




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、會計學1車隊車隊(ch du)與紅燈與紅燈第一頁,共18頁。風聲風聲(fngshng)雨聲讀書聲雨聲讀書聲聲聲入耳聲聲入耳家事國事天下事事家事國事天下事事(sh sh)事事關心關心關注世界關注世界 心懷心懷(xn hui)天下天下第1頁/共18頁第二頁,共18頁。第2頁/共18頁第三頁,共18頁。第3頁/共18頁第四頁,共18頁。第4頁/共18頁第五頁,共18頁。 時評特點時評特點對現實對現實(xinsh)中的現象及時地發表自中的現象及時地發表自己的看法。己的看法。事實事實(shsh)基礎基礎結論結論(jiln)、預見預見分析解讀分析解讀,進行縝密的,進行縝密的邏輯推邏輯推理理,深入探討深入探
2、討,做出判斷,做出判斷第5頁/共18頁第六頁,共18頁。第6頁/共18頁第七頁,共18頁。車隊車隊(ch du)與紅燈紅燈(hn dn)第7頁/共18頁第八頁,共18頁。 持褒揚贊成態度。持褒揚贊成態度。第8頁/共18頁第九頁,共18頁。 第9頁/共18頁第十頁,共18頁。第10頁/共18頁第十一頁,共18頁。(三)請用提綱形式(三)請用提綱形式(xngsh)梳理出作者分梳理出作者分析這一現象的思路。(做這題首先要給全文析這一現象的思路。(做這題首先要給全文劃分層次,并概括層次大意)劃分層次,并概括層次大意)1 1、教給學生概括層次大意的方法。、教給學生概括層次大意的方法。 概括段意,就是從段
3、落的具體表象中抽象出事概括段意,就是從段落的具體表象中抽象出事物的本質特征,達到對事物本質和規律性的認識。物的本質特征,達到對事物本質和規律性的認識。其思維步驟是:首先弄清全文的內容;再讀懂各自其思維步驟是:首先弄清全文的內容;再讀懂各自然段的內容,在正確地理解句與句、層與層之間關然段的內容,在正確地理解句與句、層與層之間關系的基礎上,區別主次系的基礎上,區別主次(zhc)(zhc);最后用明確、完整;最后用明確、完整、簡要的語句表述。、簡要的語句表述。第11頁/共18頁第十二頁,共18頁。常見的基本方法有:常見的基本方法有: 摘錄歸納法。就是從段落中摘錄現成句子作摘錄歸納法。就是從段落中摘錄
4、現成句子作為段意。這是最簡便的概括段意的方法。為段意。這是最簡便的概括段意的方法。 分層歸納法。用多層歸納的方法概括段落大分層歸納法。用多層歸納的方法概括段落大意,要先分好一個段落的層次,再弄清每層的意,要先分好一個段落的層次,再弄清每層的意思,然后歸納這個段落的大意。意思,然后歸納這個段落的大意。 歸納中心句。有許多段落往往找不到中心句歸納中心句。有許多段落往往找不到中心句。其實,沒有中心句的段落,仍然有個中心,。其實,沒有中心句的段落,仍然有個中心,它融合在字里行間。這就必須把中心歸納總結它融合在字里行間。這就必須把中心歸納總結出來。出來。 縮句法。這種方法就是將段落的句子加以壓縮句法。這
5、種方法就是將段落的句子加以壓縮,即壓縮句子的次要意思。采用這種方法有縮,即壓縮句子的次要意思。采用這種方法有時可以時可以(ky)(ky)添加或改寫個別詞語。添加或改寫個別詞語。 第12頁/共18頁第十三頁,共18頁。劃分層次,概括劃分層次,概括(giku)(giku)層次大層次大意意第一部分第一部分(1): (1): 擺出新現象:今年北京對擺出新現象:今年北京對“兩會兩會”車隊與社會車隊與社會 車輛一視同仁。(歸納中心句)車輛一視同仁。(歸納中心句)第二部分第二部分(2-5): (2-5): 逐層分析這一現象,論證它的正確性。(逐層分析這一現象,論證它的正確性。( 分層歸納法)分層歸納法) 1
6、 1、“兩會兩會”車隊以前一路綠燈,讓市民生活受到干擾,是車隊以前一路綠燈,讓市民生活受到干擾,是搞特殊化。(縮句法)搞特殊化。(縮句法) 2 2、開好、開好“兩會兩會”并不是非得以影響市民的正常生活為代價并不是非得以影響市民的正常生活為代價的。(摘錄歸納法)的。(摘錄歸納法) 3 3、讓、讓“兩會兩會”車隊一路綠燈的慣例,帶上了特權、特殊化車隊一路綠燈的慣例,帶上了特權、特殊化的烙印。(縮句法)的烙印。(縮句法) 4 4、在法律和規則面前、在法律和規則面前(minqin)(minqin)人人平等,人人必須遵守人人平等,人人必須遵守。(縮句法)。(縮句法)第三部分第三部分(6)(6):結論。強
7、調中心論點,并說明這樣做的好處。:結論。強調中心論點,并說明這樣做的好處。 (歸納中心句)(歸納中心句)第13頁/共18頁第十四頁,共18頁。第14頁/共18頁第十五頁,共18頁。論證方法:舉例論證、引用論證【道理論證方法:舉例論證、引用論證【道理(do li)論證論證】、】、 對比論證、比喻論證。對比論證、比喻論證。1 1、舉例論證:、舉例論證:(1 1)國際奧委會委員的提問)國際奧委會委員的提問 舉辦這么一場世界頂級的特大型運動盛會,舉辦這么一場世界頂級的特大型運動盛會,委員卻不希望打擾市民的正常生活這個例子具體委員卻不希望打擾市民的正常生活這個例子具體有力地論證了有力地論證了“一些會議擾民的理由就不那么充一些會議擾民的理由就不那么充足了足了”的觀點的觀點 ,增強文章的說服力。,增強文章的說服力。(2 2)英國法官反對國王審案)英國法官反對國王審案 列舉法官拒接國王過審案癮的事例具體有列舉法官拒接國王過審案癮的事例具體有力地論力地論 證了證了“法律面前法律面前(minqin)(minqin)無特權無特權”的的觀點觀點 ,增強文章的說服力。,增強文章的說服力。第15頁/共18頁第十六頁,共18頁。的觀點,增強文章的權威性和說服力;第16頁/共18頁第十七頁,共18頁。概括本文概括本文(bnwn)的中心思的中心思想:想: 本文對今年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校電教室管理制度
- 學校請銷假管理制度
- 學紅色文化管理制度
- 安全辦工作管理制度
- 安全風險源管理制度
- 寶格麗酒店管理制度
- 實驗室崗位管理制度
- 客戶應收款管理制度
- 客運站衛生管理制度
- 家具制造業管理制度
- 變態心理學習題答案完整版
- GB/T 19632-2005殯葬服務、設施、用品分類與代碼
- GA/T 850-2021城市道路路內停車位設置規范
- DB32T 4112-2021 建筑墻體內保溫工程技術規程
- 成都麓湖社群實操、方法論方案
- 外國城建史(復習整理)
- 新人教版小學生四年級下冊英語期末試題及答案-試題-試卷
- 高考語文必備古詩文(含翻譯及賞析)
- 內蒙古自治區安全評價收費指導性意見(試行)(2006年)
- 小班化教育課堂教學.ppt
- ISO 鑄件尺寸公差標準 ISO8062
評論
0/150
提交評論