1、123121123123恐龍的優秀教案一、教學目標、學會本課生字，理解由生字組成的詞語、理解課文內容，了解恐龍的種類，形態和生活習性 、能正確、流利、有感情地朗讀課文二、教學重點和難點、通過對課文內容的理解，了解恐龍的種類、形態和生活習性 、對打比方的說明方法的理解和掌握三、教學時間 兩課時四、教具準備、恐龍有關圖片和資料的 . 課件一份 第一課時一、教學目標、學會本課生字，理解由生字組成的詞語 、初步了解恐龍的種類、正確、流利地朗讀課文二、教學重點、難點、將本課的十一個生字會讀，會寫、會認，五個二會字掌握。 、將課文讀通、讀懂。、初步了解恐龍的科類。三、教學過程（一）揭示課題兩億年前，地球廣

2、茂的森林中， 生活著一群巨大的爬行累動物，他們主宰著當時的地球，那就是恐龍，（板書課題）。今天，我們就 要一同領略恐龍的世界。（二）讀通全文，解決字詞1 、讀通全文，讀準字音。現在請同學們自己將課文通讀一遍，遇到不會讀，不理解的字 詞劃出來，用的方法自己解決，如果還是無法解決，一會兒我們邊講 邊提（學生自讀，教師巡視）。出示生字yimcn h ang ji cn x ing wdq imig ch 1 b 1 m 1億漫轟劍型畏戚猛齒匕謎指導：“億”字第二筆為“橫折彎鉤”，是整體認讀音節 “漫”的部首為“三點水”與水有關，字形辨析慢緩慢漫彌漫 “三車并行”其聲“隆隆”是為“轟”“劍”為刀，同為

3、立刀旁的字有 “利”、“刻”、“劃”、“削” 與鋒利的刀具有關“畏”，錯誤可能多一撇“型”，后鼻音“戚”，部首為“戈”第一聲“猛”為“反犬旁”，與動物有關，后鼻音“齒”翹舌音，整體認讀音節“匕”，第三聲“謎”言字旁謎語用口述那么你們對哪些詞語不理解呢？或者說你已經通過的方式解決 了，也可以和大家交流一下。（教師在學生不理解的情況下進行指導） 漫游：隨意游玩，本課指恐龍到處隨意走動。輕型：（機器、武器）在重量、體積，功效或威力上比較小， 本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。神秘：高深莫測。使琢磨不透的。本課是指恐龍的突然消失， 使人弄不明白其中的奧秘是一個不解之迷。鋒利：本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳，

4、 很容易刺入別的動物 消失：逐漸地減少以至沒有。龐然大物：外表上龐大的東西。本課形容雷龍的形體很大。望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。展翅高飛：張開翅膀高高地飛翔。齊讀生字，并完成課后第 2 題（三）再讀課文，理順句意1 、指名讀各個自然段，相機指導。2 、齊讀課文，注意字音和停頓。（四）作業1 、課堂聯系： 5號本，。四、作業布置1 、抄寫詞語2 、找一找。試著介紹你喜愛的一中恐龍（口頭）3 、基礎練習一、組詞億（ ） 迷（ ） 憶（ ） 謎（ ） 型（ ） 漫（ ） 形（ ） 慢（ ） 第二課時 一、教學目標短（ ）峰（ ） 矮（ ）鋒（ ） 篇（ ）成（ ） 遍（ ）戚（ ）1、能正確、

5、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，了解恐龍的種類，形態及生活習性。3、對一般說明方法的初步掌握，特別是打比方的說明方法。二、教學重、難點1、了解恐龍的種類，形態及生活習性。2、對打比方的說明方法的初步了解和掌握。三、教具準備1、恐龍電影片段，圖片、資料，課文節選的 . 課件一份2、口語課堂交流指導一份： 內容：小組討論完成以下問題的討論（1）課文上介紹了哪些龍？（2）你最喜歡哪種龍 /（3）為什么喜歡它？（4）書本上是怎么介紹它的這個特點的？ 要求：用以下的句式完成練習課文上介紹了我最喜歡.因為它書本上是這樣說 的.四、教學過程（一）導入新課 在上一節課中我們已經學習到大約兩億年前地球

6、曾經被一種強大的爬行動物所主宰，它們就是（學生答恐龍）。雖然它們在六 千五百萬年以前就突然消亡， 我們再也看不到它們的樣子了嗎？現在 的科技是如此的發達， 科學家們已經復制出了恐龍時代的場景。 我們 一起打開時光隧道去看一看。（播放 . 課件第一部分恐龍世界） 其實我們剛剛所看到的就是課文的第一小節中所描述的內容， 我們一起來將它朗讀一下。（二）精讀課文 恐龍時代漫步于世界各地的恐龍種類（學生回答很多）形態呢也是（學生答千奇百怪）（板書種類多，形態千奇百怪）種類又是如何多呢？姚老師就來請一位同學給大家朗讀第 2 到 第 5 小節，在他朗讀的同時其它同學就認真地從書上找出所介紹的龍 的名稱，并在

7、名稱下劃橫線。（一位同學朗讀，其余同學從書本上找出恐龍的名稱）你們都從書本上找出了哪些恐龍的名字？ （請一位同學來回答）（雷龍、劍龍、三角龍、梁龍、翼龍、魚龍、霸王龍） 現在請大家拿出發給你們的口語課堂交流練習指導 （在投影儀上投影出指導要求： 并進行指導，明確內容和要求） （學生小組交流，教師隨機進行指導，遇見比較好的同學隨機 請他起來給同學做示范）（請學生站起來和大家交流討論結果）（雷龍：課文上介紹雷龍、 劍龍、梁龍、三角龍、 魚龍、翼龍、 霸王龍。1 、我最喜歡雷龍，因為它很大。 書上是這樣說的：“雷龍是個龐然大物。”2 、我最喜歡雷龍，因為它很重。 書上是這樣說的：“它比六頭大象還要重

8、。它每踏下一步就發 出一聲轟響，好似雷鳴一般。”指導朗讀：重點讀龐然大物，六頭大象，還要重，每，雷鳴 打 比方、作比較）（梁龍：課文上介紹雷龍、 劍龍、梁龍、三角龍、 魚龍、翼龍、 霸王龍。1 、我最喜歡梁龍，因為它很長。書上是這樣說的：“梁龍的身體很長， 從頭到尾足有二十多米，起路來像是一座移動的吊橋。” 指導朗讀：重點讀足有二十多米，一座移動的吊橋 列數字、打比方）（劍龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、 霸王龍。我最喜歡劍龍，因為它的樣子很特別。書上是這樣說的：“劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴 上還有四根利劍一樣的尾刺。”指導朗讀：利劍一樣的尾刺）（三角龍：課文上介

9、紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼 龍、霸王龍。我最喜歡三角龍，因為它的樣子很奇怪。書上是這樣說的：“三角龍的頭上長著三只大角，一只長在鼻 子上方，另外兩只長在眼睛上方。有的角有一米長一一這樣的臉型， 任何動物都望而生畏。”指導朗讀：任何動物都望而生畏要重點讀）（魚龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、 霸王龍。我最喜歡魚龍，因為它可以在水里捕食。書上是這樣說的：“魚龍能夠潛入水中尋找食物。”指導朗讀）（翼龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼龍、 霸王龍。我最喜歡翼龍，因為它可以在天上飛 書上是這樣說的：“翼龍的身體兩側長著兩個翅膀，它高高飛翔的時候就像是在天空翱翔的輕型飛機。指導朗讀：在天空翱翔的輕型飛機要讀出高高飛起的感覺來。 輕一些，聲音高一些）（霸王龍：課文上介紹雷龍、劍龍、梁龍、三角龍、魚龍、翼 龍、霸王龍。我最喜歡霸王龍，因為它十分兇猛課文上是這樣說的：“霸王龍就是一種食肉恐龍。它大腦袋， 短身子，牙齒就像鋒利的匕首。”指導朗讀：鋒利的匕首，重點讀。大腦袋、短身子為了突出它 的兇猛在這里稍讀短促些）（在學生介紹恐龍時相機出示恐龍的圖片，以直觀形象促使學 生對恐龍更為了解）拓展練習 1：同學們平時也一定很喜歡了解有關恐龍的知識，你們都還知道哪些恐龍呢