創業階段、體驗創業階段 用一種“體驗”的心情進行創業。（舉例，出售舊書，出租影碟等）。 在這個階段主要是通過創業這種方式，嘗試把自己的一些東西和社會思想進行接觸，做一種適合于自身情

15、況的“社會體驗活動”。 目的是從中學到社會的許多游戲規則，以及找到自己所學知識和各種素質在處理社會問題中的優缺點，從來學會揚長避短，保證未來在社會上取得成功。 這個階段不用承擔什么責任，也不用害怕有什么不好的后果。完全是大學學習過程中一種不可缺少的了解社會的方式。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件五、五、大學生創業活動的大學生創業活動的“ “三步三步” ”理論理論 2 2、學習創業階段、學習創業階段 這個階段最主要的工作是學習，學習未來商業社會上的各種游戲規則，學習充分利用你們自己身邊的優勢，學習如何適應團隊的合作運行方式，學習解決商業市場難題的方式，學習開發自身商業潛能的途徑，學習

16、一些財務、管理、市場營銷基本知識。 在這個階段的創業就是一種開放式學習，學習的內容根據創業的需求和市場的原則確認。進入這個階段的大學生應該意識到你們實際上是處于這個社會最有優勢的創業環境里。 畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 五、五、大學生創業活動的大學生創業活動的“ “三步三步” ”理論理論 2 2、學習創業階段、學習創業階段 優勢環境： 集體生活（更多的接觸機會；長時間共同做事的考驗；不同個人特點的融合。） 心靈純潔（對創業目的的不完全逐利；伙伴之間的牢固感情；共同的理想和信念；容易把學習的習慣帶到工作中等） 時間充沛（業余時間多；研究時間多；討論時間多等）、個人修養（執著、熱

17、情、創新等） 冷靜觀察（對案例的分析；模擬情況的探討；其他伙伴的選擇；社會不良影響等） 免費資源（老師、設備、條件、資金等） 政策（國家支持；政府優惠；銀行貸款等） 畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 3 3、實際的創業階段、實際的創業階段 經過前兩個階段，如果有了好項目，大學生進入第三個階段只要簡單的學習必要的公司運營所需要的規則和全面了解一些準備創業市場的情況就可以開始進入了。 由于中國處于社會的快速變革和創新時間，實際上處于創業的最好時機。而前兩個階段磨合已經使你擁有最好搭配的創業團隊。而打下的良好基礎可以保證你們能夠發揮出自身最好的資源優勢。 優勢：有知識、創新、素質高、干勁

18、足、年輕、追求成功多于追求賺錢，有社會責任感等。 五、五、大學生創業活動的大學生創業活動的“ “三步三步” ”理論理論 畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件六、大學生六、大學生初創業的五大風險初創業的五大風險 風險一：項目選擇太盲目風險一：項目選擇太盲目 目前，大學生創業的項目選擇多集中在高科技領域和智力服務領域，如軟件開發、網絡服務、網頁制作、家教中介、設計工作室等。此外，快餐、零售等連鎖加盟店也是大學生青睞的創業項目。但是，大學生并不了解市場，如果缺乏前期的市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時心血來潮就決定干哪一行，一定會碰得頭破血流。 建議：大學生創

19、業者在創業初期一定要做好市場調研，也可委托專業機構進行可行性研究，在了解市場的基礎上創業。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 六、大學生六、大學生初創業的五大風險初創業的五大風險 風險二：缺乏創業技能風險二：缺乏創業技能 很多大學生創業者眼高手低，既不了解創業的相關政策法規，也沒有在相關企業的工作、實踐經歷，缺乏能力和經驗，卻對創業的期望值非常高。當創業計劃轉變為實際操作時，才發現自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創業無異于紙上談兵。 建議：市場瞬息萬變，時刻都有風險，但不會有人及

20、時提醒你風險在哪里，防范風險只能靠自己增加本領。一方面，去企業打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗；另一方面，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 六、大學生六、大學生初創業的五大風險初創業的五大風險 風險三：融資渠道單一風險三：融資渠道單一 資金難籌幾乎是每一個大學生創業者都會遇到的難題。銀行貸款申請難、手續復雜，如果沒有更廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談。 建議：廣開渠道，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統方式外，還可以充分利用風險投資、天使投資、創業基金等融資渠道。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件

21、 六、大學生六、大學生初創業的五大風險初創業的五大風險 風險四：社會資源貧乏風險四：社會資源貧乏 由于長期身處校園，大學生掌握的社會資源非常有限，而企業創建、市場開拓、產品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。 建議：平時多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。創業前，可以先到相關行業領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創業積累人脈。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 六、大學生六、大學生初創業的五大風險初創業的五大風險 風險五：管理過于隨意風險五：管理過于隨意 由于長期接受應試教育，不熟悉經營“游戲規則”，一些大學生創業者雖然在技術上出類拔萃，

22、但理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。此外，一些人存在一定的性格缺陷，如自以為是、剛愎自用等，這些都會影響創業成功率。 建議：要想創業成功，大學生創業者必須技術、經營兩手抓，制定科學規范的管理制度。可從合伙創業、家庭創業或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創業能力，也可以聘用職業經理人負責企業的日常運作。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件七、創業案例分析：七、創業案例分析：“ “拾荒拾荒”創業的啟示創業的啟示 1、2005年3月在蘇州成立了一家收廢網，這是學化學專業的厲開波和環境保護專業的周敏開辦的。在經營過程中兩個人不斷把自己所學知識應用到經營和管理中。通過網絡收購廢品的業務發展得很

23、快，僅2個月就在當地形成了一定規模，經濟收入不菲。厲開波和周敏現在已經成立了蘇州工業園區天堂物資回收公司，專門從事收廢品的業務。 2、在遠離蘇州的沈陽，畢業于沈陽工程學院信息技術專業吳聰喆也依靠父母親贊助的1000元，開始創辦“沈陽在線收廢網”。網站在2005年10月開通，目前經營情況良好。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件七、創業案例分析：七、創業案例分析：“ “拾荒拾荒”創業的啟示創業的啟示 3、南寧職業技術學院的黃義廣，放棄了廣東某單位提供的優厚待遇。回到廣西，開辦了“南寧在線收廢舊網”。 4、上海同濟大學土木工程學院2003級的碩士研究生高志軍，從2005年5月份開始，就把同

24、濟大學四平路等幾個校區的垃圾回收業務全部從校方承包了下來，一門心思開始了他的“垃圾事業”，決心成為一名真正的“垃圾王子”。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 案例小結：案例小結： 這些把“收廢品”作為自己創業方向的大學生中，有的人目前年收入已經接近50萬元。在上海、蘇州、沈陽等各地的大學生垃圾創業潮流中，各個“學生老板”都鮮明地舉起了“三百六十行，行行出狀元”旗幟，把自己的垃圾事業最終定位在能建立地方區域的甚至是全國性的垃圾集團，并無一例外地因為自身能為環保事業做出自己的貢獻而感到自身價值的實現。在創業的實踐上，他們從別人關注不到的行業入手，迅速走向成功。七、創業案例分析：七、創業案

25、例分析：“ “拾荒拾荒” ”創業的啟示創業的啟示畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件你有什么啟示你有什么啟示？七、創業案例分析：七、創業案例分析：“ “拾荒拾荒” ”創業的啟示創業的啟示畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 啟示啟示1 1：在沒有多少錢的情況下！其實也可以做很：在沒有多少錢的情況下！其實也可以做很多有效的創業活動！多有效的創業活動！ 這些本身屬于很低成本的創業案例，幾千元就可以開始起步！目前我們的大學生創業者眼界太高，總希望能夠找到足夠的資金開始自己的項目。七、創業案例分析：七、創業案例分析：“ “拾荒拾荒” ”創業的啟示創業的啟示畢業生自主創業指導課件畢業生自

26、主創業指導課件 啟示啟示2 2：找到自己的創業天賦（創業優勢）：找到自己的創業天賦（創業優勢） 剛才的拾荒案例中，每個人都是在自己生長的那片土地上開始運作自己的公司的，這就是優勢！他們熟悉當地的環境，知道這個領域的市場行情！ 七、創業案例分析：七、創業案例分析：“ “拾荒拾荒” ”創業的啟示創業的啟示畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 啟示啟示3 3：選擇合適的創業方向選擇合適的創業方向 做產品（生產、加工、制造、貿易等）、 做服務（保險、網上、培訓、教育、咨詢）、 做技術（科技）、 做規則（特許經營、加盟）。 2條原則：和社會上別人做的不一樣，直奔發展空間大的領域去。七、創業案例分

27、析：七、創業案例分析：“ “拾荒拾荒” ”創業的啟示創業的啟示畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 八、國內外創業精英風范八、國內外創業精英風范 石油大王石油大王洛克菲勒洛克菲勒 洛克菲勒曾說：“把我的財富全部拿走，將我剝光衣服扔進沙漠，只要有一支駱駝隊經過，三年后，我照樣會成為百萬富翁。 每一位創業精英都有這種不可阻擋的自信，因為他們不需要依賴僥幸獲得什么，他們知道如何制造成功，人們只是受限于自身的不足。假如一個人暫時一無所有，他可以抱怨時運不濟；假如他一輩子一事無成，他只能責怪自己，用不著怨天尤人。畢業生自主創業指導課件畢業生自主創業指導課件 智力資本時代的代言人智力資本時代的代言人-比爾比爾蓋茨蓋茨 他的成功，激勵了一大批聰明的年輕人登上財富快車，并成為時代的弄潮兒。 他的