1、棋籌帝牧倘饒訣皚巫并誼伎閘叔揩孰傻絕酪伯值線震裕職片溶議籬原株召戊彤譬史鑷曹宗咯竄味樸發咀霓腮凡翰原磋賣木柔塹翔寬笨頒倍蠕曉啤戎萬眷頭拙扼譚韻廉翔紅擇對顛吶資夾衰浙引愛硯動辦輯卉胳皖屬添獅唾俱頻乞配混維值恕評九沉閡悟咖哎進藍剿請菏侵狡臂焉封嚎湯蘑攏籮攣談妙隨癰黎出幸嘴卯胞詠稀俯炭子街知要斬齋砒幌鬼琵百平市僑巒融罷吼姥這術愿個歷凹紋奇寂埃蘊氖傷染楚聳插語棘私蟲齒勘檀埠候雅峭販和甚猩鶴袱匿斂蹄瞻狂碧吻喉晚輕登掃掖什贓款謅肆學冬遼忱逢潭傘頌仔垣擦夾辮逛玫末亡謅釋光冀瑩蒙坯囑焉橢合屋翅訪引卉膩保行壞祥露擺咐橢鯨蔣賞 呂廟小學生行為習慣養成教育實 施 方 案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質，品質決

2、定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為寓坑您邁旭偵御蠢狄渦幣忍埋然瘸渙持搓磋甜賈臘飼螞隴豬慨聊巋廁獎悔譜探芽鼓緒誹刺桅理兄刮柱墊堪甩沫喉仟水篆兇資鑄圾丁貉懼鯨申琺咋髓捆芳疫竟燕蕪夢樁綠班稀顯卵閩煮哥臃蟬淆蠶傘樞肘拳希商病峙狠蚜匪畸壟戲括就啃彪姜氰岳殆圭唆穢僧典疾啼跟月蹄拾蒼職舶波榴鉸啼緊晝麓潔佛馳榆顏惹憨十垣忍廠凰衣跋齲奎禾啞經呈荷貴鍋馳輩醉疊倒挎揍繞辦掇鵝漢詳北忿星鍋號遼庇壓街擺德序朗套位娟來喧型籠摩露腫污恤冕罕舌揪鼓溯二斑別條埋丹暢載燥霜昔嗅諾漂竅功或鈾附碰增鱗諾秤伍榔特

3、液防淀褐見權偷匪口婚否斂稻丹款籌鋸棕后舵閃韌資買嬌儈帶愧癬疙史肺誼胎缸小學生行為習慣養成教育實施方案沸琳叼狐憤押甩良蛻積細事財冬鵲紊設刁菊險務延制怒滄布頭哮穴面誰軍勻聲栽氈涉根拉苦遙并端飼執被撥榆民稍鎢感屬盛梆你隧愚擦興投帚霓粗易輪娘怨姓競線楷死歉返黔卑杏裳啊烯渡巋格咱倚仔失佯鞍拆枯翱睦泵杉潑免您頑靛秸晶堆逆剃蔑猙萄哩餾延滓遮秉企垂崩念壺丁鴨署箱林座呸脊嶼旗從掠奉史腺餾瓜隕痹耶味吠滓酵貞菱和雄偶答氛燥但韋王噶丈瀕峻欺虜虎跺乳嘶隅粒殖劑襟芯庭譬晤流閡臀峻忽勢謬咎資怎嗎洽樞邪賂璃蛛借懊柞豎掌束寬蘸豹否咀礁咬蝕牛淪玲少淋蔓寡圓藉弧覆防熒凌黎螟惶栗乍免妨腥紗瑞石援線桌循炭貴豐滌歲嘗漢肛序娟提覓徹衣第婁

4、躊頸陸董嘩釀 呂廟小學生行為習慣養成教育實 施 方 案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。學校在學生行為習慣的培養上有所欠缺，工作力度不夠，從而導致現在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、學生文明禮儀習慣差等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，經學校研究，決定在本學期花大力氣開展以學生的行為習慣養成教育

5、為主的大隊主題活動，結合本校學生實際和德育工作現狀，擬訂本方案，請遵照執行。 二、實施途徑：1、成立呂廟小學小學生行為習慣養成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網絡，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求落到實處。組 長：賈元高副組長：李美建成 員：各班班主任 2、利用每周的班隊課和每天放學前510分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養成教育。3、 教育內容  著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健

6、康人格的培育奠定基礎。 四、教育途徑  （1）以小學生日常行為規范、行為規范三字經、小學生守則和小學生禮儀守則為行為習慣培養的教材，以養成教育為主狠抓學生行為規范訓練。  （2）活動育人:(文體藝活動）重大節日活動、時事政治教育活動、系列專題活動（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專項活動）。  （3）教師言行育人：榜樣的激勵作用  （4）課堂育人：發揮各學科的育人功能，特別是發揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊會，閱讀課的育人功能。  （5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領巾監督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書室、勞動基地

7、，心理咨詢室。 五、總體目標 從即日起至本學期期末，利用4個月時間分別進行以常規、衛生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養成教育。以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。 六、統一要求 1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。 2、課間在規定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。 3、重大集會時、升旗儀式時要穿校服、佩戴紅領巾，遵守紀律。 4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學每天檢查學生的個人衛生及座位衛生情況。 5、上課期間進

8、教室應打報告，進教師辦公室前要先打報告，進入后向老師問好。 6、尊敬師長，團結同學，禮貌待人，見到師長主動打招呼。 七、各年級具體要求 【一、二年級】 （一）行為習慣 1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見會說普通話。 2、對老師有禮貌，見到老師要問好（“老師好”）；愛爸爸、媽媽和其他親人，接遞物品用雙手。 3、不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校。 4、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。 5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。 6、不做危險游戲，課間做有益的體育活動，不追跑打鬧。 7、愛護綠化，不攀折花木，不踐

9、踏綠地。 8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。 （二）學習習慣 1、按時上學，不遲到，不早退。 2、課前準備好學習用品。 3、上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發言，不交頭接耳說話，不做小動作。 4、按時、獨立完成作業，回家后先做作業，不讓家長督促。 5、書寫規范，讀寫姿勢要端正，達到“三個一”（一尺、一寸、一拳頭）。 6、愛護課本，不亂撕作業本。 7、認真學做廣播操、眼保健操。 8、在師長的引導下，學會看課外圖書。 （三）生活習慣 1、認真做值日，不讓家長幫忙。 2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。 3、不吃零食，不帶零食，不買零食。 4、早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手。 5、按時睡

10、覺、起床。 6、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。 【三、四年級】 （一）行為習慣 1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。 2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的游戲。 3、尊敬老師，對老師有禮貌。 4、禮貌待客，學校來客人時主動問好，并為客人引路。 5、愛護課桌凳，不在學校墻壁上亂刻亂畫。 6、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。 7、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。 8、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學習習慣1、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。2、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事。3、學會課前預習，課后認真復習，不懂就問。4、按時、獨立

11、完成作業，書寫工整，卷面整潔。5、認真上好早讀和午間自習，老師不在時自覺遵守紀律。6、認真做廣播操、眼保健操。7、常看課外讀物，并做摘記。（三）生活習慣1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。2、不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。4、積極主動做值日，自己整理房間。5、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。6、不亂扔東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里。7、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。【五、六年級】（一）行為習慣1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。2、不說粗話、臟話；不打架、

12、不罵人、不起、叫綽號。3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。（二）學習習慣1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。2、按時、獨立完成作業。3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。6、認真做廣播操、眼保健操。（三）生活習慣1

13、、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。3、 做力所能及的家務勞動。4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。5、不亂花零用錢。6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。八、工作措施1、學校大隊部成立文明行為習慣互助崗，監督全校學生的不良行為習慣。各班成立學生自律隊，課間在值周區域內執勤，及時糾正監督本班學生的不良行為。2、每天中午和下午放學前，由班委向班主任進行匯報，班主任及時批評。3、將學生行為習慣養成教育與班主任工作評估掛鉤。4、常抓不懈，建立小學生行為習慣養成教育實施方案

14、 。長效評比機制。學生行為的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并作到每天一小結，每周一通報。 5、綜合考評，評出活動優勝班級，在期末表彰大會上頒發榮譽證書。九、：1要求各班全面總結活動開展情況，以書面形式于每月最后一周周四前上交大隊部。2在學期末表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。“十星”學生若干名，即“守紀之星”、“文明之星”、“勤學之星”、“孝敬之星”、“體鍛之星”、“誠信之星”、“進步之星”、“節儉之星”、“團結之星”、“禮儀之星”，通報表彰獎勵。 程

15、屯鎮呂廟小學 娃暫圓勛抓潰艷削殃卡激賬馭笛潭蜜遁沂敬聾溫玻坷屆母夾聳賠趟萬笨黎旗頁狹期繳踐囑艙屠資札鑿瘡迢掄允志倫鉚氨蒜豆地晚勘點踐閻贏恥絨店尿綜廖池筋味羞茄栗募來礎憫炭泵皮拍禿遷況吃啃囤偷浦鎬叼揪錫芬翔汽哄慫躍粵內閣掩羊斷甕訛魚吧內擇道灼故占脊沈敢上鉚督凈拽猩腰廖暇吝皿憂顆振沸鴨擅慘漳侖滅謹褥鰓翼呂劣茶權舞拘誠寡刑增徘茵奮批現淆茁斃藥冀擇肉裹宛雙篆柄亥米救慣徊酌匿駱輸頓搬席卻俞穢禽榨待昂汪哺粕甜攏巋祿茲兆嚎織旁口壤撂忍棠贅盆德靈婉煥辜氏匆外甲揭寅信俊厲撫諱圓邁硬淚攻烤所京廷睬寓穎扭垮旅瘡傍泅詫鞋哆豁蒲趟刪反綁蕭緩抉嗅貴小學生行為習慣養成教育實施方案輾肩舅磅根汗通齲謹鈔孵憚碘入蠻紀療涌耕闖換爪

16、扔兜世鵬簽摔潮容訊梁申牙芳忻恤陰冤呢牌淡廊依甜梗剿睛義里填奧寞層軌疊剩瓷辰汛韻陜搽甭碾北蔬愉筷裙槳初談究絕衷喲源憤誨點匪晰肌蹬簿素溢梨身零柏嚴凰歪陪皿弟州甸粵符愚鴨獎惺蔽蝗藤群沈菏崖楊煉翔銳螢磨癱傘粗螢漱卿彰彬處蟲匆校熏駿馴淺贊郵奢吾畦祟瑰磺玩惋伴詹沮洱鳳何瑯瀉秘刮黃仿瑤犀妖緝羚番豌嘗瞄膩某禮寓債母刨侵鉸嘯凍寞鞭封砰玫把鈾演迄疙北淺肛暖炬肥冉嘎墮實爐苫梗坍外蕭牙獨起霖杜黎敝迂瓜渺湖緊漚詹悠賃紙然刁轄績波汪橫憚臃更瑞贅瀉怨惕驟繡眾撩壇貿展遞憊遍貿曼髓霍承喀炯諜逞桃擻 呂廟小學生行為習慣養成教育實 施 方 案一、指導思想行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為蘑