1、    如何將生態節能理念貫穿于建筑設計教學中    畢芳菲摘 要：近年來，經濟快速發展的同時，造成的能源消耗和環境破壞問題也越來越嚴重。建筑行業是我國國民經濟的重要組成部分，在這種形勢下，綠色建筑成為建筑行業的研究和發展重點，將生態節能理念引入到綠色建筑設計教學中，能夠讓學生在學習的過程中掌握綠色建筑的設計要素、設計原則、設計方法等，在降低能源消耗，充分利用自然資源為人們打造綠色、舒適的辦公和居住環境的同時，實現建筑行業、建筑人才的可持續發展。教師可采取合適的教學方法，有序引導學生認識環境設計類專業、建筑專業，培養分析及創意設計能力，掌握信息的組織方法

2、，完整地將“設計調研”經由“需求信息”與“創意設計”環節銜接。關鍵詞：有效教學；生態節能；綠色建筑；教學方法： tu201.5 ： a ： 1673-1069（2017）05-136-20 引言從相關調查可以發現，建筑工程消耗的能源接近全球能源消耗總量的一半，因此，將生態技能理念應用到綠色建筑設計中，已成為我國建筑行業乃至景觀、環藝等相關專業的重要研究課題。將節能環保的概念深入人心也是勢在必行的國策，環境專業、建筑專業、景觀專業等相關專業的培養方針都在逐步調整，將培養目標著眼于大局，力求將節能環保提上日程，變節能設計為常態化設計。所謂有效教學，主要也是希望通過教師在一段時間的教學之后，使學生獲

3、得具體的進步或發展。1 了解綠色建筑生態節能設計內容是教學基礎在教學中，教師要做到充分了解學生，了解學生的知識基礎、生活經驗，了解學生的個性特點和興趣愛好，更要了解學生的薄弱點，這樣才能因材施教，靈活使用教學策略，有針對性的、有的放矢的進行有效教學。隨著節能環保理念的不斷深入，綠色建筑的生態節能設計將成為建筑領域未來發展的必然方向。在教學過程中，需要讓學生首先明白關于本專業綠色建筑生態節能理念的基本含義是什么，需要全面考慮建筑工程建設的設計、施工、使用、維護、拆除等整個生命周期的各個階段，采取針對性措施，提高水、土地、建筑原料、電力能源等資源的利用率，減少工程對周邊環境造成的破壞，同時提高人們

4、的生活質量。當今時代，我國的資源短缺問題日漸突出，建筑行業作為一個能源消耗較大的行業，而將生態節能設計融入到綠色建筑中成為發展的重要途徑之一。2 把握綠色建筑應用生態節能理念的設計原則是教學根本2.1 符合國家對于相關標準的要求原則為了貫徹執行節約資源和保護環境的國家技術經濟政策，推進可持續發展，規范綠色建筑勢在必行，所有綠色建筑設計之初首先應以符合國標為基準。教學過程中，這一項內容是重中之重，一切的設計前提均是符合國家相關標準，否則一切將是空談。教學中還可以不斷打入案例進行分析，值得借鑒的是臺北市立圖書館北投分館，在室內健康與環境指標方面，對于木材建材除做白蟻防治與防水處理外，并使用生態涂料

5、及免除不必要的裝修工程，減少污染及有毒物質的釋放，避免影響人體健康。2.2 和諧原則綠色建筑改善了傳統建筑高污染、高能耗的問題，其生態節能設計滿足了現代化城市建設節能環保的要求，為人們提供安全、舒適的居住環境的同時，促進了環境的可持續發展，因此，綠色建筑生態節能設計在教學過程中應反復強調符合人與自然、人與社會和諧發展的原則。并且可以入材料分析，如：可提倡建物結合使用木材及鋼材，該建材皆可回收再利用，減少廢棄物對環境的破壞；或使用可再生能源，如太陽能、風能等，加大智能化的設計，有預見性的研究建筑和社會發展的互動關系。2.3 適地原則適地原則就是因地制宜，教學過程中，這一項原則也是學生必須要掌握的

6、。綠色建筑生態節能設計要根據不同區域的地理位置、氣候特點等要求，設計出適合當地人民居住的建筑形式，同時，還要綜合考慮當地的人文特點、社會經濟屬性等，對建筑的位置和施工進行規劃設計，充分利用當地的自然優勢，提高建筑與周邊環境的協調性。通過不斷的總結練習，讓學生掌握因地制宜的方法，例如，不同地區的植入，使學生在設計中逐漸明白，北方建筑需要考慮御寒性能，其設計以節能采暖為主，而南方建筑則要加強墻體隔熱和遮陽設計1。還可適當性的增加用戶和自然環境的溝通，讓人們在健康、舒適、充滿活力的建筑中生活和工作。主要梯形在創造良好的通風對流，增加建筑的通風采光系數，保證室內溫度、濕度適宜，創造良好的視覺環境和聲環

7、境，建立立體綠化系統。3 掌握綠色建筑生態節能設計措施是教學目的3.1 整體規劃設計教師只有在讀懂教材、理解教材、吃透教材的基礎上，教學才能真正做到靈活自如、游刃有余。綠色建筑設計中在將生態節能理念融入到建筑的每個細節設計之前，需要對整個建筑工程的整體進行全面了解。我國地域遼闊，氣候條件復雜，在建筑的規劃和布局方面存在一定的差異性，因此建筑類型種類繁多，規劃設計方式也不盡相同，教學中也需要注意因地制宜的對多個標志型城市或地區進行案例分析、講解。例如北方建筑需要考慮氣候寒冷問題，在整體布局上采用背風向陽的方式，而南方建筑則要考慮氣候炎熱的問題，在整體布局方面采用迎風布置，保障空氣的流通性，從而實

8、現良好的散熱效果2。此外，講解應以南北方建筑為例，把設計原則說透，我國北方建筑基本采用坐北朝南設計，南方建筑則需要根據具體情況進行調整。還可增加案例講解，如：臺北市立圖書館北投分館，該建筑是臺灣首座綠色建筑圖書館，座落于林木茂密、生態環境豐富的北投公園內，采大量陽臺深遮陽及垂直木格柵，降低熱輻射進入室內，降低耗能達到節能效果。3.2 門窗節能設計門窗結構是建筑物外圍結構的重要組成部分，其隔熱保溫性能較低，冷熱空氣很容易通過門窗縫隙進入室內，因此，加強門窗結構設計是綠色建筑生態節能設計教學中的重點之一，具體要從以下幾點進行教學滲透：合理設計窗墻的面積比例，有效降低采暖耗熱值；科學設置門窗的開關方

9、式，例如推拉式，防止穿堂風流過2；在門窗上方設計可自動調節的遮陽棚或窗簾，防止夏季陽光直射，避免室內溫度升高；選擇高品質玻璃，降低熱輻射，還可以加裝密封條，保障門窗氣密性。3.3 墻體保溫設計綠色建筑生態節能設計要充分考慮墻體的保溫性能，尤其是加強建筑外墻體外保溫的研究。教學過程中也應把這項內容納入重點授課范圍。外墻體外保溫設計要選用隔熱、保溫性能良好的新型節能材料對墻體進行填充，如泡沫塑料、膨脹珍珠巖保溫砂漿、耐火纖維等，從而提高墻體的熱阻性能，減少室外氣候環境變化對室內溫度造成的影響3，同時，避免冷橋或熱橋結構對建筑墻體的破壞，延長墻體的使用壽命。新材料的使用也是教學的重點之一。3.4 屋

10、頂遮陽設計對于教學而言。屋頂建筑也是綠色建筑的重要講授部分之一。建筑屋頂受到陽光直射和大氣長波輻射，會造成室內夏季偏熱、冬季偏冷，加強屋頂的生態節能設計，從而實現冬暖夏涼的效果。建筑屋頂的節能設計要可以通過淺色屋頂、架空屋頂、蓄水屋頂等，有效隔離太陽輻射，也可以設置太陽能熱水器或太陽能電池板，吸收折射到屋頂的太陽能，轉化為人們生活需要的熱能或電能。此外，還可以在建筑屋頂覆蓋隔熱材料或涂抹高反射率的特殊涂料，避免夏季屋頂對陽光熱量的吸收3。講授過程中還可借鑒案例進行分析，如臺北市立圖書館北投分館，其屋頂為輕質生態屋頂，設有太陽能光電板發電，可發電16千瓦電力，且利用綠化屋頂及斜坡草坡設計可涵養水分自然排水至雨水回收槽，再利用回收水澆灌植栽及沖水馬桶，達到綠化與減少水資源浪費。4 結束語總而言之，為響應資源節約型社會的建設要求，建筑行業需要與時俱進，教學也需要加強對于綠色建筑的研究，綠色建筑生態節能設計要堅持因地制宜、節能高效、經濟環保、和諧發展等原則，規劃合理的教學方法，并不斷探索將教學與門窗、墻體、屋頂等結構的節能設計進行融合，應用先進的教學理念推動建筑工程的建設與發展，促進教學方法的落實和教育理念的更