1、高一學生學期小結（通用）今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要特別感激學校的領導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和協助，特別要感激我們高一數學備課組的各位老師，特別是我們的組長李運根老師。正是由于在李運根老師的悉心指導下，在全體備課組老師的努力進取、團結協作下，高一年級的數學統考才獲得了較好的成績，我們老師的教學才能也得到了特別大的提高。回想起這學期的工作，我感受頗多。所以經歷談不上，由于沙中工作才能出色的老師實在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批判指正。這學期，我擔任了高一（2）班班主任及高一（2）、（7）班的數學教學工作。首先，我想就數

2、學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：一、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能習慣新的學習環境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能習慣高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些咨詢題困擾和制約著學生的學習。為理處理這些咨詢題，我確實下了一翻功夫。1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的決心在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理預備。我們班是一個重點班，全班大多數同學初中升高中成績比擬好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕本人不能學好數學；相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對

3、數學的學習。對此，我給他們講清晰，大家事實上處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關懷和指導，并協助他們樹立決心；對驕傲的學生批判教育，讓他們不要放松學習。第一次月考，全班特別多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四十分。有個往常成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數學沒有決心。我耐心給她分析沒考好的緣故，一是試卷的難度大，二是考察的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要留意的地點。通過她本身的努力，期中考試中，這位女生數學考了96分。一段時間的調整，全班根本上樹立了能學好數學的決心。2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的

4、學習方法和學習態度開場，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推行，不做或做得差的同學要批判。在我的嚴格要求下，大多數同學能特別快接受，漸漸的建立起好的學習方法和認確實學習態度。所以，要改變根深蒂固的咨詢題并不容易，這學期還要堅持下去。二、刻苦研究教材，不斷提高本身的教學教研才能高一的教學對我來說是一個新的內容，要做好不容易。首先，我認真閱讀新課標，研究新教材，熟悉教材內容，查閱教學材料，適當增減教學內容， 認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以處理的咨詢題，就向老老師討教或在備課組內討論。另外