1、.愛鞏固提高鞏固提高你理解下列詞的含義嗎?請把它們連成一段話。躡手躡腳、懊惱、羞愧、抱歉1.體會心理活動推動情節發展的作用。2.理解正面和側面相結合的表現手法。3.學習文中的老人不計名利、默默奉獻的精 神；培養學生有自信、有毅力的品質。 學習目標學習目標自主學習自主學習（1）第四段中，第四段中， “我我”剛看見老剛看見老人人時，時， “我我”有怎樣的心理活動？第有怎樣的心理活動？第八八段中，段中， “我我”又有怎樣的心理活動？又有怎樣的心理活動？（2）“我我”的前后變化說明了什的前后變化說明了什么？么？（1）請你請你想象想象老人的心理活動。老人的心理活動。 第一天：第一天： 第二天：第二天：

2、不久以后：不久以后： 后來：后來： 合作學習合作學習.合作學習合作學習（1）你認為這篇課文的中心人物你認為這篇課文的中心人物是誰？是誰？（2）課文中妹妹的角色是必須有課文中妹妹的角色是必須有的嗎的嗎? 你怎樣理解你怎樣理解?比一比：l思考一下：“我一直珍藏著一位老人美好的心靈”這句話中“美好的心靈”的含義？ 有感情的朗讀下面的短文,并研究相關的問題。探究學習探究學習 心 靈 有 耳 一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外。一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外。 小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不

3、能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。直到唱累了為止。“唱得真好！唱得真好！” 一個聲音響了起來，一個聲音響了起來，“謝謝你，小姑娘，謝謝你，小姑娘，你讓我渡過了一個愉快的下午。你讓我渡過了一個愉快的下午。”這時小姑娘驚呆了！這時小姑娘驚呆了！說話的老人說完就走說話的老人說完就走了。了。 小女孩第二天下午再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看小女孩第二天下午再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其

4、中的表情。著她微笑。小女孩又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完又走了。說完又走了。 這樣過去了許多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘這樣過去了許多年后，小女孩成了大女孩，而且成了有名的歌星。但她忘不了公園里那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她特意去公園找老人，令她不了公園里那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她特意去公園找老人，令她失望的是那里只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早死了。失望的是那里只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早死了。 “他是個

5、聾子，都聾了他是個聾子，都聾了20年了！年了！”一個知情人告訴她。一個知情人告訴她。姑娘驚呆了。姑娘驚呆了。1.文章兩次寫到小姑娘驚呆了, 分別說說 她“驚呆”的原因。2.短文中的老人與唯一的聽眾中的老人有什么不同？想一想想一想創新提高創新提高同學們，你在成長的過程中同學們，你在成長的過程中, ,一定也得一定也得到過許多人的幫助和關懷到過許多人的幫助和關懷, ,選擇一件寫選擇一件寫一寫，表達你的感激之情。一寫，表達你的感激之情。100100字左右。字左右。布置作業布置作業請觀察你身邊最親近人的一天，以請觀察你身邊最親近人的一天，以愛在愛在我身邊我身邊為主題寫一篇作文。為主題寫一篇作文。更多全套免費課件下載地址：六十鋪中小學教育網http:/ 今天，我們能強健而正直地生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。 多一份感激，就少一份冷漠；多一份感激，就少