




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1.3 函數(shù)的基本性質(zhì)函數(shù)的基本性質(zhì)最大最大(小小)值值復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入問題問題1 函數(shù)函數(shù)f (x)x2. 在在(, 0上是上是減函數(shù)減函數(shù),在在0, +)上是上是增函數(shù)增函數(shù). 當(dāng)當(dāng)x0時,時,f (x)f (0), x0時,時, f (x)f (0). 從而從而xr,都有,都有f (x) f (0).因此因此x0時,時,f (0)是函數(shù)值中的是函數(shù)值中的最小值最小值.復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入問題問題2 函數(shù)函數(shù)f (x)x2. 同理可知同理可知xr,都有都有f (x)f (0). 即即x0時,時,f (0)是函數(shù)值中的是函數(shù)值中的最大值最大值.函數(shù)最大值概念:函數(shù)最大值概念:講授新課講授新課函數(shù)
2、最大值概念:函數(shù)最大值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i. 如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:講授新課講授新課函數(shù)最大值概念:函數(shù)最大值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i. 如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:(1)對于任意對于任意xi,都有,都有f (x)m.講授新課講授新課函數(shù)最大值概念:函數(shù)最大值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i. 如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:(1)對于任意對于任意xi,都有,都有f (x)m.(2)存在存在x0i,使得,使得f (x0)m.
3、講授新課講授新課函數(shù)最大值概念:函數(shù)最大值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i. 如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:(1)對于任意對于任意xi,都有,都有f (x)m.(2)存在存在x0i,使得,使得f (x0)m.那么,稱那么,稱m是函數(shù)是函數(shù)yf (x)的的最大值最大值.講授新課講授新課函數(shù)最小值概念:函數(shù)最小值概念:講授新課講授新課函數(shù)最小值概念:函數(shù)最小值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i.如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:講授新課講授新課函數(shù)最小值概念:函數(shù)最小值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf
4、(x)的定義域為的定義域為i.如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:(1)對于任意對于任意xi,都有,都有f (x)m.講授新課講授新課函數(shù)最小值概念:函數(shù)最小值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i.如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:(1)對于任意對于任意xi,都有,都有f (x)m.(2)存在存在x0i,使得,使得f (x0)m.講授新課講授新課函數(shù)最小值概念:函數(shù)最小值概念:一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)yf (x)的定義域為的定義域為i.如果存在實數(shù)如果存在實數(shù)m,滿足:,滿足:(1)對于任意對于任意xi,都有,都有f (x)m.(2)存在存在x
5、0i,使得,使得f (x0)m.那么,稱那么,稱m是函數(shù)是函數(shù)yf (x)的的最小值最小值.講授新課講授新課例例1 設(shè)設(shè)f (x)是定義在區(qū)間是定義在區(qū)間6, 11上的上的函數(shù)函數(shù). 如果如果f (x)在區(qū)間在區(qū)間6, 2上遞減,上遞減,在區(qū)間在區(qū)間2, 11上遞增,畫出上遞增,畫出f (x)的一的一個大致的圖象,從圖象上可以發(fā)現(xiàn)個大致的圖象,從圖象上可以發(fā)現(xiàn)f(2)是函數(shù)是函數(shù)f (x)的一個的一個 .求函數(shù)的最大值和最小值求函數(shù)的最大值和最小值.例例2 已經(jīng)知函數(shù)已經(jīng)知函數(shù)y12 x(x2,6),y求函數(shù)的最大值和最小值求函數(shù)的最大值和最小值.例例2 已知函數(shù)已知函數(shù)y12 x(x2,6)
6、,21246135xo例例3 已知函數(shù)已知函數(shù)f(x),xaxx 22()當(dāng)當(dāng)a()若對任意若對任意x1,+),f (x)0恒成立,恒成立,試求實數(shù)試求實數(shù)a的取值范圍的取值范圍.x1,+).)(21的的最最小小值值時時,求求函函數(shù)數(shù)xf1. 最值的概念;最值的概念;課堂小結(jié)課堂小結(jié)1. 最值的概念;最值的概念;課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 應(yīng)用圖象和單調(diào)性求最值的一般步驟應(yīng)用圖象和單調(diào)性求最值的一般步驟.1. 閱讀教材閱讀教材p.30 -p.32;2課后作業(yè)課后作業(yè)習(xí)案習(xí)案:作業(yè)作業(yè)10思考題:思考題:1.已知函數(shù)已知函數(shù)f (x)x22x3,若,若xt, t 2時,求函數(shù)時,求函數(shù)f(x)的最值的最值.思考題:思考題:1.已知函數(shù)已知函數(shù)f (x)x22x3,若,若xt, t 2時,求函數(shù)時,求函數(shù)f(x)的最值的最值.2.已知函數(shù)已知函數(shù)f (x)對任意對任意x,yr,總有,總有f (x)f
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六一活動超市活動方案
- 六一游園活動活動方案
- 六一甜品diy活動方案
- 六一美德少年活動方案
- 六一讀書活動方案
- 六一車位營銷活動方案
- 六一雪糕接龍活動方案
- 六周年蛋糕活動方案
- 六年級學(xué)校美德活動方案
- 藥學(xué)選拔考試試題及答案
- 幼兒園課程游戲化實施方案(精選五篇)
- DBJ51∕T 153-2020 四川省附著式腳手架安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 安全生產(chǎn)三字經(jīng)
- 二次供水工程技術(shù)規(guī)程(CJJ140—2010 )
- (高清版)建筑防護(hù)欄桿技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JGJ_T 470-2019
- 整車數(shù)據(jù)展示,汽車設(shè)計資料
- 加芯攪拌樁技術(shù)規(guī)程 YB-2007
- 中華口腔醫(yī)學(xué)會修復(fù)專委會專科會員入會申請表
- 高支模專項施工方案(專家論證通過
- 電力電纜尼龍12護(hù)套擠制工藝的探討
- 制漿造紙行業(yè)工藝流程
評論
0/150
提交評論