1、學習必備歡迎下載串聯和并聯的教學設計與反思教材分析由于學生剛剛開始學習電學知識，所以串聯和并聯這節課涉及的內容不是很多，重點也比較突出。教材首先采用設疑的方式讓學生進行探究，自主設計出電路的連接方法，激發了學生的求知欲。然后要求學生按照自己設計的電路圖去連接實物電路，進而在教師的引導下使學生明白什么是并聯電路、什么是并聯電路，并學會串、并聯電路的連接方法。最后是將所學的知識與實際相聯系，了解生活中的一些串、并聯電路的應用，體會科學知識對社會發展和人類生活的貢獻，從而增強學習物理知識的積極性。教學的重點是要求學生能夠認識串、并聯電路，并會連接簡單的串、并聯電路。難點是知道串、并聯電路的區別，特別

2、是并聯電路的連接學生不易掌握。因此教師在教學的過程中要采用多種方法幫助學生突破這一難點。知識與技能1.會讀會畫簡單的電路圖。2.能區分串聯電路與并聯電路。3.會設計并連接簡單的串聯電路與并聯電路。過程與方法1.通過實驗，得出串聯電路、并聯電路的連接方法。學習必備歡迎下載2.分析歸納串、并聯電路特點，從而能正確識別串聯電路與并聯電路。情感態度與價值觀能說出日常生活中所采用的一些簡單的串聯、并聯電路的實例，培養學生的觀察能力，同時體會科學知識對于社會發展和人類生活的貢獻。重點知道什么是串聯、并聯電路，并會連接簡單的串、并聯電路難點總結出串、并聯電路的連接特點及區別。教法與學法教師采用啟發式教學，引

3、導學生學習。學生通過觀察實驗、分析歸納，掌握所學知識。教學用具實物投影儀，多媒體課件。電池 2 節，小燈泡2 只，開關 3 個，導線 9 根教學過程一.組織教學安定課堂教學秩序二.復習提問上節課我們學習了電流和電路的知識，請同學們思考學習必備歡迎下載并回答：1.電路的基本組成包括哪些元件？2.電路中電流的方向是怎樣的？3.連接含有一個小燈泡的電路。三.引入新課、在此電路中，只用到了一個用電器，可是在現實情況中，電路中的用電器往往不只一個，有時兩個、三個，甚至更多， 那么怎樣將它們連入電路呢？這節課我們就學習“串聯和并聯”了解多個電器的不同連接方式。四.進行新課【想想做做】請同學們把書翻到106

4、 頁，完成“想想做做”中的要求。（教師選擇幾組有代表性的電路圖用實物投影儀展示出來，學生討論， 教師引導， 歸納出滿足要求的電路圖，然后叫兩名學生上臺連接。）【演示】學生連好的實物電路，看是否滿足要求，讓學生在自己的電路圖上標出電流的方向，（用幻燈展示） 。【講解】根據電流的方向，把用電器兩端分成首和尾，引導學生總結得出串、并聯電路的連接方法。【板書】 1. 串聯和并聯串聯：把用電器逐個順次連接起來。并聯：把用電器兩端分別相連，接人電路兩點學習必備歡迎下載之間。【練習】幻燈演示“看圖做練習”。【討論】 1. 串、并聯電路中電流各有幾條路徑？2. 串、并聯電路中開關對用電器的控制情況是否相同？3

5、. 串、并聯電路中用電器的工作是否互相影響？（總結出串、并聯電路的特點。）【過度語】現在同學們已經認識了串、并聯電路，接下來請同學們聯系自己的生活實際，列舉出你所見過的用電器哪些是串聯的？哪些是并聯的？【板書】 2.生活中的電路裝飾用的小彩燈。裝點高大建筑物的燈泡。家庭中的電燈、電視等。五.課堂小結通過本節課的學習，我們認識了串聯電路和并聯電路，知道了這兩種電路的連接方法。希望同學們在今后的生活中善于觀察，勤于思考，把所學的知識應用于實際，看你周圍的電路哪些是串聯？哪些是并聯？六.板書設計第三節串聯和并聯學習必備歡迎下載1. 串聯和并聯串聯：把用電器逐個順次連接起來。并聯：把用電器兩端分別相連

6、，接人電路兩點之間。2. 生活中的電路裝飾用的小彩燈。裝點高大建筑物的燈泡。家庭中的電燈、電視等。七.布置作業課后 1、2、3、5 題教學反思電路的串聯與并聯是電學知識最基本的內容之一，是初中學生學好物理這門課的關鍵。許多學生感覺物理難學就是從沒有學好這部分知識開始的，由于他沒有理解透徹串聯與并聯電路的區別，也就不會正確分析電路圖中各元件的連接方式，更不會自己去連接電路了，使得在學習后面關于電路的計算時難度更大，最終導致對物理知識的學習失去興趣。因此做好這節課的教學工作就顯得非常重要了。這節課最好是利用多媒體課件和學生實驗相結合的方式進行教學，這樣既能增加知識容量、提高課堂效率，又能調動學生學習的積極性、主動性。教學流程首先是通過復習上節課的知識，引出本節課的教學內容。然后進行設疑，讓學習必備歡迎下載學生帶著問題主動探究，以學生為學習的主體，教師起到引導的作用，進而分析得出串、并聯電路的概念。接著讓學生相互討論，培養其團隊協作意識，共同總結出串、并聯電路的特點，也就是二者的區別，并利用做游戲的方法讓學生