1、“綠色學校”創建存在問題及整改意見為進一步增強師生的環保意識，增長師生的環保知識和技 能，提高學個的綜合素質，促進我校環保工作的持續深入發展。 我校自2008年開展創建市級“綠色學校”活動以來，通過學校 扎實有效的t作，使“綠色學校”真正成為了實現環境教育和素 質教育目標的場所，加深了師生對環境問題和可持續發展思想的 認識和理解，提高了師生的環境素養，使廣大青少年從小樹立了 國策觀念和環境道德觀念，大大增強了小學生的環保意識，提高 了廣大師生保護環境的積極性和主動性，使其在今后的生活和工 作中更加重視和關注壞境保護，以嶄新的形式充實了素質教育的 內容，豐富了廣大師生的課余生活，有力地推動了我校

2、環境教育 工作的開展。根據我校“綠色學校”創建工作開展，發現存在以 下不足：一是加大宣傳力度。制作高標準的“環保專題宣傳欄”，積 極通過宣傳展板、圖片、發放宣傳材料、舉行環保智力游戲、環 保知識競賽、環保技能比賽、環保教育知識講座等各種師生喜聞 樂見的方式，切實有效的開展環保教育宣傳活動，從節能、節水、 節電、資源回收等方面來對學生們進行教育，促進師生、家長積 極參與環境保護工作，努力提高師生們的環保素養。二是增強節能減排意識，形成廣大師生共同參與的節能減排 工作機制，降低辦學成本，提高辦學效益，積極開展低成本節能 改造項目；全面提升公用資源使用效率；健全完善校內能源運行 監管體系，加強內部能

3、耗審計；建立低碳校園建設長效機制；大 力開展低碳生活宣傳教育活動；積極推進低碳環保教育進課堂。三是加強“廢舊電池回收管理”，學校制定廢舊電池回收制 度，加強對廢舊回收箱的管理，倡導學生養成對廢舊電池集屮投 放、分類回收的習慣，并在學校門衛室旁專門設有“廢舊電池回 收箱”，長期面向師生回收廢舊電池，并聘請兩名學生擔任“廢 舊電池管理員”，進行日常的監督與管理，從而增強全體師生的 環保意識，提升學/環保、節能減排意識，教育學/愛護環境， 促進資源再循環、再利用，不斷提高學生環保意識和科學素質， 營造共同愛護地球，善待共有家園的良好氛圍，營造綠色校園的 和諧環境。四是學校制定垃圾分類處理辦法，利用垃

4、圾桶分類收集，學 校把垃圾進行分類，分為“可回收垃圾”、“食余垃圾”和“不可 回收垃圾”（有害垃圾）三類，學校設置垃圾專用回收箱，由學 校后勤處定期回收，交有關壞保部門統一處理。其他有害垃圾統 一由學校后勤處收集并妥善處理。從而培養教師和學生的環保意 識，提高大家的環保技能，建設可持續發展的節約型社會。五是征訂中國環境報并張貼，宣傳黨和國家有關環境保 護的方針、政策、法律、法規，以及國內外防治環境污染和保護 生態的動態，和國內外環境保護實踐經驗和相關知識、技術，反 映公眾的意見和要求，聚焦環境熱點、焦點問題，提高全校師生 的環境意識、推動資源節約型、環境友好型社會建設、工態文明 建設。六是學校

5、制定有特色的綠色環保宣傳手冊，通過印發綠色 環保宣傳手冊，要求學工保持環境整潔，保持環境安靜，合理 利用物資，保護植物動物，愛護公共財物，正確處理垃圾，節約 用水用電，珍惜點滴糧食，愛惜學習用品，制止不良行為。向學 生介紹我能為環保做什么，環保紀念日的時間及由來，以及學生 保護環境隨手可做的小事等知識。七是學校注意多留存綠色學校創建活動的影像資料，記錄好 當時交流互動的現場情況，以備省級綠色學校驗收時備查。八是學校在課程設置上給予綠色環境教育的時間和空間還顯 得不夠充足，根據創建綠色學校的目標、理念和要求，我們將爭 取在這方面有改進和突破。九、對從事環境教育的骨干教師隊伍的培養步伐還有待加 快。十、在家校聯合開展環境教育方面做了一些工作，但力度 還顯不夠，我