1、 啟智（啟智（2 2）班全體師生）班全體師生 我們的約定我們的約定 上學校上學校 不遲到不遲到 見老師見老師 問聲好問聲好升旗時升旗時 要肅靜要肅靜 集隊時集隊時 快靜齊快靜齊 在學校在學校 守紀律守紀律 不打架不打架 不罵人不罵人上課時上課時 要專心要專心 想發言想發言 先舉手先舉手鈴聲響鈴聲響 進教室進教室 到座位到座位 安靜等安靜等 遲到時遲到時 要報告要報告 教室內教室內 不亂跑不亂跑下雨天下雨天 不淋雨不淋雨 地上濕地上濕 不亂踩不亂踩 過馬路過馬路 左右看左右看 紅燈停紅燈停 綠燈行綠燈行 講文明講文明 講禮貌講禮貌 愛公物愛公物 護花草護花草 愛學習愛學習 愛勞動愛勞動 好兒童好

2、兒童 人人夸人人夸 十條要求 1、不準擅自到河里、水塘里游泳、玩水。、不準擅自到河里、水塘里游泳、玩水。 2、不準在公路上玩耍、打鬧。、不準在公路上玩耍、打鬧。 3、不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。、不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。 4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來校。、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來校。 5、不準帶早餐、零食來學校吃。不做危險游戲。、不準帶早餐、零食來學校吃。不做危險游戲。 6、不準用鉛筆、直尺等東西戳人。、不準用鉛筆、直尺等東西戳人。 不準追逐打鬧。不準追逐打鬧。 7、不準拿別人的東西，撿到東西要交還失主。、不準拿別人的東西，撿到東西要交還失主。 8、不準

3、采摘校園內的花草，不做破壞學校、班級財物、不準采摘校園內的花草，不做破壞學校、班級財物的事。的事。 9、不能喝學校自來水管里的水，那水是地下水，未經、不能喝學校自來水管里的水，那水是地下水，未經任何消毒處理。任何消毒處理。 10、有事有病必須請假。一、三、五的早上請假：、有事有病必須請假。一、三、五的早上請假二、四的早上：；二、四的早上一、；一、二、三的下午：二、三的下午四、五的下午：；四、五的下午 學前班作息時間 早上： 7點50分晨讀，8點上正課。 7點50分以前必須到校 11點15分放

4、學 下午： 2點打預備鈴，古詩文誦讀10分鐘 2點10分上正課。 2點以前必須到校 4點25分放學 每天都是一樣的 衛生習慣衛生習慣好的孩子有：好的孩子有： 王博豪 鄭玉鑫 范一旺 劉煖玲 夏若熙 趙詩語 安嘉諾 李 鑫 龍科樺 李 恒 劉 儀 朱芳睿 王浩堃 王晨羽 遲佳俊 馬 諾 馬先超 許明天 催欐平 鄧思憶 夏雯楚 李明非 曾從正 朱一林 戈啟鑫 李 灝 耿銀 勞動積極者：勞動積極者： 安嘉諾安嘉諾 陳安欽陳安欽 陳子梅陳子梅 劉建庭劉建庭 李美旺李美旺 陳圣文陳圣文 蔣蔣 瑤瑤 劉劉 炬炬 孫世佳孫世佳 唐唐 磊磊 許飛洋許飛洋 田田 浩浩 馬先超馬先超 岳志豪岳志豪 鄧思憶鄧思憶

5、王庭浪王庭浪 熊熊 一一 曾從正曾從正 有明顯進步的：庹中和庹中和 范一旺范一旺 馮馮 穎穎 平及莉平及莉馬梓諾馬梓諾 蔡選榆蔡選榆 陳安欽陳安欽 薛薛 瑤瑤陳子每陳子每 雷正宇雷正宇 劉建庭劉建庭 范明濤范明濤王萬義王萬義 張張 楠楠 黃黃 燁燁 雷雷 靜靜李美旺李美旺 孔令嘉孔令嘉 劉劉 炬炬 虎麒麟虎麒麟陳圣博陳圣博 李余航李余航 沈楊欣沈楊欣 李宛蓉李宛蓉專心聽講、積極回答問題的孩子： 趙奕程 鄭玉鑫 馬梓萌 趙詩語 李明非 安嘉諾 陳安欽 趙 立 李 鑫 王庭浪 許飛洋 王楚鈺 孟 宇 耿 銀 熊 一 馬 諾 馬先超 倪進堯 彭陳浚 曾從正 許明天 催麗平 鄧思憶 劉 智 王朝琳 龍

6、科樺 陳圣文 劉 儀 陳伯居 朱一林 劉 炬 孫世佳 李依娜 孟子翔 戈啟鑫 王晨羽 唐 磊 陶鴻鳴 馮姝雅麗 李 灝 李夢圓 羅 容 雷靜 夏雯楚 啟智（啟智（2 2）班主題家長會）班主題家長會 一個學校最重大的事是教育孩子！一個學校最重大的事是教育孩子！ 一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！ 教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應該是我們大家的榮幸！孩子應該是我們大家的榮幸！ 可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢？可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢？吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去吃穿問題由家長解決

7、，而教育問題全部由教師去管。管。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導師，而一位教師常常只是孩子成長中一一生的導師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導師。個階段的導師。 你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習表現好，而有的班級上課，為什么有的學生學習表現好，而有的學生學習表現差一些呢？這其中關鍵在于學生學習表現差一些呢？這其中關鍵在于家庭教家庭教育。育。 期待共同教育之花開放期待共同教育之花開放孩子的成長只有一次，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，與他們一起成長，是責任，是幸

8、福，是責任，是幸福，也是一門藝術。也是一門藝術。我們可以這樣做：我們可以這樣做：一、安全意識、良好習慣，一、安全意識、良好習慣， 從小抓起，從小事抓起。從小抓起，從小事抓起。生命誠寶貴！安全要謹記！生命誠寶貴！安全要謹記！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！防火防電又防高，食品安全要衛生！防火防電又防高，食品安全要衛生！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！施工重地要遠離，勤儉節約平安行！施工重地要遠離，勤儉節約平安行！二、愛心陪伴，耐心交流。二、愛心陪伴，耐心交流。 除了物質，多給些除了物質，多給些真摯關愛和真誠交流。真摯關愛和真誠交流。

9、 少些責怪，多給孩子些動力！有動力才有活少些責怪，多給孩子些動力！有動力才有活力！力！ 孩子學習的動力往往來源于家長的期望，家孩子學習的動力往往來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生長要經常性的了解學生在在學校的表現情況，學習學校的表現情況，學習情況（包括聽課情況、作業完成情況、動腦筋解情況（包括聽課情況、作業完成情況、動腦筋解決問題的情況等）、和孩子共同制訂學習目標。決問題的情況等）、和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時孩子的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時

10、間放學，一天學習多長時間，間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。功，努力把學習搞好。三、言傳身教、環境育人。三、言傳身教、環境育人。 心理學家說：心理學家說：“孩子生活在孩子生活在批評批評中學會中學會指指責責；敵視敵視中學會中學會好斗好斗；恐懼恐懼中變得中變得畏懼畏懼；鼓勵中學會鼓勵中學會自信自信；安全安全中學會理解中學會理解信任信任”。 家長家長對孩子教育的投入是最明智的投資，對孩子教育的投入是最明智的

11、投資，是回報率最高的投資是回報率最高的投資，所以我認為我們應，所以我認為我們應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好教育關心孩子的學習中去，把孩子培養好教育好，做到問心無愧！好，做到問心無愧！四、重視心理健康。 有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質素養非常重要，視了孩子的心理健康。品質素養非常重要，有專家指出：有專家指出：“學習不好是次品，身體不好學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品害品”。我們應該從言語交

12、談、舉止文明、。我們應該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導示范孩子，讓孩待人接物各方面從正面引導示范孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現象所影響。受社會不良現象所影響。 議題三：議題三： 如何實現如何實現繁忙的工作和繁忙的工作和陪同孩子學習陪同孩子學習成長兩不誤呢？成長兩不誤呢？ 我們可以這樣我們可以這樣輔導孩子學語文：輔導孩子學語文： 1、常檢查生字，拼音，聽孩子認讀生字，拼音字母和音節、拼音詞語，口頭組詞，并試用所組的詞說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。認字認字 組詞組詞 說句子說句子 2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，并在書上簽字。 3、堅持聽寫，聽寫，每課要求會寫的拼音字母和生字（田字格田字格里的字）糾正孩子寫字姿勢姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。 4、讓孩子把每天在學校所學的、讓孩子把每天在學校所學的內容讀給你聽聽，所發生的事講內容讀給你聽聽，所發生的事講給你聽聽，在聽中檢查，在聽中給你聽聽，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達能力。提高孩子的口頭表達能力。多陪同多交流多陪同多交流請不要因為今日的請不要因為今日的“忙忙”留下日后對孩子的留下日后對