1、談農村中職生的德育教育策暁摘 要：農村屮職學生心理比較復雜，呈現多樣化形態，整體而言， 缺乏自信，自律意識差，自控力不強，情緒波動大，意氣用事，有些還表 現為極強的叛逆性，因此，對農村中職學生的教育應以樹立人格尊嚴、喚 醒主體意識、增強自信心為主，使中職學生學會自律、自立、自強。關鍵詞：農村中職學生心里特點教育策略農村中職生大多是初中生中的后進學生，在巨大的升學壓力下，他們 的學習、生活環境不是十分寬松，生活不十分快樂。一、農村中職生的特點一是自卑感強，自信心不足。農村屮職生在初屮階段普遍文化課成績低k，得不到老師的表揚與同 學的肯定，長期處于邊緣化的狀態，自信心受到打擊，自卑感強，部分學 生

2、性格變化快，有的叛逆，有的偏執，有的冷漠，還有極個別的自閉，為 了心理上的解脫，有的沉迷于網絡，有的陷入早戀，有的破罐子破摔，沾 染社會不良習氣。二是自律意識差，自控能力不強。多數學生學習品質不好，表現為注意力不集中，上課易走神，做作業 困難，易拖拉，甚至忘記，脾氣急躁，情緒波動大，自控能力差。三是是非觀淡薄，易意氣用事。好多中職生都是留守兒童，在爺爺、奶奶或其他代理監護人的代管下 成長，代管人不能很認真去履行代管責任或沒有履行管理職責，學生在行 為習慣、是非曲直、個人修養等方面沒有得到很多的“嘮叨”,造成了這 些學生自由散漫，是非觀念淡漠，哥們義氣嚴重。四是叛逆意識強，情緒極易波動。一些農村

3、中職生雖然自卑感強，但內心深處又強烈希望被關注、被肯 定，遇事往往盲目冒進，求勝心切，但常常事與愿違，虎頭蛇尾，遇到矛 盾挫折或沖冠一怒，或意志消沉，情緒極易大起大落。五是在校表現差，但社會適應性較強。農村中職學生學習成績低下，行為散漫，但挫折承受丿j往往比普通高 中生強許多。他們在家中或多或少參與一些體力勞動，他們中許多人不怕 吃苦，只要自己所愿常常赴湯蹈火，所以他們的與人交往能力、社會適應 能力、實踐動手能力，新事物的接受能力也比普通高中生要強許多。這些 都是教育的冇利因素。二、農村中職生心理教育策略1幫助學生找回自信，做一個有自信心的人進入中職學校的農村學生，學習環境有新的變化，成績不再

4、是唯一價 值標準。學校要更多關注學生的心理健康教育和行為習慣養成教育，要幫 助學生找回自信，樹立人格尊嚴，要積極為學生創設一個寬松、民主、和 諧的人文環境，讓學生能夠感受到新集體對他們人格的尊重，對他們真誠 的關懷。要以活動為載體，讓學生在活動中獲得成功，增強自信,展示自 己最優秀的一面，如卡拉ok大獎賽、感恩教育演講賽、體育競賽、技能 展示等等。要開展軍訓、廣播體操競賽、合唱競賽等團體活動，強化學生 的集體意識和i才i隊精神，讓學生學會在集體中約束自己，增強自律意識。教師就要放下架子，走下講臺，走進學生生活，像朋友一樣熱愛他們, 關心他們的心理健康，關心他們的生活困難，關注他們的情緒波動消

5、除他們的畏懼心理、自卑心理、戒備心理與厭學心理，從而消除對學校、 對老師的不信賴與抵觸情緒。教師始終要以激勵性、鼓動性、有號召力的 言語鼓動學生，要引導學生重新認識自己，發現自己的閃光點，從而形成 積極的心理態勢，不斷增強自信心，三年后，以健康陽光的心態走向社會 與工作崗位。2喚醒學生感恩意識，做一個懂得感恩的人農村中職學生多數父母長期在外打工，與孩子接觸時間少，加z爺爺、 奶奶或管教無力，或管教無方，一些學生感恩意識淡漠，不懂得父母苦心, 不了解父母難處，心存怨恨，總認為父母丟下自己不管，感覺不到親情溫 暖。從這個角度上講，感恩教育應該是農村職業學校的常開課，學校要活 化教育載體，細化教育措

6、施，灌輸感恩意識。比如向學生宣傳二十四孝的 故事，宣傳全國道德模范平涼醫專學生張曉從4歲起照顧癱瘓在床母親20 多年的故事，宣傳浙江磐安縣冷水鎮中心學校教師陳斌強，背起老年癡呆 母親去上班的故爭。以平凡人物的感人故申激活學生愛的火花，讓學生學 會感恩，從內心深處感謝父母的養育，感謝老師的教誨，感謝同學的相助, 感謝社會的關愛。學校還應組織學生到敬老院、福利院，殘疾人中心義務 勞動，參與社區服務，教育學生做一個心存善念、道德高尚的人。3樹立學生法制意識，做一個遵紀守法的人中職學生雖然以學習技術、掌握技能為主要h的，但法制教育不能忽 視。必須創設條件，既耍通過對典型案例的分析教育學生明確懂法守法的

7、 重要性、必要性，遵紀守法，又要教育學生運用法律武器維護自己的合法 權益。因此，學校要經常開展法律知識講座，強化學牛的法制觀念，全面 了解民法刑法勞動法合同法未成年人保護法婦女權益 保護法等相關法規，從而增強口律意識與法制觀念。要教育學生樹立法 制意識，就要緊貼生活實際，緊密關注新聞媒體，以生活中的典型案例和 媒體中報道的新聞芋件舉案說法，讓學生認識到違法的危害，從而樹立守 法意識。同時，還要教育學牛樹立維權意識，把法律賦了公民的義務和權 利行使好、維護好，切實做一個遵紀守法的公民。教育千秋事，成敗點滴間。農村中職生教育是一個漫長而艱辛的過程, 需要家庭、學校、企業、社會共同參與，需要從小事做起，從一點一滴做 起，建立起中職生對自己、對家庭、對企業、対社會的責任意識，法紀意 識，幫助學牛做個自信、感恩、守