下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、地球爺爺的手學習目標 1、理解“倆、摘”等7個生字，會寫“球、玩”等6個字。2、準確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、知道地心引力的科學常識，培養學生探索科學的興趣。學習重點理解生字和朗讀課文。學習難點知道地心引力的科學常識，培養學生探索科學的興趣。 媒體使用1硬件媒體：計算機 投影儀2軟件媒體：文字 畫面 教學時間30分鐘教學過程預設一、 談話激趣，導入新課：1、出示圖片。同學們好，這是手，你有一雙手，我有一雙手，他有一雙手，我們大家都有一雙手。你的手會做什么呢？今天我們來理解一雙特殊的手，地球爺爺的手。2、出示課題，齊讀。3、引導質疑：你見過地球爺爺的手嗎？二、初讀課文，
2、感知內容1、播放課文錄音，一邊聽一邊注意不理解字的讀音。2、借助拼音自由讀讀課文，想一想課文里地球爺爺的手是什么？3、在教師引導下，知道故事的大概意思。三、學習生字，積累詞匯1、借助拼音，認讀生字。（1）出示含有生字的句子。（2）領讀難讀的字：“倆”是雙拼音節，“摘”是翹舌音要讀好。（3）指名讀，開火車讀，去掉拼音讀。2、激發興趣，自主識字。（1）認真觀察生字，想一想能夠用什么辦法記住它們。（2）交流識字辦法，師相機指導。例：能夠用加一加的辦法記住：亻+兩=倆 亻+白=伯能夠用減一減的辦法記住：蚓蟲=引能夠用做動作的辦法記住：“摘”“踢”。（3）再讀生字，加深印象。3、靈活使用，組詞造句。（1
3、）齊讀課文中的生字詞。（2）除了課文中的生字詞，你還能給生字組哪些詞呢？生生交流匯報。學會用“而且”說句子。四、圖文結合 朗讀感悟1、生字寶寶要回到課文里去了，讓我們一起再去讀讀課文。2、范讀課文。邊聽邊想：地球爺爺是手指的是什么？3、學習課文第十自然段。讀明白地球爺爺的話。想一想地球爺爺的手有什么用呢？4、學習課文一九自然段。引導讀好有請求語氣的句子。5、磁鐵演示，協助理解“地心引力”。6、拓展想象：如果沒有地心引力我們的生活會怎么樣呢？五、鞏固識字，指導書寫：1、觀察生字，說一說字形。同學們仔細觀察一下，這個課的生字有什么特點呢？（“球、玩、跳、桃、樹”應該寫得左窄右寬，“剛”字應寫得左寬右窄。“球、玩”二字，要注意引導學生區別“王”字與王字旁的異同；“跳、桃”二字結構相同，字形相近，能夠結合起來指導書寫，“足”的捺變提，“木”字的捺變點，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”，都要重點指導。“兆”的筆順是“撇、點、提、豎彎鉤、撇、點”。）2、師范寫，指導學生寫。課后練習請同學們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實踐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論