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文檔簡介

1、20212021 年度指導青年教師的工作小結 - 高建珍 近年來，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長， 為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，進一步提 高我校的教學水平，學校組織新老教師結對子，進行“傳 、“幫 “帶活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。本 學年、我負責指導青年教師南君，我知道師徒結對不是一個虛 空的形式、它將承載的是一份責任與一份自我表達。我深深感到 身上的責任和壓力，在本次活動中，我本著“共同學習，一起進 步的理念，在互幫互助的學習中共同成長。一路辛苦一路歌 我們一起努力，共同收獲了辛苦與快樂。一、師德方面 我想：要想做好“傳、幫、帶工作，我們首

2、先要做到：言 傳身教，率先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在 言傳身教中首先讓老師牢記“德高為師，身正為范的訓言，引 導她們發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。讓他們明白自己 的權力和義務。二、教育教學方面1我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自 己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保存地傳授給他們，學會分享 在青年教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境 從高從嚴地要求自已和老師們，在幫帶中共同培養進步2做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確 的教育理念，樹立“以人為本，育人為本的新理念。這要求通 過對新?課程標準?的解讀，將理論聯系到實際

3、教學工作中，盡 快熟悉教學過程中的每一個環節。在工作的同時，鼓勵老師們多 閱讀教育理論書籍，領會?課標?的精神，時刻不忘提高自己的 自身素質，不斷提升精神追求，増強職業道德，掌握教育規律， 拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。3師徒結隊的一種根本活動形式就是互相聽課評課，在日常 的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討 研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改良與完善 課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養，跟蹤課堂，課后及時對教 學中存在的問題提出自己的看法和意見， 進行交流，找出缺乏，總結經驗, 以此提高南老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據新 課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據學生的實際情況和本校 的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她對教材的理 解駕馭能力。還經常指導南老師如何寫好課后反思，如何做好培優輔差工 作，并經常檢查批改作業情況，指導他如何積累教學經驗，從而不斷改良 課堂教學，提高教學水平。經過耐心的培養和指導，青年教師成長很快， 在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提咼。一年來，在我的培養和帶動下，南君老師已成為我校的教學骨干，縣 優秀教師，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后, 我要一如

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