1、責任，師德之魂“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”初登教壇幾載, 我就備嘗為人師者的苦辣酸甜。一路走來，讓我對這份職業 有了更深的認識。一燈如豆，四壁清輝。在物欲橫流的今天, 是什么讓我們堅定了心中的信念？是什么讓我們安于堅守 三尺講臺？又是什么讓我們甘愿守住這一方凈土？答案只 有兩個字 責任。是他，用行動播下一顆責任的種子。走在五中的校園里，你時常可以看見這樣一個人：清晨, 在鈴聲輕撒的一刻踏進校門，彎腰拾起校園一角不為人注意 的一片紙屑；入夜，在晚風輕襲的窗前，帶著思考，蘸著激 情，寫下一天的教育手記。這個年過半百卻依然恪盡職守的 人就是我們的祁校長。他為每一個平民子弟的成才奠基；他 為每

2、一個教師的成長搭建平臺；他關注每一個家長的殷殷期 望；他帶領每一個五中人大步向前。用他的話說：這是他身 為一校之長的責任。于是一顆責任的種子悄悄播撒在我們心 中；于是辦公室、走廊、教室里多了老師們義務補課的身影。 功夫不負有心人，幾年來，我校考入重點中學的人數年年出 新高，我校在控輟保學方面連獲殊榮，學生在市內舉行的各 類文體比賽也獨占鰲頭。最重要的是我們得到了家長的充分 信任，百姓的良好口碑。這就是責任的力量是他們，用汗水默默澆灌責任的根芽。有了榜樣的力量，就有了前進的動力。在校長的帶領下, 全校教師禪精竭慮，戮力同心、迎難而上，于是有了更多的 愛，有了更多的奉獻。趙咨俊同學因為家境貧寒上不

3、起學， 班主任趙強老師深知他的境況，常常幫他墊付食宿費，但年 幼的他不想再拖累老師，不想再給家庭增加負擔，便沒打招 呼偷偷跑回了家。祁校長當時在外地開會，聽說了這件事后 便追到了他家，家里沒人，他硬是拖著疲憊的身軀步行幾里 地跑到田間，就是在那泥濘的地壟溝里，祁校長握著他爸爸 的手說“不管怎樣也得讓孩子念書啊！你讓孩子回來吧，其 他的問題我來解決!”于是，在學校出現了這樣感人的一幕: 清早兩鬢蒼蒼七十余歲的趙咨俊的奶奶抱著一只自己辛苦 喂養了五年的大母雞守在校長室門前，祁校長感激的對她說 “大娘，您的心意我領了，您這雞我不能要。”已經被感動 的不知如何表達自己情感的趙奶奶老淚縱橫，她說“祁校長

4、 您和五中的大恩大德，我們一家人無論如何也報答不完，您 不收下這雞，俺就不出五中校門了！”望著她蹣跚離去的背 影，祁校長心潮起伏：我們的盡責，能得到家長們的認可， 就是再苦再累也值了！于是這樣的情景不斷在校園上演：像 起早貪黑接送問題學生直至中考結束的王兆強老師；像深更 半夜打車到校接生病的孩子去醫院，又徹夜守候的宋廣祎老 師；像腳踝受傷，拄著雙拐卻仍放不下初三學生，堅持上課、 批改的周立文老師正是他們這群人，用辛勞的汗水澆灌 著責任的種子，讓它生根，發芽！有人說，從來沒有哪一個職業像老師那樣付出如此的 多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了， 用他們自己的話說就是對得起自己的良心！我們的老師呀， 在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護；在別人不解指責 時，卻依然用責任在堅守；一遍一遍地向學生們講述著真、 善、美，不惜付出青春韶華。何以為證？清晨的露珠可以作 證，校園的燈光可以作證，辦公桌上大大小小的藥瓶可以作 證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！支 撐他們的就應該是那份沉甸甸的責任吧！支撐他們的就應該 是這種高尚的師德吧！讓我們懷揣一份責任，用堅定的信念把種種誘惑淹沒;讓我們恪守師德的底線，使功名利祿隨著一江春水付諸東 流。我堅信：一份責任，三尺講臺，足以讓我們的人生寫滿 精彩！哪怕有一天我們不再年