1、5、 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法”教學(xué)設(shè)計(jì) (1 1)三位數(shù)乘兩位數(shù)，積沒有進(jìn)位的乘法. .(2)(2)兩位數(shù)乘三位數(shù)，積有進(jìn) 一位的乘法. .(3 3)三位數(shù)乘兩位數(shù)， 積有連續(xù)進(jìn)位的乘法.(4 .(4 )用這一知識 解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 最后要求學(xué)生用計(jì)算器驗(yàn)算，使學(xué)生體驗(yàn)估算、筆算、用計(jì)算器計(jì)算等多項(xiàng)計(jì)算技能 的應(yīng)用，幫助學(xué)生形成良好的計(jì)算習(xí)慣。 三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算 把其中一個(gè)因數(shù)的位數(shù)由兩位變成了三位，積的書寫位置 參考書本 P49P49 第 1 1 題 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，促進(jìn)遷移 1、 口算： 321 X 2= 231 X 4= 23 X

2、30= 47 X 20= 42 X 19 58 X 41 2、 筆算 12 X 34= 43 XI6= 說一說筆算的方法是什么？ 二、自主探索，建構(gòu)新知。 提出問題。 談話：今天這節(jié)課我們繼續(xù)研究筆算乘法，出示例題的場景圖，讀題。 提問：求該城市到北京有多少千米可以怎樣列式？(板書： 145 X 12 ) 揭示課題 提問：145 X 12和我們以前學(xué)過的乘法算式有什么不同？(是三位數(shù)乘兩位數(shù)) 145 X 1估計(jì)一下大約是多少? 嘗試筆算。 小結(jié)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法是什么? 、練習(xí)鞏固，形成技能 四、課堂總結(jié)第 4 4 單元第 知識點(diǎn) 新授課 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 課時(shí) 課型: 備課人

3、：李鏡濤 分解 評價(jià)要求 典型例題 掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)。 書本P47的例1 教材在估算后直接揭示 145 X 12的筆算過程，通過提出 “第二部分該怎樣寫？” 用紅 色字強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生體驗(yàn) 12中的 1與145相乘的結(jié)果是什么。積 的末尾與積的哪一部分應(yīng)該對 齊。引導(dǎo)學(xué)生充分應(yīng)用已有經(jīng) 驗(yàn)，自主歸納 145X 12的具體 步驟，知道應(yīng)先算 145X 2,再 算145 X 10，注意兩部分積的相 同數(shù)位對齊，最后相加便得結(jié) 果，這樣列豎式算比較方便。 豐抵祝以薑感市JfcJt車*北寧用T 12卜艾牛1小時(shí)和 例題起點(diǎn) 例題生長點(diǎn) 常考題型 教學(xué)過程 AA5 X

4、 12 = 預(yù)想學(xué)生易 出錯(cuò)的地方， 防止同類錯(cuò) 誤的發(fā)生。 展示學(xué)生練 習(xí)情況，學(xué)生 互相評改。 學(xué)以致用，解 決生活中的 簡單問題 學(xué)生獨(dú)立嘗 試計(jì)算，小組 交流算法。 發(fā)展學(xué)生的 數(shù)學(xué)思維，提 高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。（一）基礎(chǔ)練習(xí)。 1、把豎式補(bǔ)充完整。 訓(xùn)練方式及 反饋形式 獨(dú)立完成后 展示講評。 訓(xùn) 練 題 組 獨(dú)立完成后， 指名板演。 功能 突出積的書 寫位置，有利 于分散難點(diǎn)、 突破難點(diǎn)。 進(jìn)一步熟練 掌握三位數(shù) 乘兩位數(shù)的 筆算方法。 獨(dú)立完成后 展示講評 （三）綜合練習(xí) 3、森林醫(yī)生。（錯(cuò)題改正） 1 3 2 1 2 4 X 1 6 X 3 6 7 9 2 7 2 4 1 3 2 3 7 2 9 2 4 4 4 4 4 4、學(xué)校要為各班新購買一套百科全書。 卜 希里小學(xué)全楡共36個(gè)班， +購買諛些新書共養(yǎng)花參 129 /套&曲 丿 （四）拓展練習(xí)：（機(jī)動(dòng)） 豎式計(jì)算：2315 X 14 作 業(yè) 布 置 作業(yè)：1號本 豎式計(jì)算。 121X14= 231X13= 254X 21= 322X 24= 679X13= 286X