1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載勞動的開端教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）【教材分析】本文記敘了作者童年時(shí)代因受饑餓的威逼, 被迫走上謀生道路的經(jīng)過,反映了舊社會窮苦人民生活的艱巨； 同時(shí)也告知我們勞動為生存所必需的,勞動為艱辛的；【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)把握本課生字新詞,懂得“萬丈深潭.不聲不響.威逼.開端.艱巨.晃蕩”等詞語的意思；2.正確.流利.有感情地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；3.品讀重點(diǎn)詞句,引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合作者的挑煤經(jīng)受體會勞動的艱辛,明白舊社會勞動人民生活的艱巨,懂得勞動的意義；4.聯(lián)系實(shí)際,感受自強(qiáng)獨(dú)立.刻苦磨煉自己的頑強(qiáng)意志；【教學(xué)重難點(diǎn)】懂得“我”第一次挑煤的經(jīng)過,體會作者勞動

2、的艱辛；【教學(xué)預(yù)備】師：多媒體課件；生：預(yù)習(xí)課文,查閱相關(guān)資料；【教學(xué)流程】一.談話溝通,導(dǎo)入新課1.孩子們,你們喜愛勞動嗎？你都做過哪些勞動呢？（板書： 勞動）今日我們來學(xué)習(xí)一篇與勞動有關(guān)的文章勞動的開端；（板書：的開端）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.“開端”為什么意思？（開頭；第一次）“勞動的開端”也就為第一次勞動；請大家把課題齊讀一遍；（生齊讀課題）3.讀了課題,你有什么疑問？（生自由提問）4.你知道這為寫誰的第一次勞動？（板書：吳運(yùn)鐸）你對吳運(yùn) 鐸有哪些明白？請用一兩句話介紹一下； （同學(xué)溝通課前查找的資料）老師課前也搜集了一些, 請看大屏幕 （課件

3、出示作者照片及簡介）吳運(yùn)鐸（ 19171991）,江西萍鄉(xiāng)人,早年在萍鄉(xiāng)煤礦做工；他 為我國兵工事業(yè)的開拓者, 為新中國第一代工人作家； 他撰寫的自傳體小說把一切獻(xiàn)給黨 ,曾訓(xùn)練了整整一代,被評為100 位為新中國成立作出突出奉獻(xiàn)的英雄模范之一！二.初讀課文,整體感知1.請同學(xué)們小聲.快速地讀課文；留意老師的要求： （1）摸索文章主要講了一件什么事？用自己的話說說課文的主要內(nèi)容？（ 2）找一找寫作者第一次挑煤的段落；三.精讀感悟,懂得課文1.課文哪幾個(gè)自然段為寫作者第一次挑煤的經(jīng)過？（8 28 自然段）通過剛才的讀文, 作者的第一次挑煤給你最深的感受為什么？ 同學(xué)用簡潔的語言概括； （板書：艱

4、巨）2.同學(xué)們感受得特別好 、 但僅僅會概括仍不夠, 我們?nèi)砸罨淖?深化到字里行間去體會文字背后的聲音和情感；（出示課件）默讀提示：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載默讀課文 828 自然段,畫出你認(rèn)為最能夠感受到作者挑煤艱巨的語句,好好品讀,結(jié)合自己的實(shí)際懂得,并在旁邊寫上批注；（同學(xué)默讀課文并作批注,師巡察指導(dǎo)； ）3.匯報(bào)溝通；師：你從哪些語句可以看出作者挑煤生活的“艱巨”？（老師依據(jù)同學(xué)的回答相機(jī)教學(xué)）時(shí)間長 同學(xué)讀句子,師相機(jī)出示課件： 要去挑煤,半夜就得動身； 我看天仍沒亮,爬上桌去躺著,一合眼就睡著了； 爬上山頭,已經(jīng)為中午了； 太陽落山了,別的挑

5、煤的人大致都早已到車站了,只剩下我一個(gè)留在荒山上,離車站仍有五六里路；（該部分教學(xué), 同學(xué)只要說到一個(gè)表示時(shí)間的句子,老師就要順勢引導(dǎo)；如同學(xué)說到第一句,師：他讀出了一個(gè)表示挑煤時(shí)間的詞語 “半夜”,文中仍有這樣的詞語嗎？請把相關(guān)的句子找出來讀一讀；） 看,要去挑煤,什么時(shí)候就得動身？（半夜）趕到挑煤的地方為什么時(shí)間？（天仍沒亮）為了挑煤,他起得為多么的早；爬上山 頭,已經(jīng)為（中午）了；當(dāng)別的挑煤的人早已到車站時(shí),“我”仍在哪里？（荒山上）這已經(jīng)為什么時(shí)間了？（太陽落山）讓我們來讀一讀這幾個(gè)句子,重點(diǎn)留意這幾個(gè)表示時(shí)間的詞語；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（生齊

6、讀） 孩子們, 從這些表示時(shí)間的詞語,你體會到了什么？（生說）（時(shí)間長,路途遠(yuǎn),作者挑煤生活的艱巨；）受欺負(fù) 生說句子,師出示課件：睡得正熟,我突然摔了下來,似乎落在萬丈深潭里,渾身疼痛；原先桌子被人抽掉,礦上的辦事人來開磅稱煤了； “萬丈深潭” 為什么意思？ （課件將字變紅）（形容極深的水）作者真的為掉進(jìn)極深的水中嗎？（不為）那為說什么呢？（課文中為 說作者突然被重重地摔到地上的感覺； ）這里用了什么修辭手法？ （比如）那把什么比作什么？把 （作者被重重地摔到地上疼痛的感覺）比作（落在萬丈深潭里） ； “抽掉”一詞又讓你感受到了什么？（ “抽掉”一詞說明礦上辦事人態(tài)度很冷漠,動作粗魯,根本不

7、管桌子上躺著的人的感受；他 們根本就不把窮人當(dāng)人看； ）擔(dān)子重 生說句子,師課件出示：扁擔(dān)把肩膀壓得生疼,擔(dān)子從左肩換到右肩,從右肩移到左肩,換來移去,兩個(gè)肩膀都吃不住勁了,只好停下來歇一歇； 從這句話中你體會到了什么？（作者人小擔(dān)子重,挑著擔(dān)子走很艱巨；） 句子中的“換來移去”一詞能不能改為“換來換去”？（課精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載件將“換來移去”變紅）（不能；作者挑不動煤也不為一下子挑不動的,“換”說明仍有些力氣,“移”可以看出力氣已經(jīng)很小了； ）師用道具做 “換來移去” 的動作,邊演示邊講解, 同學(xué)觀看體會； 誰來讀讀這個(gè)句子？（指名讀,評讀）山路滑

8、 生說句子,師課件出示：這山原先沒有路, 那些人踩出來的小路滑極了,我一步三滑,肩上的煤筐來回晃蕩,像為打秋千； 煤筐為什么會來回晃蕩？（小路一步三滑） “一步三滑”什么意思？（走一步滑三下,形容路很滑,極其難走；）你走過“一步三滑”的路嗎？（生溝通走在“一步三滑”的路上的感覺） 作者走在這“一步三滑”的路上,兩個(gè)煤筐來回晃蕩,像為（打秋千）；這為為什么呀？（山路滑；煤筐重；作者力氣小,不能掌握煤筐；）這又為一個(gè)什么句子？（比如句） 師：讓我們通過朗讀再一次體驗(yàn) “一步三滑” 的感覺,好嗎？（同學(xué)齊讀）傷口疼 師：你仍從什么地方看出挑煤“艱巨”？（此部分教學(xué),當(dāng)同學(xué)說到一處受傷的句子時(shí),師：文

9、中仍有哪些句子也寫了作者受傷？生找出其它兩個(gè)句子,師相機(jī)出示課件：）“紅腫的肩頭跟水燙過一樣疼,腿上的傷口不住流血, 我只好挑精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載著兩只空筐回到家里； ”（課件將“跟水燙過一樣”變紅） “跟水燙過一樣”為什么意思？你有過這種感覺嗎？這里用“跟水燙過一樣”比如什么？（比如 肩頭被重?fù)?dān)壓得又紅又腫.皮也破了那種難忍的疼痛；）讀讀好嗎？（生讀,評讀；） 師：這幾個(gè)句子都為從受傷的角度說明他挑煤的艱巨；（出示課文插圖）請看大屏幕,這就為作者當(dāng)時(shí)挑煤受傷的畫面,誰來說說你從圖上看到了什么？（指導(dǎo)同學(xué)看圖,感受作者這么小,挑煤實(shí)在為不簡單； ）4.

10、我們再來回憶一下作者第一天的挑煤過程（課件出示第一天挑煤路線圖）（師帶同學(xué)看路線圖）四.讀寫結(jié)合,拓展升華1.作者勞累了一成天,最終遍體傷痕卻一無所獲；這為多么辛酸艱巨的勞動啊！面對著這樣一位無力.無助而又無奈的兒子,母親又做了什么？（母親含著眼淚給我打來洗腳水；）母親為什么流淚？這為一種怎樣的淚水？（辛酸.無奈.心疼.自責(zé)）2.母親哭了,但為小運(yùn)鐸卻沒有哭；他只為淡淡地說 “媽媽,不要緊,我明天仍去挑” ；從這句話里你又讀出了一個(gè)怎樣的吳運(yùn)鐸？（板書：頑強(qiáng)）3.（課件出示母子倆的對話）師生分角色朗讀；4.孩子們,面對著這樣一個(gè)懂事.孝順又頑強(qiáng)的孩子,你肯定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載有許多話想說,請聯(lián)系自己的生活實(shí)際,把你想說的話寫下來；（生寫話,師巡察指導(dǎo)；）5.全班溝通,師適時(shí)評判；五.總結(jié)全文,課后延長1.師：為明白除饑餓的威逼,年幼的吳運(yùn)鐸就挑起了家庭生活的重?fù)?dān)（畫扁擔(dān)）,這繁重的擔(dān)子里面,一頭挑起了艱巨的生活,而另一頭就挑起了頑強(qiáng)的意志（畫煤筐） ；2.