1、優(yōu)秀骨干教師述職報告 最近發(fā)表了一篇名為優(yōu)秀骨干教師述職報告的文章，好久沒看到這么好的文章，把錯別字改掉了，收藏。 每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時；每當(dāng)們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時；每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從1997年到現(xiàn)在我體驗(yàn)這種幸福已整整9年，在永安小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的，一名龍沙區(qū)優(yōu)秀教師，一名語文學(xué)科骨干教師，一名市級優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，一名語文學(xué)科省級能手。 9年來我每天都努力讓自己成為四種人：讓領(lǐng)導(dǎo)寬心的人，不把責(zé)任上交。讓同志放心的人，不在背后搞小動作。讓家長相信的人，

2、不對付每一節(jié)課。讓學(xué)生熱愛、敬佩的人，不空虛、乏味的度過每一天。 工作9年我以全心全意為學(xué)生效勞為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個人得失，處處以永安教育大局為重、敢于承當(dāng)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以畢業(yè)抽測全區(qū)前兩名的好送走我的第一個畢業(yè)班后，最近6年，我所教的每一個都很特殊，兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班，兩個是全校紀(jì)律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年，我們都知道龍沙區(qū)每年小學(xué)畢業(yè)班的抽測成績非常重要，被公認(rèn)為是一個學(xué)校的開展的生命線。所以幾年來我班主任工作最重要的目標(biāo)之一就是提高亂班、差班的成績，不給全組拉后腿。外表上看，我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出

3、和諧平等的環(huán)境，樹立自強(qiáng)向上的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生的成績、紀(jì)律也都有明顯的提高。其實(shí)我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血，克服了多少困難。日復(fù)一日接觸特殊的學(xué)生群體，范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文 常年的接觸特殊的班級，我感到自己的教育機(jī)智、教學(xué)熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課，重新找回酣暢淋漓的教學(xué)感覺，重新找到上課上的過癮的感覺。當(dāng)然方法永遠(yuǎn)比問題多在和校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學(xué)年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個第三、一個第二的好成績。 所有這些都極大的豐富了我班

4、主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠懇的人格。當(dāng)然幾年來我在提高班級成績的和紀(jì)律的同時從來沒間斷過教學(xué)方法和教學(xué)策略的研究。因?yàn)橹挥锌茖W(xué)的方法才你閱讀的文章：能使成績提高到達(dá)是半功倍的效果。除了參與學(xué)校每學(xué)期制定的專題研究之外，高年級語文學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何能更好的為語文新授課效勞、如何有效的復(fù)習(xí)積累學(xué)過的知識一直都是我研究的內(nèi)容。目前已初見成效，現(xiàn)在我和我班的學(xué)生已歸納、總結(jié)出了學(xué)習(xí)語文的一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。 如：預(yù)習(xí)時的三讀法和復(fù)習(xí)時的三重法，還有在課堂學(xué)習(xí)時的批注法、比照練習(xí)法、比照讀文法等等。 幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取

5、得了一些成績。由我所講授的語文課荔枝、各種日常寫作指導(dǎo),教您怎樣寫范文 小抄寫員、第一場雪、母親河等二十多節(jié)課在國家、省、市、區(qū)的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫的抓好學(xué)法指導(dǎo)奠定閱讀根底等二十多篇論文均獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎的好成績。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。連續(xù)6年被評為區(qū)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生積極分子。連續(xù)3年被評為永安小學(xué)師風(fēng)標(biāo)兵，xx年被評為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風(fēng)先進(jìn)個人。xx年被評為省“十五”期間美育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師，xx年他在“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)”工作中被評為市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，xx年、xx年我兩次組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲指導(dǎo)一等獎，我的

6、論文也在創(chuàng)新教育文薈系列叢書正式出版。連續(xù)兩年我的班級管理的經(jīng)驗(yàn)材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎。xx年、xx年我兩次參與了齊市小學(xué)語文資源與評價的工作，受到了市、區(qū)教研員的一致好評。 自xx年我榮耀的被評為龍沙區(qū)語文骨干教師后，范文寫作 我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時間閱讀了于永正文集、支玉恒課堂實(shí)錄、小學(xué)語文教師等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。幾年來我一直努力的增強(qiáng)身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動，我總是第一個參加。小組備課和團(tuán)隊(duì)教學(xué)活動我都積極參與。在不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學(xué)風(fēng)格。 當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語文教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助、有伙伴之間的相互鼓勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的