1、楹聯：楹聯： 鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去 美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛 這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯。這是郭沫若為辛棄疾紀念祠題寫的對聯。上聯上聯“鐵板銅琶鐵板銅琶”是一個典故，出自是一個典故，出自歷代歷代詩余詩余所引宋代俞文豹所引宋代俞文豹吹劍錄吹劍錄里評論蘇里評論蘇詞風格的話：東坡在玉堂，有幕士善謳，因詞風格的話：東坡在玉堂，有幕士善謳，因問：問：“我詞比柳詞如何我詞比柳詞如何?”對曰：對曰：“柳郎中詞，柳郎中詞，只合十七八女孩執紅牙拍板，唱只合十七八女孩執紅牙拍板，唱楊柳岸曉楊柳岸曉風殘月風殘月；學士詞，須關西大漢，銅琵琶、

2、；學士詞，須關西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱鐵綽板，唱大江東去大江東去。”公為之絕倒。公為之絕倒。后來就后來就演繹為演繹為“抱銅琵琶，執鐵綽板抱銅琵琶，執鐵綽板”，形，形容豪放激越的文詞容豪放激越的文詞。（。（“玉堂玉堂”是宋代翰林是宋代翰林院別稱）院別稱） 下聯的下聯的“美芹悲黍美芹悲黍”中的中的“芹芹”指芹菜。指芹菜。列子列子 揚朱揚朱篇載：有人向同鄉富豪贊美芹菜篇載：有人向同鄉富豪贊美芹菜好吃，結果富豪吃了反倒嘴腫鬧肚子。后人以好吃，結果富豪吃了反倒嘴腫鬧肚子。后人以“獻芹獻芹”稱所獻之物菲薄，以示誠意。辛棄疾曾稱所獻之物菲薄，以示誠意。辛棄疾曾于于1165年寫論文年寫論文10篇，又稱篇，又

3、稱美芹十論美芹十論，陳述，陳述抗金救國、收復失地、統一中國的大計?？菇鹁葒?、收復失地、統一中國的大計。 “悲黍悲黍”，黍即小米，據史書記載，周室東遷，黍即小米，據史書記載，周室東遷后，周朝志士回到故都，見昔日宗廟夷為田地，后，周朝志士回到故都，見昔日宗廟夷為田地，黍苗叢生，便悲國家之顛覆，故黍苗叢生，便悲國家之顛覆，故詩經詩經有有黍黍離離篇。篇?！凹侥纤文S鴻雁南飛冀南宋莫隨鴻雁南飛”，是說，是說辛棄疾辛棄疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收復失地，表示了他復失地，表示了他“男兒到死心如鐵男兒到死心如鐵”(辛棄疾詞辛棄疾詞賀新郎賀新郎中的句子中

4、的句子)的豪情壯志。的豪情壯志。1.1.感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詞人感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詞人的情感。的情感。2.2.體會景色和典故中所蘊含的深層含義，體會景色和典故中所蘊含的深層含義，探索作品的豐富意蘊。探索作品的豐富意蘊。學習目標學習目標辛棄疾（辛棄疾（1140114012071207），字），字 , ,號號 ，濟南歷城人。抗金英雄，濟南歷城人?？菇鹩⑿郏纤文纤沃~人。著名詞人。藝術風格以藝術風格以 為主，與蘇軾并稱為為主，與蘇軾并稱為“ ”“ ”，傳世詞有，傳世詞有600600多首，皆冠兩宋。多首，皆冠兩宋。其詞抒發其詞抒發 ，傾訴，傾訴 的的悲憤，悲憤，。 其詞題材廣泛，

5、善于其詞題材廣泛，善于熔鑄典故熔鑄典故，以文為詞，詞風，以文為詞，詞風以以豪放豪放為主。為主。因生長于金人占領區，因生長于金人占領區，自幼就決心為民族復仇雪自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。因此，他恥、收復失地。因此，他一生都在進行抗金御敵，一生都在進行抗金御敵，統一中原的奮斗。自符離統一中原的奮斗。自符離之戰失敗后，南宋王朝一之戰失敗后，南宋王朝一戰喪膽，甘心納貢求合。戰喪膽，甘心納貢求合。辛棄疾，因受到歧視而不辛棄疾，因受到歧視而不被重用。被重用。所以，其詞多數所以，其詞多數抒寫力圖恢復國家統一的抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。其獨特的詞作風的悲

6、憤。其獨特的詞作風格被稱為格被稱為“稼軒體稼軒體”題目解說題目解說 “水龍吟水龍吟” ” 為詞牌名。建康，為詞牌名。建康， 即今天的江蘇即今天的江蘇南京市南京市，是，是 東吳東吳、東晉東晉、宋宋、齊齊、梁梁、 陳陳六個朝代的都城。賞心六個朝代的都城。賞心 亭是南宋建康城墻上的一亭是南宋建康城墻上的一 座亭臺。據座亭臺。據景定建康志景定建康志記載：記載：“賞心亭在賞心亭在 （城西）下水門城上，盡觀賞之勝（城西）下水門城上，盡觀賞之勝。” 辛棄疾（辛棄疾（1140-12071140-1207）字幼安，號稼軒，）字幼安，號稼軒，著名愛國詩人。辛棄疾于紹興著名愛國詩人。辛棄疾于紹興1010年生于被金人

7、年生于被金人占領的山東，這時距北宋敗亡已占領的山東，這時距北宋敗亡已1313年。他的祖年。他的祖父辛贊曾在金朝做官，但心懷宋室，常帶著辛父辛贊曾在金朝做官，但心懷宋室，常帶著辛棄疾棄疾“指畫山河指畫山河”“”“諦觀形勢諦觀形勢”，要待時機成，要待時機成熟，起兵抗金復國。熟，起兵抗金復國。2121歲的辛棄疾率眾歲的辛棄疾率眾20002000多多人起義，加入以耿京為首的抗金義軍。辛棄疾人起義，加入以耿京為首的抗金義軍。辛棄疾曾親率曾親率5050騎，直入駐有騎，直入駐有5 5萬大軍的金營，活萬大軍的金營，活捉了殺害耿京、瓦解義軍的叛徒張安國，渡過捉了殺害耿京、瓦解義軍的叛徒張安國，渡過淮水，南歸建康

8、（南京）?；此蠚w建康（南京）。 南歸的辛棄疾一再奏表，主張南歸的辛棄疾一再奏表，主張北伐。朝廷只派他地方官職，不給北伐。朝廷只派他地方官職，不給他帶兵的機會。他歷任湖北、湖南、他帶兵的機會。他歷任湖北、湖南、江西安撫使等，多有利國便民舉措。江西安撫使等，多有利國便民舉措。從從4343歲起，他閑居江西信州達歲起，他閑居江西信州達2020余余年。到了晚年，朝廷又起用他，任年。到了晚年，朝廷又起用他，任浙東安撫使和鎮江知府。朝廷對他浙東安撫使和鎮江知府。朝廷對他總是起而又黜，罷而又用。他不論總是起而又黜，罷而又用。他不論出仕或歸隱，從不放棄自己伐金復出仕或歸隱，從不放棄自己伐金復國的主張。但由于

9、政敵的排擠，他國的主張。但由于政敵的排擠，他始終未能實現自己的報國理想，始終未能實現自己的報國理想，6767歲志未遂而死。歲志未遂而死。 他原是智勇雙全的英雄，他原是智勇雙全的英雄，也天生一副英雄相貌。也天生一副英雄相貌。 因生長于金人占領區，自因生長于金人占領區，自幼就決心為民族復仇雪恥、幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。因此，他一生收復失地。因此，他一生都在進行抗金御敵，統一都在進行抗金御敵，統一中原的奮斗。中原的奮斗。 其詞多數抒寫力圖恢復國其詞多數抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。壯志難酬的悲憤。 也有不少也有不少吟詠祖國河吟詠祖國河山山的作品的

10、作品寫作背景寫作背景 水龍吟水龍吟作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174年）辛年）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時時。這時，棄疾在建康任江東安撫司參議官時時。這時，他自江東率領人馬來到南宋已有十多年了，他自江東率領人馬來到南宋已有十多年了，卻卻一直沒有受到朝廷的重用。一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一朝廷只給他一些地方官當當，決不肯讓他帶兵去抗金復國。些地方官當當，決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下在這種境遇下他深感壓抑，內心充滿了憤懣他深感壓抑，內心充滿了憤懣不平不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，對這大好

11、江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。 1 1、掌握生字讀音；、掌握生字讀音；2 2、注意停頓、語氣和情感的把握；、注意停頓、語氣和情感的把握； 3 3、充滿感情的朗讀、充滿感情的朗讀 ；4 4、結合課下注釋，理解詞的意思。、結合課下注釋，理解詞的意思。傾情誦讀，整體感知傾情誦讀，整體感知1.1.翻譯全詞。翻譯全詞。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色無際。氣，江河水流向天邊，秋色無際。 水龍吟水龍吟上片上片遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪

12、螺髻。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。 遠望遙遠的山嶺，有如插著玉簪遠望遙遠的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，向人們呈獻愁恨。的螺髻，向人們呈獻愁恨。 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子 在落日的時候，在失群孤雁的在落日的時候，在失群孤雁的哀鳴聲中，站在樓上瞭望。流哀鳴聲中，站在樓上瞭望。流落江南的游子。落江南的游子。 把吳鉤看了，把吳鉤看了，欄桿拍遍，欄桿拍遍，無人會，無人會，登臨意。登臨意。把寶刀吳鉤看完，把寶刀吳鉤看完，把欄干拍遍，但沒把欄干拍遍，但沒有人領會，我登臨有人領會，我登臨樓臺的用意。樓臺的用意。 不要說鱸魚如何鮮美，不要說鱸魚如何鮮美，可以切碎煮熟品嘗，如今可以

13、切碎煮熟品嘗，如今秋風已起，張季鷹回到故秋風已起，張季鷹回到故鄉沒有？求田問舍的許汜，鄉沒有？求田問舍的許汜，恐怕會羞于見到雄才大略恐怕會羞于見到雄才大略的劉備?？上耆A如水流的劉備?？上耆A如水流去，我為這風雨飄搖中的去，我為這風雨飄搖中的祖國而憂愁，光陰虛度，祖國而憂愁，光陰虛度，連樹木都這樣老大了。請連樹木都這樣老大了。請什么人喚得那穿紅著綠的什么人喚得那穿紅著綠的溫情女子，來揩拭英雄留溫情女子，來揩拭英雄留下的眼淚？下的眼淚？休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此。倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？ 1 1、作者在賞心亭看到什么觸動自己

14、、作者在賞心亭看到什么觸動自己心弦的東西？表現了詞人怎樣的心境？心弦的東西？表現了詞人怎樣的心境？ 斷鴻斷鴻水天相接，無邊無際，雄渾，水天相接，無邊無際，雄渾，顯得顯得比喻比喻，清秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景，滿懷滿懷愁恨愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飄零的失群的孤雁，比喻自己因飄零的身世而身世而和孤寂和孤寂的心情。的心情。江天江天山景山景思考思考落日落日比喻南宋國勢比喻南宋國勢衰頹衰頹的意思，也表的意思，也表達了作者的達了作者的愁苦悲涼愁苦悲涼心情。心情。浩渺壯闊浩渺壯闊氣勢雄渾氣勢雄渾蒼茫悲涼蒼茫悲涼 看、拍、會、登看、拍、會、登 “吳鉤吳鉤”本是戰場殺敵之銳器，現在本是戰場殺敵之銳

15、器，現在卻閑置身旁，卻閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶。卻是英雄無用武之地的苦悶。 “ “欄桿拍遍欄桿拍遍”是胸中說不出的抑郁苦是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發泄，悶之氣，借拍打欄桿來發泄，雄心壯志無雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態處施展的急切悲憤的情態。 “無人會、登臨意無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復感嘆自己空有恢復中原的抱負，而南宋統治集團中卻無人是中原的抱負，而南宋統治集團中卻無人是知己的知己的孤寂憂憤孤寂憂憤。2.詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現力的動詞嗎？

16、它們又表達了詞人怎一些富有表現力的動詞嗎？它們又表達了詞人怎樣的情感呢？樣的情感呢？上片上片： 景色景色： 江天、山江天、山景、落日、斷鴻景、落日、斷鴻 動作：動作：看、拍、看、拍、會、登會、登 寓情于景寓情于景比喻、擬人比喻、擬人 表現手法表現手法3 3、古詩詞中常有化用現象，指出與、古詩詞中常有化用現象，指出與“遙岑出遙岑出寸碧，遠目增雙明寸碧，遠目增雙明”相對應的詞句相對應的詞句_4 4、韓愈有詩句、韓愈有詩句“將作青羅帶，山如碧玉籬將作青羅帶，山如碧玉籬”，辛棄疾有詞句辛棄疾有詞句_皮日休有詩句皮日休有詩句“似似將青螺髻，撒在明月中將青螺髻，撒在明月中”，三者在寫作特點上，三者在寫作特

17、點上有共同之處。有共同之處?！斑b岑遠目遙岑遠目” “玉簪螺髻玉簪螺髻” ” 西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋西晉張翰，字季鷹，在洛陽做官，見秋風起，想到家鄉的味美的鱸魚，于是棄官回風起，想到家鄉的味美的鱸魚，于是棄官回鄉。鄉。 晉書晉書張翰傳張翰傳（1 1）盡西風，季鷹歸未？）盡西風，季鷹歸未？用典：張翰用典：張翰 念魚歸隱念魚歸隱目的：表明詞人恥于歸隱，胸懷報國的雄心壯志目的：表明詞人恥于歸隱，胸懷報國的雄心壯志 劉郎在這里泛指有大志的人，這個典故用在這里是說他既不學為吃劉郎在這里泛指有大志的人，這個典故用在這里是說他既不學為吃鱸魚而還鄉的張季鷹，也不學求田問舍的許汜，鱸魚而還鄉的張季鷹，

18、也不學求田問舍的許汜，“怕應羞見怕應羞見”中的中的“怕怕應應”二字是詞人為許汜設想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見二字是詞人為許汜設想，表示懷疑：你這樣的小人，有何顏面去見劉備那樣的英雄人物？劉備那樣的英雄人物？表達了表達了對英雄的追慕，對英雄的追慕，折射出了折射出了辛棄疾辛棄疾為國忘私的寬廣胸懷為國忘私的寬廣胸懷，同時也諷刺了同時也諷刺了那些不顧國事，鉆營私那些不顧國事，鉆營私利的人。利的人。 三國時許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨自睡三國時許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨自睡在大床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉在大床上，叫他睡下床。后來許汜把這事告訴劉備，劉備說：備說

19、：“天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當然天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當然瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，瞧不起你，如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈止相差上下床呢？豈止相差上下床呢？”三國志三國志陳登傳陳登傳（2 2）求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。）求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。用典：許汜用典：許汜 謀取私利謀取私利劉備劉備 雄才大略雄才大略 流年，即年光如流；風雨，指國家在風流年，即年光如流；風雨，指國家在風雨飄搖之中。雨飄搖之中?！皹洫q如此樹猶如此”指辛棄疾對國事指辛棄疾對國事飄搖，時光流逝，北伐無期，恢復中原的夙飄搖，時光流逝，北伐無期，恢復中原的夙

20、愿不能實現的愿不能實現的憂懼憂懼。 世說新語世說新語言語言語載，桓溫北伐，經過載，桓溫北伐，經過金城，見自己過去種的柳樹已經長到幾圍粗，金城，見自己過去種的柳樹已經長到幾圍粗，便感慨地說：便感慨地說：“樹猶如此，人何以堪？樹猶如此，人何以堪？”意思意思是說樹已經長得這么高大了，人怎么能不老呢？是說樹已經長得這么高大了，人怎么能不老呢？（3 3）可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！）可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！用典：桓溫用典：桓溫 時光流逝。時光流逝。目的：表現了詞人懷才不遇、年光虛度的憤慨和苦痛。目的：表現了詞人懷才不遇、年光虛度的憤慨和苦痛。從從“休說休說”“”“怕應羞見怕應羞見”可以看出辛棄疾

21、對可以看出辛棄疾對張翰和許汜是張翰和許汜是不贊同不贊同的，辛棄疾希望去收復的，辛棄疾希望去收復失地，抗擊金兵，洗雪國恥。用桓溫的典故，失地，抗擊金兵，洗雪國恥。用桓溫的典故，詞人詞人表達了表達了自己已經漸漸衰老，可是祖國仍自己已經漸漸衰老，可是祖國仍處在飄搖的風雨中，處在飄搖的風雨中，自己殺敵報國的壯志卻自己殺敵報國的壯志卻難以實現的痛苦心情。難以實現的痛苦心情。 3. 3. 在前兩個典故中，辛棄疾是怎樣的態度？在前兩個典故中，辛棄疾是怎樣的態度？從哪些詞語可以看出來？辛棄疾借用桓溫的從哪些詞語可以看出來？辛棄疾借用桓溫的典故想要說明什么？典故想要說明什么？與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了

22、歷與上片相比，詞的下片描寫的對象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？根據典故談談詞人用典的目的？根據典故談談詞人用典的目的？ 思考思考上片寫景抒情，下片則是直接（上片寫景抒情，下片則是直接（ ）。言志言志張翰、許汜、劉備、桓溫張翰、許汜、劉備、桓溫4、 詞人借這些歷史人物表達了自詞人借這些歷史人物表達了自己什么樣的感情？己什么樣的感情？ 自己既不愿棄官歸隱，又不肯去追求享受，他自己既不愿棄官歸隱，又不肯去追求享受，他決定要為實現自己抗金復國的理想而奮斗到底。決定要為實現自己抗金復國的理想而奮斗到底。借古人來表達自己情感借古人來表達自己情感“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”?”表達了作者怎樣的心情？表達了作者怎樣的心情？ 寫辛棄疾自傷不能實現理想，又嘆無知己，寫辛棄疾自傷不能實現理想，又嘆無知己，得不到同情與慰藉的孤寂。得不到同情與慰藉的孤寂。思考思考下片：下片： 張翰張翰 樂于歸隱樂于歸隱 許汜許汜 謀取私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略 桓溫桓溫 嘆時光流逝嘆時光流逝用典用典為國為民為國為民正