1、2010年下學期教學質量監測學校   五  年級  語文   （科目）試卷抽樣分析報告定量分析1.樣本數據 樣本類型樣本總量平均分最高分最低分選擇題得分率非選題得分率合格率優秀率評卷規范率評卷差錯率農村樣本4077.3934587.9%78.5%90%35% 100% 0備注抽樣方法：2.樣本數據采集 學生農村樣本（B）               

2、;    樣本名稱（學校）：黃草完小題號 滿分 平均分 得分率 未答人數 作答零分人 題號 滿分 平均分 得分率 未答人數 作答零分人 187.0888.5% 0 016     243.485% 0 017     376.1587.85% 0 018     443.2581.25% 0 019   &#

3、160; 564.8580.83% 0 220     6108.686% 0 021     7108.4584.5% 0 022     854.0881.6% 1 023     91610.364.38% 0 024     10&

4、#160;30 22.55 75.16% 1 025      3.學生答卷情況 智力因素（各項能力得分率）非智力因素樣本類型識記理解分析計算應用實驗探究作文書寫情況答題規范程度認真程度農村樣本B90%85%78%76%75.16%良良良4.教師評卷情況樣本類型評卷差錯份數評卷差錯率漏評試卷份數誤評試卷份數錯評試卷份數評卷不規范數評卷不規范率綜合評價等級農村樣本B 0 0 0 0 0 0 0 A定性分析1.

5、學生答卷評價（特點和問題） 一、讀拼音寫詞語，出錯率較高的是“謹慎”，這一題考查學生的拼音識字掌握程度，總的來說掌握的還不錯 二、辨字組詞，找出三拼音節，大多數同學都做對了，錯得較多的是“熔”這個字，原因是平時接觸較少。三、選詞填空。錯得較多的是“豐富”和“豐盛”這兩個詞語，原因是沒認真分析，造成失分。四、按是順序排列詞語，這種題型低年級時練習較多，大多數同學都做對了，錯得較多的是“花滿枝頭、新葉滿枝、果實累累、枯木逢春”，主要原因是老師忽視了這方面的訓練。五、造句，這道題答得較好，錯誤的原因主要是學生沒有看清題目。六、.修改病句。這道題目考試前已復習到了，但由于學生基礎差，上課不聽講，還是有

6、一部分學生做錯。七、按課文內容填空。由于平時注重背誦，所以這道題答得較好。八、口語交際，答得較好，主要是平時加強了這方面的練習。九、閱讀，本道題答得最不理想，失分較多，原因是學生平時不喜歡思考、分析。十、作文，答得不夠理想，特別是張青華同學，一個字也沒有寫，下學期應加強教育和輔導。  2教師評卷評價（特點和問題）  本次測試有資興市教育局命題，主要題型有：讀拼音寫詞語；辨字組詞；選詞填空；按順序排列詞語；造句；.修改病句；按課文內容填空；口語交際；閱讀；作文十個類型、六個版面，題目的容量較大，難度中等，主要考查學生的拼音、組詞、造句、分析和作文的能力，體現了新課改

7、的一些特點。      3.教學建議   1、把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習語文，課下積極做好培優轉差工作。2、要根據學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學習數學的樂趣和自信心。3、在教學中，要關注學生聯系實際生活解決問題的能力，注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。4、要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。5、要培養訓練學生養成良好的自覺檢查習慣。6、是要加強平時學生對所學知識的掌握。7、是要抓好家庭作業的

8、質量和完成量。8、是及時查漏補缺，抓好待差生的轉化工作。9、是加強與學生家長的聯系，這學期，有一部分原因就是極多學生的父母都外出做生意，經常不在家。導致學生愛玩、貪玩的習慣，使學生的精力沒有集中。10、如何做好后進生的補差工作是每位語文學教師亟待解決的實際問題，教師要從“以人為本”的角度出發，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。