1、骨干教師幫扶工作參考計(jì)劃骨干老師幫扶工作打算一、本年度的工作目的1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同開展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校治理，構(gòu)成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動(dòng)、制造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等方式，處理年輕老師在新課程改革、教學(xué)治理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的咨詢題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對象七年級老師于小麗九年級老師張海珍三、本年度重點(diǎn)工作1、學(xué)年初制定幫扶工作打算，召開幫扶工作會(huì)，確定師徒對子，制定出實(shí)在可行的幫扶措施。2、本年度我將組織的幾項(xiàng)嚴(yán)重活動(dòng)：如：讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講競賽等活動(dòng)。3、

2、充分發(fā)揮本人的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕老師上匯報(bào)課。4、結(jié)合我校及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推行研究成果。我要給予青年老師理論與實(shí)踐經(jīng)歷等方面的協(xié)助，使年輕老師主動(dòng)地進(jìn)展課題研究。四、詳細(xì)措施1、以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革一直是學(xué)校深化推進(jìn)素養(yǎng)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚攏到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：(1)青年老師根本功訓(xùn)練。本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和青年老師利用老師例會(huì)時(shí)間講本人的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽、評課，本人寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。

3、(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)(3)課堂展示。本學(xué)期，我將每周進(jìn)展一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)施行情況。2、狠抓教科研課題研究。要求青年老師每月堅(jiān)持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學(xué)校主頁的老師頻道，供老師研究討論。3、與團(tuán)支部結(jié)合組織青年老師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，鼓勵(lì)老師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德涵養(yǎng)。4、我將努力協(xié)助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子、教方法、想方法，使年輕老師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有根底上教學(xué)質(zhì)

4、量有所上升)骨干老師幫扶工作打算一、本年度的工作目的1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同開展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校治理，構(gòu)成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動(dòng)、制造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等方式，處理年輕老師在新課程改革、教學(xué)治理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的咨詢題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對象老師賈永芝三、本年度重點(diǎn)工作1、制定出實(shí)在可行的幫扶措施。2、充分發(fā)揮本人的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕老師上匯報(bào)課。四、詳細(xì)措施1、以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革一直是學(xué)校深化推進(jìn)素養(yǎng)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老

5、師工作的興奮點(diǎn)聚攏到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：(1)青年老師根本功訓(xùn)練。本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和幫扶老師利用老師例會(huì)時(shí)間講本人的教育故事。(2)互相聽課評課，依照課堂理解的情況，詳細(xì)地對其進(jìn)展分析、評述。讓其明白本人課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得確信，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大;哪些方面存在咨詢題，緣故是什么，該如何改良，同時(shí)提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，本人寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)(3)課堂展示。本學(xué)期，我將每周進(jìn)展一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)施行

6、情況。2、我將努力協(xié)助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子，教方法，想方法使幫扶老師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。骨干老師幫扶工作打算一、三年開展目的在三年的幫扶中，我希望能到達(dá)下面的總體目的：讓這位老師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升;結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)歷，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研才能得到一定的提升;通過三年的努力，構(gòu)成本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課;在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。二、詳細(xì)目的為了完成這三年的總體目的，特制定每一學(xué)年的詳細(xì)目的：(一)第一學(xué)年1、組織老師外出多聽數(shù)學(xué)課，理解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu)，與語文教學(xué)進(jìn)展區(qū)分。2、與這位老師進(jìn)展備課，盡快熟悉教材，既要備

7、教材，又要備學(xué)生，做到上課胸中有數(shù)，心中有數(shù)，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)展反思。3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。(二)第二學(xué)年1、接著抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高老師的課堂水平。2、組織老師參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平。3、組織外出聽課活動(dòng)，發(fā)表本人聽課的心得。取長補(bǔ)短，構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格。(三)第三學(xué)年1、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和方法，能非常好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，構(gòu)成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍，提高教學(xué)理論水平。3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。三、主要措施1、積極參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫好心得。2、堅(jiān)持每周與該老師進(jìn)展交流，理解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，處理教