1、小學讀書活動方案 為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是為大家整理的小學讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學讀書活動方案1 一、指導(dǎo)思想：積極推進新課程改革，落實新課標教學理念，進一步樹立學校“以人為本”辦學宗旨，結(jié)合“讀書·進取·圓夢”閱讀活動使全體師生牢固樹立終身學習的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，營造人人熱愛讀書、

2、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學習終身化”，造就和培養(yǎng)學習型教師和學習型學生。二、實施目標：1、“與書香為伴”，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、善讀書、讀好書”的習慣。讓每一位師生在讀書活動中，拓寬視野，愉悅身心，提升素質(zhì)，鑄就品格；讓每一位師生在讀書活動中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，享受讀書的快樂。2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：李武增副組長：齊德林 侯根杰成 員：全體語文教師四、活動要求與具體措施：（一）教師

3、讀書活動1、制訂學校教師讀書計劃，定期組織讀書輔導(dǎo)，讀書報告會，專題討論會，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。2、提倡每位教師每學期至少選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習慣，讓讀書提升素養(yǎng)，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書信息，交流讀書心得，講述教育故事。4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動。5、舉辦“同讀一本好書”活動，安排早晨、晚自習為學生朗讀經(jīng)典書籍時間，學中華文化，做時代新人。6、實行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書方法。

4、7、提倡寫日記。每天讀書每日記。8、本學期在自己讀書的基礎(chǔ)上，寫出體會、感想，統(tǒng)一交流。（二）學生讀書活動1、制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學生個人學期讀書計劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時間。2、充分發(fā)揮學校現(xiàn)有圖書的作用，開放學校圖書室。3、開展經(jīng)典誦讀活動。各校開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習），以保證完成閱讀量。4、堅持寫日記。學生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學生每月寫一篇讀后感。5、全校學生在讀書基礎(chǔ)上，開展樹理想、定目標活動。（三）學生讀書時間安排：1、學生每天到校后開始早讀。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進

5、行課外閱讀或?qū)懽x書日記。3、學生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。四、學生讀書實踐活動：1、努力創(chuàng)設(shè)學生讀書的氛圍 ，激發(fā)學生讀書的興趣，保護學生讀書的欲望。2、每天利用早自習幾分鐘，讓學生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。3、鼓勵學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報、黑板報。4、各班每學期舉辦與讀書有關(guān)的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。5、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學生建立個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。五、讀書材料的來源：1、班主任教師收集印制。2、學生自帶。3、學校圖書室借閱

6、。4、向家長推薦，家長自愿購買。5、學校聯(lián)系新華書店來學校集書活動。6、學校推薦優(yōu)秀文章、書刊。六、讀書考評表彰獎勵：為提高學生讀書興趣，促進活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。1、將學生讀書活動納入先進班集體評選，學校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。2、學校每年舉行學生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規(guī)考評，作為評優(yōu)評先的參考依據(jù)。 小學讀書活動方案2 讀書月宗旨：通過讀書月活動，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，營造輕松而快樂的讀書氛圍，讓學生在讀書過程有所思，有所發(fā)現(xiàn)，有所鍛煉，能力提升，得到成長。讓讀書成為學生生活不可離棄的重要

7、組成部分。讓讀書成為習慣，成為自然，同時推進學校“慧童”品牌的影響力，提升學校品味。一、活動主題：與書為侶，讀書使我更智慧二、活動口號：我讀書，我智慧，我成長三、活動對象：16年級全師學生四、活動時間：9月1日至10月31日五、活動具體安排：（一）讀書啟動1、營造讀書氛圍：通過9月8日前學校掛橫幅（學校負責）、9月8日前各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（語文教師負責）、開展“捐一本，讀百本”活動，9月8日各班充實圖書柜。（語文教師負責）、張貼班級暑期讀后感或讀書照片。（語文教師負責）2、讀書月啟動：9月7日舉行讀書月啟動儀式，學生讀倡議書。（語文教研組和相關(guān)語文教師負責）（二）讀

8、書活動讀月書系列活動之一：銘記歷史，有感而發(fā)觀后感交流低段：班級組織觀看抗戰(zhàn)電影，或教師講抗戰(zhàn)故事給孩子們聽。中高段：閱讀或觀看關(guān)抗戰(zhàn)的故事，結(jié)合大閱兵寫觀后感，并巡班交流觀后感。評獎形式：每班推薦6篇優(yōu)秀觀后感。（請各位語文老師將學生觀后感qq上傳給岑亞苗老師）入圍者年段互換到對應(yīng)的班級進行觀后感交流（允許帶稿）。對應(yīng)班級學生組成評分團，所在班的語文老師拍照，并記下平均分，（根據(jù)表現(xiàn)評出6個最佳交流表現(xiàn)獎，即每班一位）三四年級語文老師互換，五六年級語文老師互換，評出各年段一，二，三等獎。（一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9）請以下老師將評獎結(jié)果上報給教研組：六年級段z老師，五年

9、級段z老師，四年段z老師，三年級z老師。讀月書系列活動之二：銘記歷史，緬懷先烈各班組織抗戰(zhàn)故事閱讀，三至六年級每班推薦2名，參加“銘記歷史，緬懷先烈”故事演講會。（一二年級歡迎參加演講會聽一聽）故事題材：有關(guān)抗日戰(zhàn)爭涌現(xiàn)的英雄人物事跡。（中國的，華僑的，或外國友友的兼可）演講形式：形式不限，以講為主，可適當配以表演或幻燈片等等。時間：約3-5分鐘。評獎形式：分中段組和高段組，按參加人數(shù)比率評出一二三等獎若干名。評委嘉賓中段組z高段組z讀月書系列活動之三：讀書摘記，有知乃華（制作閱讀手抄報）在引導(dǎo)學生課余閑暇讀課外書籍的，各年段可以充分利用同步閱讀。每天中午每班規(guī)定30分鐘時間讀同步閱讀。（時間

10、不統(tǒng)一，各班級自定，并上報教研組。）并做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名表現(xiàn)優(yōu)秀者，即“最會讀書的孩子”，并上交這些學生的讀書記錄本，記錄本展示頁上要注明班級、姓名。（語文教師負責）評比活動：低段：采用畫一畫，將所讀的書的內(nèi)容，選擇某個場景畫下來。（請家長協(xié)助，配上文字，學生繪畫，可以家里完成部分，活動日當場完成剩下的修飾）中高段：采用動作做一做，將每日摘錄與心得，配上適合的繪畫制作成手抄報。活動由本班語文老師在班組織和監(jiān)督。活動時間2節(jié)課，活動結(jié)束后各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關(guān)負責人：一年級作品上交z老師（二年級語文老師負責評選），二年級作品上交z老師

11、（一年級語文老師負責評選）三年級作品上交z老師（四年級語文老師負責評選），四年級作品上交z老師（三年級語文老師負責評選），五年級作品上交z老師（六年級語文老師負責評選），六年級作品上交z老師（五年級語文老師負責評選），一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2：4：6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率：3：6：9.請負責人老師將評獎結(jié)果上傳教研組，同時作品上交教研組。讀書月系列活動之四：品味經(jīng)典，童夢飛翔（美文朗誦比賽）活動內(nèi)容：每班一個節(jié)目，要求課內(nèi)美文和課外美文相結(jié)合，朗誦形式不限，節(jié)目時間3-5分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于班級人數(shù)80%，鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名

12、。美文誦讀比賽參考內(nèi)容見附表1。節(jié)目上報時間：10月20日放晚學前以電子稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。（各語文老師直接上報給教研組長）評委嘉賓z、及相關(guān)年段語文老師。（學校和語文教研組負責）具體負責人員：音響調(diào)控、拍攝照片由z老師負責。（學校負責）讀書月系列活動成果展示：（請以下老師于10月30前完成展板布置）：1觀后感文章以及交流照片zzzz四位老師負責布置。2手抄板作品請zzzz四位三位老師負責布置。3美文朗誦照片和故事會照片請zz兩位老師負責布置4“最會讀書的孩子”讀書摘記請zzz三位老師負責布置六、活動要求：1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與

13、讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。5、讀書月活動結(jié)束后應(yīng)向?qū)W生提出新的讀書要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。 小學讀書活動方案3 一、指導(dǎo)思想：為進一步加強學校書香校園建設(shè)，積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱

14、情，養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習慣，讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學、提高素養(yǎng)、放飛夢想。根據(jù)20xx年南京市“讀書節(jié)”活動要求，特制訂學校讀書節(jié)活動方案。二、活動主題：暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”三、活動口號：讀書夢板小夢中國夢四、活動對象：全體教師、學生及家長五、活動時間：20xx年4月10月六、組織安排：組長：潘來強副組長：陳錦秀、趙松俊、尹壽虎、傅輝組員：德育處教導(dǎo)處教科室班主任語文教師七、活動安排：第一階段：宣傳發(fā)動1.學校利用集體晨會、電子顯示屏、學校網(wǎng)頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節(jié)宣傳力度。2.進行校讀書節(jié)班級文化布置，要求：形式新穎、活潑、美觀、大方，內(nèi)容

15、符合本次讀書節(jié)活動主題，彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍，促進學生學習、讀書興趣的培養(yǎng)。第二階段：活動開展1.讀書節(jié)啟動儀式。學生表演朗誦弟子規(guī)、教師代表發(fā)言、學生代表說說自己的夢想、潘校長訴說板小夢、學生共唱種太陽兒歌，粘貼自己的夢想卡片。2.舉行學生夢想卡片展，讓學生放飛夢想，訴說希望。3.參加“20xx南京市中小學舊圖書交易”活動，以書會友，增加閱讀的樂趣，學會分享。4.進行班級文化布置評比，讓學生在濃郁的書香中，樂于讀書，勤于讀書。5.舉行學校圖書愛心義賣活動，將所得款項捐給在雅安，為災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。6.以班級為單位，進行全校美詩文誦讀競賽，引導(dǎo)學生在誦讀實踐中品味經(jīng)典，

16、感受書本的魅力。7.舉行全校師生規(guī)范漢字書寫大賽，書寫中華經(jīng)典詩詞歌賦，增強學生、教師對漢字書寫藝術(shù)、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。8.開展一次以經(jīng)典閱讀為主題的班隊活動，在班級中建設(shè)閱讀的良好平臺，激發(fā)閱讀興趣。9.出一期有關(guān)經(jīng)典閱讀的黑板報并進行評比，營造班級讀書氛圍，在潛移默化中進行閱讀熏陶。10.加強親子閱讀。分發(fā)告家長書，請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。并發(fā)放課外閱讀跟蹤卡，及時了解學生在家閱讀情況。開展全家共讀一本書，家長和孩子共寫閱讀感受活動，促進親子閱讀質(zhì)量的提高。11.學校以班級為單位開展書香班級評選活動，班級進行閱讀之星評比。12.開展靈

17、動課堂之課外閱讀指導(dǎo)課評選活動，提高課外閱讀指導(dǎo)課質(zhì)量，讓學生在課堂上閱讀經(jīng)典，品味文學的魅力。13.開展師生讀書交流會活動，讓書籍成為師生的心靈雞湯。14.積極參加“中國移動杯”中小學生讀書節(jié)主題征文活動。15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現(xiàn)場作文競賽，讓學生用手中的筆訴說對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。16.美術(shù)老師組織學生積極參加市文廣新局等部門聯(lián)合描繪“中國夢”“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。17.開展詩詞創(chuàng)作競賽。每班根據(jù)閱讀主題創(chuàng)作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”，作品除詞以外，不得超過12行。第三階段：活動總

18、結(jié)1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，進行讀書成果評比表彰。2各班整理、上交本次讀書節(jié)相關(guān)資料。3撰寫本次讀書節(jié)活動總結(jié)、整理有關(guān)資料并上報區(qū)教育局。南京市板橋小學20xx.4.28 小學讀書活動方案4 一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學生養(yǎng)

19、成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。二、活動時間20xx年4月21日14：30-15：30三、活動過程1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任3.班主任帶領(lǐng)本班學生列隊進入場地開展置換活動，結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。四、活動準備：1.以班

20、級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個班有兩張桌子擺放圖書。2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。 小學讀書活動方案5 一、目標：1、學校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我

21、們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。2、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學習型學校，樹立*中心小學師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。二、指導(dǎo)思想為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學生的讀書熱情，增長知識

22、，推進我校“綠色書香校園”建設(shè)，促進學生個性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動。三、活動主題：我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。四、活動口號：益智明理我們愛讀書良師益友我們讀好書行萬里路我們多讀書學海無涯我們勤讀書五、活動時間20*年9月12月 小學讀書活動方案6 活動目的：1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍，使學生教

23、育更富有真情實感，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。活動準備階段：1、向家長發(fā)起親子讀書倡議書，要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。3、家長填寫“親子共讀反饋表”。4、準備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的

24、故事等。（可以以書面材料的形式呈現(xiàn)）6、制作親子“讀書卡”。（書簽、閱讀卡）7、親子讀書手抄報。（家長和孩子合辦）8、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。（家長和孩子各一份）活動過程：一、瞧！我們這家子！1、家庭介紹2、才藝展示（詩朗誦、小課本劇等）二、小手拉大手，同唱一首歌。1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。2、我的讀書筆記多精彩。（展示自己的讀書記錄并朗誦）3、請您欣賞我家的讀書簡報。三、小小擂臺賽采用必答、搶答、限時回答等方式，競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學知識1、我讀書我快樂（必答題）2、我家讀書多（搶答題）3、心有靈犀

25、一點通（我來比劃你來猜）四、活動表獎五、活動總結(jié)（背景音樂感恩的心）1、家長感言：這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快。活動讓我們家長和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。2、學生感言每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。3、老師感言家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當你引導(dǎo)孩子把閱讀當作生

26、活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。 小學讀書活動方案7 讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會，學校把四月的最后一周定為讀書周，小學讀書周活動方案。學校全體師生和部分家長代表參加了活動。學校通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。儀式上，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端

27、正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，認真讀書。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。（孫寶民）一、教育主題：熱愛讀書，誠信豁達，做文明遂小人。二、工作思路：（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周。我們想通過讀書周創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書、熱愛學習的自覺性，增強學習意識，增強學生辨別是非的能力，做文明遂小人。（二）活動意義：作為新世紀的一代小學生，我們必

28、須從我做起，從現(xiàn)在做起，努力多讀書，多積累、運用知識，把握學習方向，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠、鉆、韌的學習精神，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍，形成自覺學習的觀念，養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車，勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn)。（三）活動口號：多讀書，多藏書，讀好書，用好書。三、參加人員：全體師生、部分家長代表四|活動過程：（1）“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式。頒發(fā)圖書館、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書。班級代表宣讀各班的讀書活動計劃。（2）主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課、班隊會、課余時間，學習適合的書籍。（3）學校

29、適時推薦閱讀書名，印發(fā)學習資料，讓學生自主閱讀，提高學生自主學習，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，與家長共同閱讀。（4）提倡各班建立圖書角，自己設(shè)計圖書角的徽標、吉祥物。（5）在有了一定讀書經(jīng)驗基礎(chǔ)上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動、評選校級讀書小標兵、校文明讀書班。（6）積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動。 小學讀書活動方案8 為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：一、指導(dǎo)思想：以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文

30、化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力。二、活動目標：1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思

31、想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。三、讀書方式1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯

32、報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、必讀書目1、現(xiàn)代教師心理健康教育2、給教師的一百條新建議3、給教育一點形上的關(guān)懷4、美國最優(yōu)秀教師的自白5、給教師的建議6、陶行知教育名篇五、讀書策略：1、提高認識，重視讀。我們將通過每周

33、的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。6、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。7、學期末學校開展讀

34、書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習。六、保障措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。（1）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：xx副組長：xx成 員：xx2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等5、積極參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢?/p>

35、改變?nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。 小學讀書活動方案9 一、活動目標：1、通過活動，培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣；2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。二

36、、活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！三、活動主題：好書伴我成長！四、活動時間：20xx年11月五、活動步驟：1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。2、制定讀書計劃書：（1）每個學生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。（2）每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)

37、的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、組織讀書活動：（1）每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。（2）組織讀書小報評比活動。（3）積極參加學校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。（4）每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃

38、書，參加讀書實踐活動的作品。六、本月讀書活動計劃：1、伊索寓言2、水滸傳 小學讀書活動方案10 為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導(dǎo)學生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。一、讀書目標1、加強學習型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書，學習、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學能力、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進新教

39、育實驗深入實施，提高教育教學質(zhì)量。2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學生的終生學習能力。二、參加對象全體中小學師生。三、讀書內(nèi)容（一）校長讀書內(nèi)容1、教師第一課；2、讀懂孩子；3、自選一本自己喜歡的書；4、義務(wù)教育學校管理標準；5、義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準；6、xx市中小學生德育綜合改革行動計劃（20xx20xx年）；7、xx省中小學教學基本規(guī)范。（二）教師讀書內(nèi)容1、教學革命蔡林森與先學后教；2、教師第一課；3、自選一本自己喜歡的書；4、xx市教育局關(guān)于在全市中小學實施全

40、員育人導(dǎo)師制的意見（萊教基字【20xx】42號）；5、中小學教師專業(yè)標準（試行）；6、xx市中小學生德育綜合改革行動計劃（20xx20xx年）；7、xx省中小學教學基本規(guī)范。（三）學生讀書內(nèi)容1、小學生一年級：沒頭腦和不高興、鼴鼠博士的地震探險、神奇校車（在人體中游覽）、稻草人、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書三字經(jīng)讀本；二年級：蝴蝶·豌豆花、第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機的動物）、我和小姐姐克拉拉、格林童話選、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書千字文讀本；三年級：丁丁歷險記、安徒生童話、親愛的漢修先生、生命的故事、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書中華詩詞讀本·詩卷；四年級：舒克貝塔航空公司、時代廣場的蟋蟀、林漢達歷史故

41、事集、讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書笠翁對韻讀本；五年級：城南舊事、草房子、孔子的故事、科學家故事100個、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書幼學瓊林讀本；2、初中生六年級：童年、魯濱孫漂流記、昆蟲記、中國名人故事、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書論語讀本；七年級：駱駝祥子 、湯姆叔叔的小屋、西游記、變形記、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書孟子讀本；八年級：傅雷家書、名人傳、假如給我三天光明、絞刑架下的報告、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書大學·中庸讀本；九年級：水滸、簡·愛、魯迅雜文精選、千家詩、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書古文觀止讀本。四、具體要求1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范，

42、并深入、有序地開展，學校要制定詳實的師生讀書活動方案，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保活動開展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。2、全體師生要堅持每天至少讀書一小時，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語、段落，寫讀書感悟。3、讀書學習要注重實效。教師要加強學習研究，注重學用結(jié)合，改進教育教學工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔。4、落實以考促學。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容

43、。考試實行開卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動除外），考試成績?yōu)?分。5、考試結(jié)果運用。教育理論考試成績根據(jù)xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則納入教師教育教學工作評價。xx鎮(zhèn)教育辦公室20xx年1月22日 小學讀書活動方案11 一、活動目標1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學特色。二、活動宗旨讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首

44、屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。三、活動口號與書同行，收獲韓小滿園書香讀好書、習美德、立良行開卷有益，為生命加鈣補鋅腹有詩書氣自華與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基四、活動組織校長室、教導(dǎo)處五、活動安排第一階段：啟動階段1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書

45、管理員。第二階段：活動階段1、好書交換活動以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，豐富班級圖書角。并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，做到“換一本好書，交一個書友，長一點知識”。2、自制書簽活動由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。每班上交五張。再由學校統(tǒng)一匯集成冊。3、手抄報展評活動發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報展評活動，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。4、古詩積累比賽通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇，評出本校“

46、古詩積累大賽小能手”。5、讀書征文活動中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出。第三階段：評比、總結(jié)階段1、讀書征文比賽，評選“讀書明星”2、讀書成果展 小學讀書活動方案12 一、指導(dǎo)思想書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養(yǎng)，促進德性養(yǎng)成，從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺，現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。二

47、、活動目的1培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。2激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。3啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養(yǎng)，具有一定的欣賞能力。4鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。三、活動主題：與經(jīng)典為友，為人生奠基四、活動口號：在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長五、活動對象：學校全體學生、教師六、活動組織：成立新毛小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實

48、施，加強部門合作，共同推進讀書節(jié)活動的開展。活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：趙偉忠副組長：李衛(wèi)國顧麗芬組員：王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅七、活動安排第一階段：布置階段(9月26日30日)（1）擬定活動方案。（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）（3）發(fā)放告家長書，希望家長為學生添置必備的書籍，倡導(dǎo)親子共讀。（顧麗芬）（4）完善班級圖書角的建設(shè)，組織“獻一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負責，讀書節(jié)期間評比。）（5）確定教師閱讀書目。（顧麗芬、鄧利鋒）第二階段：啟動階段（10月24日3

49、0日）1啟動儀式。（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式（顧麗芬）（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊大隊部，鄧春毅）2做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）（1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負責）（2）班級出黑板報、墻報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香。第三階段：活動階段(10月31日11月15日)學生讀書活動：活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫，學校將根據(jù)學生畫的意境，評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評比。（美術(shù)任課老師指導(dǎo)，班主任推薦）活動二：一、二年級古詩

50、文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體為展示，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。）活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎(chǔ)上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強負責活動協(xié)調(diào)）活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容：經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦

51、，作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的，可以加分）（班主任負責、語文老師指導(dǎo)；活動開展：顧麗芬、周麗紅）活動六：三到六年級書簽制作活動。美術(shù)老師指導(dǎo)學生把優(yōu)美的讀書名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學生的讀書熱情。每班推薦23張，評比展示。（美術(shù)老師指導(dǎo)，班主任負責選拔，牛市委組織評比）活動七：46年級學生在認真閱讀推薦書目后，積極撰寫讀書征文，擇優(yōu)參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內(nèi)容殷實，感情真實。（語文老師指導(dǎo)，莊麗紅、王雅婷負責評比工作）活動八：“讀書節(jié)”黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書主題。（班主任負責，鄧春毅組

52、織人員進行評比）教師讀書活動：認真做好讀書筆記，并寫心得12篇，由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會，并進行優(yōu)秀隨筆評比。成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。家庭讀書活動：建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀第三階段，評比總結(jié)、閉幕式(11月16日18日)1評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”，學校統(tǒng)一表彰。）。2表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計者、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者等單項獲獎?wù)摺?表彰

53、“書香班級”和“書香家庭”。活動要求：1學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。4要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。5各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。 小學讀書活動方案13 一、指導(dǎo)思想：為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導(dǎo)和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)