1、和諧班組、美好家園演講稿- 構建和諧班組創建“優秀職工小家”和諧班組、美好家園演講稿- 構建和諧班組創建“優秀職工小家”三化電石廠原料 車間碳化組，共有十六名組員，其中黨員四名。全組平均年齡三十五歲，大多是高中文化程度。該組組長許 清霞多次榮 獲電石廠 “優秀共 產黨員”、“能工巧匠 ”、“敬業職工”、“女職工個人成才達 標標兵”、“崗位創新女能手 ”等榮譽。在她的帶領下，碳化組曾多次榮 獲公司一級班組、雙文明班組、先進工會小組等榮譽。在公司開展的 創建“職工小家 ”活動中，碳化組堅 持“建家就是建企 業，建家就是建隊伍，建家就是聚人心 ”的理念，把“建家 創星”的各項工作滲透到服 務于生產的

2、各環節中，融入到生產經濟責 任制的考核中，圓滿完成入爐原料的 輸送任務，確保了生產的安全有序 進行。我們的主要做法和體會是：一、抓龍頭，班組建設的核心在班 長“火車跑得快全靠 車頭帶 ”，班長是最基層也是最直接的管理者，班 長的素質決定了班組的管理水平和工作成效，也關系到 領導決策的貫徹及管理效果，同時也影響到整個班 組的整體素 質。班長是班 組的管理者、組織者，是班組開展各項工作的力量核心。因此，在工作中，作為班長的許清霞總是以身作 則，從“我 ”做起，不計個人得失，堅持每天最早到 崗、最遲下班，在其他崗位組員忙不過來時，默默頂上；遇到問題時，她總是以身則干在前，并通過得當的指 揮，把問題處

3、理得當。當組員遇上患病、搬家等紅白喜事時，許清霞總能發揮女性特有的耐心與 細致，上門慰問、幫忙。如班組一位女工，因丈夫長年在外工作，自己每天 “既當爹又當媽 ”忙個不停，有 時還把生活中的不良情 緒帶到班組，與組員發生爭執。面對這 種情況，許清霞沒有機械地運用班 規進行處罰，而是通過談心，了解其具體的困 難，而后帶著班組骨干給予力所能及地幫助與疏 導。由于她的言傳身教，組員們 心理平和、相處友善，逐漸形成了相互尊重、相互理解、平等相 處、友好共事的良好班風。二、抓關鍵，班組建設的根本是搞好科學民主管理嚴格的制度管理，是我們延續了多年的行之有效的 規范化管理手段之一。班 組的工作千頭萬緒，但歸根

4、到底就是兩句 話-“活怎么干，錢怎么分 ”。只要這兩碗水端平了，人心也就齊了。為此，碳化組專門設 立了班建工作 檢查臺帳，把勞動考勤、獎金分配、職工信息、工資發放、各種考試成績、保健、夜餐、倒班津貼逐一上墻，并制定了嚴格的勞動、工藝、綜合、安全等考核方案。如巡查時及時發現隱患、生產過程中嚴格把關、提出合理化建 議等，每人次獎 50 元；不服從班長工作安排、不按時間出罐、打水入罐、無故曠工、勞保穿戴不 齊、崗位抽煙等 現象，視情節輕重每人次扣 罰 50100 元不等。連班長與副班長交接班是否按交接班制度執行，也在考核范圍內。制度的完善與建立，使組員們明白了 “制度面前人人平等 ” 的公正性，逐漸

5、改變了以往違紀現象發生時，千方百計找借口的 現象。由于碳化組是個多粉 塵、有毒有害、三班倒的操作崗位，在這種環境下工作，來不得半點松懈。為保證生產安全有序 進行，碳化組在班前班后會上將 組員生產實踐中出現的各種不安全的生 產習慣一一指出，并制定了獎優罰劣的考核制度 ,對屢教不改者給予相應的處罰。一次，組員 小林在接班前的巡 查中，發現碳化罐上下蓋口出現磨損，立即將該情況反饋到維修組。當月分獎金時 ，小林就拿到了班組“巡查獎 ”，而組員 小王拿的卻是一 張因打水入罐影響 質量的處罰單。獎罰 分明的管理制度，使組員們自覺主動地將 “要我安全 ”變為 “我要安全 ”。在全體組員 的共同努力下，全年班

6、組安全檢查活動率 100。碳化組的管理制度 還包括民主管理、費用定額管理、生產定額管理，特別是主要工序的定 額管理，在內部形成一個公平、公正、公開的競爭環境，從根本上杜絕一切由班 組長說了算的 “家 長式”管理，同時也避免了 “挑肥 揀瘦”的現象。三、抓核心，班組取得成 績的保證是營造團結和諧氛圍和諧友愛的工作環境，不僅能讓組員感受到集體的溫暖，而且能 讓大家齊心協力搞好生產。在碳化組 ，大家常說：“雖然干活很苦很累，但心情好，多干一點也無所謂。”確實 ，碳化組擔負著送三臺 電石爐的焦球的碳化工作，在 電石爐滿負荷生產時，工作量很大。從鼓風機送風量大小監控到罐內 篩網的通暢、進出罐粉末的多少都

7、成了每位 組員關心的話題。為完成各 項生產任務，針對階段性的生 產目標和突發的問題，組員們 常常進行交流和溝通，上工序與下工序之 間，不同崗位之間，他們總能協商著解決遇到的 難題。如雨季期間，焦球粘結不易下罐，出罐 崗位人員工作量明 顯增大。在這種情況下，組員們自發的協助出罐。有時一個罐要兩人用鐵棍輪番敲打，甚至要從上蓋用 鋼筋自上而下 捅一二個小 時。手磨出了水泡、手臂酸痛、汗流浹背是常有的事，遇到 這種情況，組員們總 是主動地上前幫忙。他們不僅在工作中 團結互助，在生活上也互相關心。 20XX 年，一場大火將組員小陳家燒毀了，組員自發捐款 1650 元，幫他度過最艱苦的時光；同年7 月，女

8、組員小鄭患病住進醫院，班組 6 名女工和諧班組、美好家園演講稿-構建和諧班組創建“優秀職工小家 ”利用休息 時間，自發輪流到醫院照 顧她一個多月，為她捐款 750 元。錢雖 不多，但組員的關懷備至使她深感溫暖，而組員們也以身處這樣的班組而感到自豪。全組成員的共同努力，確保了各 項工藝指標達標，為三臺電石爐的安全、穩產、優質、低耗做出 積極貢獻。不僅如此，一年下來還可為廠里降生 產成本萬元。四、抓合力，班組戰斗力的基 礎是提升團隊學習動力班組成員的業務技術素質是確保生 產指令正確 執行的關鍵。如碳化罐是碳化組在生產中必須接觸到的 設備，罐內有毒有害氣體對人體的傷害極其嚴重。為確保組員操作過程中的

9、 戰斗力，碳化組安全員一面加 強業務學習，一面實行動態管理，做到提前到 崗，對作業場所進行全面系 統地排查；班中裝罐時提高警惕，密切注視罐口氣味 變化；班后仔細查看罐口密封情況，確保危 險源點始終處于有效的 監控之中。為跟上科技 發展的步伐，碳化組從注重氛 圍向注重實效拓展，如利用班前、班后會及黑板報、宣傳欄等陣地，組織職工學習，并逐漸形成一條不成文的規定 每天學習一小時。學習內容包括各 項安全法律法 規教育、安全生產操作法和先進經驗、事故案例教育和工業衛生知識教育等方面的知 識。學習過 程中，組員們漸漸 感受到學 習的快樂，由被動的學習變成積極的自覺行為。20XX 年班長許清霞參加公司技 術

10、比武取得了 優異成績。五、抓方向，增強班組活力的源泉是持 續創新作為個性集合體的班 組，每位職工的個性不同，思考方式和行 為方式存在著差異。為充分調動組員 的工作積極性，班組從組員的個性上、技術掌握程度上、學習接受能力上入手，將性格互 補、技術高與技術低、能力強與能力弱的 組員 “結對 子”，發揮人員特長，和諧互動，提高工作效率，有力促進班組各項工作的開展。如開展修舊利 廢活動，碳化組以 “節約 光榮、浪費可恥 ”的觀 念為指導方向，召開“諸葛亮碰頭會 ”，尋求 “降本 鑰匙”。通過有計劃按比例制定消耗量定 額，在保證產品質量前提下以廉價代用品代替高價材料，厲行節約。并以技改 為主、開源節流為

11、輔，減少廢次品產生不良影響，防止質量低劣造成各種直接 經濟損失。通過修舊利廢活動，為擴大再生產積累建設資金，促進全體員工人人更加關心 節約，參與成本管理，從而促進成本的不斷降低。在安全制度的落 實上，碳化組通過樹立“安全生產就是對自己最大幫助 ”的意 識，確保每位組員做到對安全檢查提示卡（巡檢牌），互相提醒、互相督促，防止虛巡而 設立。同時開展事故 預案演練和消防演 練，在危險源點設定警示牌，對重點防護部位、崗位、班建室上的安全防 護警示牌、標語進行整修和充 實。在落實設備巡回檢查制度上，碳化組嚴格要求每位 組員自覺加強設備巡回檢查，確保生產過程中 “跑、冒、滴、漏”現象不出 現，同時將消耗定額、設備維修保養、生產損耗、運輸費用及原材料 綜合回收利用率與考核掛 鉤。在班組管理方面上，逐步完善班 組學習園地內容。除